作業(yè)2：我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃.doc

作業(yè)2：我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃 導(dǎo)讀：作業(yè)四：我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃作業(yè)題目： 教師個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃是教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要內(nèi)容。本次培訓(xùn)已 接近尾聲，請您借助網(wǎng)絡(luò)、結(jié)合校本，開展項(xiàng)目研修活動(dòng)思與行、得 與失的總結(jié)反免費(fèi)文檔 所有分類 我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃 我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃 作業(yè)作業(yè)四：我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃作業(yè)題目： 教師個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃是教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要內(nèi)容。本次培訓(xùn)已 接近尾聲，請您借助網(wǎng)絡(luò)、結(jié)合校本，開展項(xiàng)目研修活動(dòng)思與行、得 與失的總結(jié)反思與概括描述，制定一份“我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”并提 交至平臺(tái)，為自己制定下階段的奮斗目標(biāo)，保持繼續(xù)前行的動(dòng)力，進(jìn) 一步提高專業(yè)能力，持續(xù)向?qū)I(yè)化發(fā)展邁進(jìn) 作業(yè)要求： 1按照提供的表單工具模版來完成（模版見附件）； 2結(jié)合自己的實(shí)際，設(shè)計(jì)合理的、可行的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃； 3字?jǐn)?shù)不少于 300 字； 4內(nèi)容請?jiān)瓌?chuàng)，如出現(xiàn)雷同，視為不合格。 附件：表單工具姓名 學(xué)校我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃施旭盛教齡劍川縣金華二中任教年級(jí)學(xué)科29 物理1、運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的能力不足，距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合還有一定的差距。 自身現(xiàn)狀反思與分析2、教學(xué)模式相對(duì)比較落后，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，對(duì)于互動(dòng)課堂的駕馭能力不足。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握教育教學(xué)的前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)。2、進(jìn)一步提高現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)能力，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水 再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)平。3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，關(guān)注本學(xué)科教學(xué)的前沿發(fā)展概況。1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的信息化應(yīng)用水平，提高課堂教學(xué)效率。行動(dòng)研究聚焦 內(nèi)容2、學(xué)習(xí)教改理論知識(shí)，大膽應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué) 模式。1、關(guān)注教育教學(xué)改革的前沿動(dòng)態(tài)，以先進(jìn)的理論來知道自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 實(shí)施計(jì)劃的主要策略2、充分利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。3、積極虛心地向同行學(xué)習(xí)。實(shí)施步驟1、充分利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)。 2、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平 3、及時(shí)對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 4、加強(qiáng)信息化教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷成長。挑戰(zhàn)與 解決辦法在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，大膽實(shí)驗(yàn)，同 時(shí)積極利用業(yè)余時(shí)間來提高自己的業(yè)務(wù)能力，用先進(jìn)的教學(xué)理 念和教學(xué)方式來指導(dǎo)