第二講 空氣 氧氣 復(fù)習(xí)題(含參考答案).pdf

D-1 第第二二講講 空氣空氣 氧氣氧氣 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)題題 一選擇題（共一選擇題（共 3 小題）小題） 1用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗結(jié)束后，反應(yīng)容器內(nèi)剩下的氣體主要是（ ） A氮氣 B五氧化二磷 C稀有氣體 D二氧化碳 2化學(xué)革命是發(fā)生在十八世紀(jì)末英國和法國的一場深刻的化學(xué)學(xué)科的變革。英國物理學(xué)家、 化學(xué)家波義耳和法國化學(xué)家拉瓦錫曾做過貌似相同的兩個實驗（見圖） 。 關(guān)于這兩個實驗的說法正確的是（ ） A兩個實驗都可用于測定空氣中氧氣的含量 B兩個實驗中，曲頸甑內(nèi)汞的表面都變?yōu)楹谏?C波義耳的實驗中，金屬加熱后質(zhì)量增加，該現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋 D拉瓦錫的實驗中，玻璃鐘罩內(nèi)液面逐漸上升，達(dá)到一定高度后不再變化 3空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（ ） A氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐 B燃燒法測定空氣中氧氣的含量，不能用硫代替紅磷 C空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣大約占 21% D禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染 二填空題（共二填空題（共 1 小題）小題） 4現(xiàn)有木炭 硫粉 紅磷 鎂帶 鐵絲，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回 答下列問題，并寫出（1）-（4）及（6）的文字表達(dá)式和符號表達(dá)式標(biāo)出基本反應(yīng)類型： （1） 發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是 ； 、 （ ） （2） 產(chǎn)生大量白煙的是 ； 、 （ ） （3）放出大量熱，發(fā)出耀眼白光的是 ； 、 （ ） D-2 （4） 產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是 ； 、 （ ） （5）生成的氣體會污染空氣的是 ； （6） 火星四射， 生成一種黑色固體的是 、 （ ） 三解答題（共三解答題（共 1 小題）小題） 5實驗是科學(xué)探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的三套裝置圖，請結(jié)合圖示 回答有關(guān)問題 （1）按裝置一所示進(jìn)行實驗，紅磷在瓶內(nèi)燃燒時，如果止水夾未夾緊，會導(dǎo)致測定結(jié)果 （填“偏小”、“不變”或“偏大”） 若將紅磷換成木炭，實驗不能達(dá)到目的，原 因是 （2）用裝置二進(jìn)行實驗（已知：銅在加熱時可以與氧氣反應(yīng)，生成固體氧化銅）得到如下實 驗數(shù)據(jù)，完成下表： 硬質(zhì)玻璃管中空氣 的體積 反應(yīng)前注射器中空 氣體積 反應(yīng)后注射器中氣 體體積 實驗測得空氣中氧氣的 體積分?jǐn)?shù) 25mL 15mL 9mL 裝置二和裝置三中氣球的位置不同， （填“裝置二”或“裝置三”）更合理，理由 是 （3） 若用裝置二實驗測得的結(jié)果偏小 （氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于 21%） ， 可能的原因有哪些？ （列 舉兩條） ； D-3 第第二二講講 空氣空氣 氧氣氧氣 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)題題參考參考答案答案 一選擇題（共一選擇題（共 3 小題）小題） 1用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗結(jié)束后，反應(yīng)容器內(nèi)剩下的氣體主要是（ ） A氮氣 B五氧化二磷 C稀有氣體 D二氧化碳 【分析】根據(jù)空氣的成分和紅磷與氧氣的反應(yīng)分析判斷。 【解答】解：空氣的主要成分是氮氣和氧氣，紅磷燃燒消耗了氧氣生成了五氧化二磷固體， 剩余的氣體主要是氮氣。故選：A。 【點評】本題較為簡單，了解空氣的成分和紅磷與氧氣的反應(yīng)即可分析解答。 2化學(xué)革命是發(fā)生在十八世紀(jì)末英國和法國的一場深刻的化學(xué)學(xué)科的變革。英國物理學(xué)家、 化學(xué)家波義耳和法國化學(xué)家拉瓦錫曾做過貌似相同的兩個實驗（見圖） 。 關(guān)于這兩個實驗的說法正確的是（ ） A兩個實驗都可用于測定空氣中氧氣的含量 B兩個實驗中，曲頸甑內(nèi)汞的表面都變?yōu)楹谏?C波義耳的實驗中，金屬加熱后質(zhì)量增加，該現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋 D拉瓦錫的實驗中，玻璃鐘罩內(nèi)液面逐漸上升，達(dá)到一定高度后不再變化 【分析】A根據(jù)裝置是否密封來分析； B根據(jù)氧化汞的顏色來分析； C根據(jù)質(zhì)量守恒定律的適用范圍來分析； D根據(jù)裝置內(nèi)的壓強變化來分析。 【解答】解：A波義耳的實驗中裝置不是密封的，無法測定空氣中氧氣的含量，故錯誤； D-4 B在加熱的條件下，汞與空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅色氧化汞粉末，故錯誤； C波義耳的實驗中，金屬汞加熱后生成氧化汞，質(zhì)量增加，生成了新物質(zhì)，發(fā)生的屬于化 學(xué)變化，所有的化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，故錯誤； D在加熱的過程中，金屬汞與裝置內(nèi)的氧氣反應(yīng)生成氧化汞固體，隨著氧氣的消耗，玻璃 鐘罩內(nèi)液面逐漸上升，當(dāng)氧氣被完全消耗后，液面不再上升，故正確。 故選：D。 【點評】在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的物 質(zhì)的質(zhì)量總和。 3空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（ ） A氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐 B燃燒法測定空氣中氧氣的含量，不能用硫代替紅磷 C空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣大約占 21% D禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染 【分析】A、根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，進(jìn)行分析判斷。 B、所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物 質(zhì)為非氣態(tài)。 C、根據(jù)空氣的主要成分，進(jìn)行分析判斷。 D、根據(jù)減少空氣污染的措施，進(jìn)行分析判斷。 【解答】解：A、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣，如用于食品的防腐，故選項說法 正確。 B、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空 氣中氧氣含量，不能用硫代替紅磷，故選項說法正確。 C、空氣的成分按體積（而不是質(zhì)量）計算，氧氣大約占 21%，故選項說法錯誤。 D、禁止燃放煙花爆竹，能減少二氧化硫等污染氣體的排放，可以減少空氣污染，故選項說 法正確。故選：C。 【點評】本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理、空氣的成分與用途 等是正確解答本題的關(guān)鍵。 D-5 二填空題（共二填空題（共 1 小題）小題） 4現(xiàn)有木炭 硫粉 紅磷 鎂帶 鐵絲，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回 答下列問題： （1）發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是 ； 硫+氧氣二氧化硫 S+O2 SO2 化合反應(yīng) （2）產(chǎn)生大量白煙的是 ； 紅磷+氧氣五氧化二磷 P+O2 P2O5 化合反應(yīng) （3）放出大量熱，發(fā)出耀眼白光的是； 鎂+氧氣氧化鎂 Mg+O2 MgO 化合反應(yīng) （4）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是 ； 木炭+氧氣二氧化碳 C+O2 CO2 化合反應(yīng) （5）生成的氣體會污染空氣的是 ； （6）火星四射，生成一種黑色固體的是 鐵+氧氣四氧化三鐵 Fe+O2 Fe 3O4 化合反應(yīng) 【分析】根據(jù)木炭、硫粉、紅磷、鎂帶、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷 【解答】解： （1）硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 （2）紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙 （3）鎂帶在氧氣中燃燒，放出大量熱，發(fā)出耀眼白光 （4）木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體 （5）硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，生成的氣 體會污染空氣 （6）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體 【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時， 需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別 三解答題（共三解答題（共 1 小題）小題） D-6 5實驗是科學(xué)探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的三套裝置圖，請結(jié)合圖示 回答有關(guān)問題 （1）按裝置一所示進(jìn)行實驗，紅磷在瓶內(nèi)燃燒時，如果止水夾未夾緊，會導(dǎo)致測定結(jié)果 偏 大 （填“偏小”、“不變”或“偏大”） 若將紅磷換成木炭，實驗不能達(dá)到目的，原因是 木炭 燃燒生成的二氧化碳?xì)怏w占據(jù)了氧氣的空間 （2）用裝置二進(jìn)行實驗（已知：銅在加熱時可以與氧氣反應(yīng)，生成固體氧化銅）得到如下實 驗數(shù)據(jù)，完成下表： 硬質(zhì)玻璃管中空氣 的體積 反應(yīng)前注射器中空 氣體積 反應(yīng)后注射器中氣 體體積 實驗測得空氣中氧氣的 體積分?jǐn)?shù) 25mL 15mL 9mL 15% 裝置二和裝置三中氣球的位置不同， 裝置三 （填“裝置二”或“裝置三”）更合理，理由是 裝置三能使氣體經(jīng)過氧化銅，充分反應(yīng) （3） 若用裝置二實驗測得的結(jié)果偏小 （氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于 21%） ， 可能的原因有哪些？ （列 舉兩條） 銅粉的量可能不足，沒有將氧氣消耗盡 ； 裝置可能漏氣 【分析】 （1）根據(jù)紅磷在空氣中燃燒放熱使壓強增大看到的現(xiàn)象應(yīng)是逸出了一部分氣體，和 消耗氧氣后使瓶內(nèi)壓強減小燒杯中水會進(jìn)入集氣瓶中分析；根據(jù)實驗中逸出了一部分氣體， 最終進(jìn)入瓶內(nèi)的水增多分析，根據(jù)木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w分析 （2）注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的量；從兩種裝置的區(qū)別來分析 （3）根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實驗的原理、注意事項分析回答 【解答】解： （1）由于紅磷燃燒，放出大量的熱，使集氣瓶內(nèi)氣體膨脹，壓強增大，若止水 夾沒有夾緊，則在壓強差的作用下，導(dǎo)管口有氣泡冒出；由于實驗中逸出了一部分氣體，最 終進(jìn)入瓶內(nèi)的水增多，會導(dǎo)致測定結(jié)果偏大如果用木炭代替紅磷時，木炭燃燒生成的二氧 D-7 化碳?xì)怏w占據(jù)了氧氣的空間，不能測定空氣中氧氣的含量 故填：偏大；木炭燃燒生成的二氧化碳?xì)怏w占據(jù)了氧氣的空間 （2）注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的體積，則實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為： =15%； 裝置二和裝置三中氣球的位置不同，裝置三中的氣球在玻璃管的后部，更易讓空氣流通，氧 氣與銅能充分反應(yīng) 故答案： 硬質(zhì)玻璃管中空氣 的體積 反應(yīng)前注射器中空 氣體積 反應(yīng)后注射器中氣 體體積 實驗測得空氣中氧 氣的體積分?jǐn)?shù) 25mL 15mL 9mL 15% 裝置三； 裝置三能使氣體經(jīng)過氧化銅，充分反應(yīng) （3）銅粉的量不足；未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)（3）在測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時， 實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因有：銅粉的量可能不足，沒有將氧氣消 耗盡；裝置可能漏氣 故本題答案為： （1）偏大；木炭燃