幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案 快快長(zhǎng)高.doc

幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案 快快長(zhǎng)高活動(dòng)目標(biāo)：1、大膽想象和表現(xiàn)自己想快快長(zhǎng)高的愿望。2、懂得保護(hù)自己的身體，體驗(yàn)自己健康成長(zhǎng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、前期經(jīng)驗(yàn)：散文詩(shī)長(zhǎng)高2、幾米的長(zhǎng)高幻燈，疊紙小人一個(gè)3、記號(hào)筆 、紙、蠟筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入散文詩(shī)長(zhǎng)高（價(jià)值分析：以散文形式再現(xiàn)成長(zhǎng)歷程，感受自己的身體成長(zhǎng)變化。）1、師生一起回憶朗誦散文長(zhǎng)高。2、（邊放幻燈邊理解）提問(wèn)：（1）當(dāng)我剛生下來(lái)的時(shí)候，我和誰(shuí)一樣高？（2）和小兔子一樣高是在什么時(shí)候？（3）當(dāng)我大班的時(shí)候，能和誰(shuí)一樣高？結(jié)合語(yǔ)言的完整性表達(dá)表述。小結(jié)：我們一天天的長(zhǎng)大，身體也在發(fā)生變化，一天天的長(zhǎng)高。3、交流：你希望以后能和什么一樣高呢？幼兒大膽想象和表達(dá)。二、游戲牽引長(zhǎng)高辦法多。（價(jià)值分析：在想象和情景游戲中積累生活中有助于長(zhǎng)高的眾多辦法。）1、我們都希望自己快快長(zhǎng)高，做小記者采訪小組里最高的朋友：你怎么會(huì)這么高？說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)高的秘密。2、出示折疊小妹妹，觀察小妹妹長(zhǎng)得怎么樣？能想些好辦法讓她快快長(zhǎng)高？幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)高的方法。每說(shuō)出一個(gè)，折疊的妹妹就往上長(zhǎng)一格。小結(jié)：多吃飯、不挑食、補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)、多運(yùn)動(dòng)、原來(lái)長(zhǎng)高有這么多好辦法。三、探索尋找長(zhǎng)的又高又健康。（價(jià)值分析：觀察幻燈圖片上的缺失部位，體驗(yàn)健康成長(zhǎng)的重要性。）欣賞3組幻燈-說(shuō)說(shuō)畫面上的小朋友身體缺少了什么？為什么不能少？說(shuō)出自己的理由。第一組：五官部位的部分缺失第二組：四肢部位的部分缺失第三組：身體部位的部分缺失小結(jié)：我們身體的每一個(gè)地方都很重要，誰(shuí)也不能少，我們不僅要長(zhǎng)得高而且要長(zhǎng)得健康，所以平時(shí)要好好保護(hù)我們的身體，不讓它受傷。四、表達(dá)表現(xiàn)健康寫真照。（價(jià)值分析：采用折疊小人的新穎形式激發(fā)孩子想快快長(zhǎng)高的愿望，加強(qiáng)人物繪畫中技能技巧的指導(dǎo)。）1、幼兒自由表現(xiàn)，教師巡回觀察。相互欣賞，不斷添加身體各部位的特征。2、提示：打開(kāi)筆，把筆舉高、高、高， 長(zhǎng)成象山一樣高?；顒?dòng)建議：1、在小組里繼續(xù)采用各種形式比高，例如：牙膏盒