部編版語文一年級(jí)積累綜合上學(xué)期期中.doc

部編版語文一年級(jí)積累綜合上學(xué)期期中（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共40分）1. 看拼音寫字詞xu hujn qihun xioj zh_fi_機(jī)_常xng_名 高_(dá)xing故_同2. 認(rèn)一認(rèn)，連一連。 3. 寫出對(duì)應(yīng)的大小字母。D_ G_ E_b_ t_ r_4. 給下面漢字組成不同的詞語（沒有學(xué)過的字寫拼音）進(jìn) _ _風(fēng) _ _光 _ _5. 看圖，補(bǔ)全音節(jié)。 6. 選擇正確的字或讀音。一_（匹 頭）馬 _（潑 拔）水 粽_（zngjing）子一_（個(gè) 輛）車 睡覺_（ju jio） 瓢_（gu pio）蟲7. 把筆畫數(shù)相同的字寫到對(duì)應(yīng)的荷葉上。四 開 日 耳 西 田四畫的字：_五畫的字：_六畫的字：_8. 給生字選擇正確的讀音。覺_（ju xu） 穿_（chun chn）快_（ki kui） 服_（f f）9. 看拼音，寫字詞。w menho deho rnchng dun_的_短10. 復(fù)習(xí)填空。_回大_ _復(fù)蘇 柳綠_融化 _齊放 _爭(zhēng)鳴二、綜合題。（共40分）1. 分別描出下列生字的第三筆。 2. 寫出帶有下列偏旁的字。礻： 衤： 3. 比一比，再寫一寫。bd_ li_ pq_mn_ zzh_ cch_ssh_ ft_4. 按要求描一描。 用紅筆描出“二”的第2筆，描出“三”中最短的一筆。描出“上”的第1筆。5. 改正詞語中的錯(cuò)別字。 改觀 寬敞 糟殃 平衡 導(dǎo)想開天摸仿 劇烈 顫動(dòng) 關(guān)健 輕而易舉6. 我能把字寫漂亮。 我 出 7. 描一描，寫一寫天 你 8. 按照筆順規(guī)則，寫好下面的字。從上到下：二云先橫后豎：十禾9. 你知道看地圖時(shí)怎樣認(rèn)清方向嗎？請(qǐng)你填一填。 10. 讀拼音，寫字詞。 三、閱讀理解。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。船底魚 在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚魚。魚的體型長(zhǎng)得苗條勻稱,它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣，所以，人們稱它為“天生旅行家”。 魚吸附在物體上，在周游的過程中，遇到餌料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”大型鯊魚捕食時(shí)吃剩的一些殘食，就悄悄地離開自己所乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物體上，作短暫休息。這時(shí)，它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚類，待有良機(jī)，它便繼續(xù)吸附在新“船”上。 魚在大海中乘“船”周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事?。?）在短文中找出下面各詞的反義詞。笨拙_長(zhǎng)久_（2）按短文填空。魚的體型_，行動(dòng)_，性格_，尾巴_。（3）魚在大海中乘“船”周游，真是一舉兩得的美事！“一舉兩得”指的是什么？請(qǐng)用“_”在短文中畫出來。（4）根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。魚喜愛旅行，所以被稱為“天生旅行家”。魚的“船主”指的是大型的鯊魚、海龜、鯨等。魚有時(shí)候離開“船主”是為了得到休息。2. 閱讀下文，回答問題。脖子 長(zhǎng)頸鹿一抬頭，摘下樹梢（sho）的紅果子，得意地說：“我的脖子特別長(zhǎng)，這果子，你能摘到嗎？” 烏龜毫（ho）不示弱（ru），把腦袋縮（su）進(jìn)殼里，很快又伸了出來，說：“我的腦袋平時(shí)伸在外面，遇到危險(xiǎn)就很快縮進(jìn)去，全靠脖子靈活?！彼Ｕ\(chéng)懇地說：“我要用脖子