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(統(tǒng)編版)語文三年級上學期競賽試題精選期末(時間:90分鐘)班級:_ 姓名:_一、基礎(chǔ)練習。(共30分)1. 比一比,再組詞。幼_ 軀_ 掩_ 護_約_ 驅(qū)_ 淹_ 驢_2. 給多音字選擇正確讀音。壯壯好_(ho ho)奇心強,愛動腦筋,學習成績很好_(ho ho)。把葡萄的水分_(fn fn)蒸發(fā)掉,就制成了非??煽诘钠咸迅蒧(gn gn)。春天到了,農(nóng)民伯伯把種_(zhng zhng)子種_(zhng zhng)在地里。3. 從校園里的宣傳牌上學語文。下列這組校園標語,分別放在什么地方合適?請選一選。(填序號)“光盤行動”,從我做起!_讀書,使人眼明心亮。_請你繞一繞,小草笑一笑。_關(guān)緊我,別讓我流淚。_A.草坪。 B.食堂。 C.水龍頭旁。 D.閱覽室。4. 按順序?qū)懗鍪?。_鼠 丑_ 寅_ 卯_ 辰_ 巳_午_未_ 申_ 酉_ 戌_ 亥_5. 拼一拼,寫一寫。mi dng_星期一舉行shng q_儀式的時候,我們二年級的同學就站在操場的nn bin_。儀式結(jié)束后,幾wi_少先隊gn b_總結(jié)一周的工作。6. 給下列句子中劃線的字選擇正確的解釋。深:A從上到下或從外到里的距離大(跟“淺”相對);B深奧;C深刻;D(感情)厚不懂就要問一文中孫中山的精神對我們的影響很深。_我們的同學和老師的感情很深。_這條小河的水很深。_這本書的內(nèi)容很深 , 同學們都看不懂。_7. 讀一讀,寫一寫。gung chng_旁邊有一條xio l_,l bin_有塊稻田,田里的yngmio_都枯了,農(nóng)民伯伯看了很shng xn_。8. 在祖國的利益受到侵害時,我們每個人都應(yīng)該用“_”這句話來告誡自己要承擔起自己的責任。9. 給加下劃線的字詞選擇正確的解釋。(填序號)責:責任;要求;責備,處罰。1.保護環(huán)境,人人有責。_2.小東粗心大意做錯了題目受到了爸爸的斥責。_東西:指方向(東和西);(指事物;特指人和動物3.剛下車有點頭暈,我都分不清東西南北了。_4.這是爸爸的東西 , 你不要亂動。_10. 給下面的多音字組詞。種 zhn_ zhn_難 nn_ nn_長 zhn_ chn_調(diào) dio_ tio_覺 ju_ jio_背 bi_ bi_二、綜合練習題。(共30分)1. 學校里很多人都在玩滑板車,壯壯和淘淘也想要讓自己的媽媽給自己買,他們分別對媽媽說了下面的話:淘淘:媽媽,別人都有滑板車,我也要有。你不買,我就不吃飯!壯壯:媽媽,我的好朋友都有滑板車,我想和他們一起快樂地玩耍,同時這也能讓我鍛煉身體。我認為_的話更恰當,因為_。2. 先看一看每個字的間架結(jié)構(gòu),再寫一寫。 承 勢 局 職 刀 共 3. 讀一讀下列生字。懶惰施肥澆水味道生活心眼日子夜色掐傷4. 讀對話,寫留言條。11月12日,小美去苗苗家,見到了苗苗的奶奶。小美:請問苗苗在家嗎?奶奶:她剛剛出去了,有事嗎?小美:陳老師讓我通知她明天下午兩點去學,請她準時去。奶奶:你寫張留言條給她吧!5. 抄寫句子,體會情感。我抬起頭,望著奶奶的白發(fā)說:“奶奶,要是我不再讓你操心,這白發(fā)還會變黑嗎?”6. 用鋼筆描紅。 探 昌 閣 督 宴 章 鴨 讀 序7. 聽寫詞語 暑假 舅舅 努努嘴兒 束手就擒 癢癢的 大蝦 俘虜 滿載而歸 螃蟹 嘿 東逃西竄 哎喲大螯 咦 吹拂 哼8. 在方格中抄寫詩句。一年之計在于春,一日之計在于晨。9. 我能把下面這句話工整漂亮地寫下來。小信成則大信立。10. 用鋼筆描紅。 嫂 棚 衰 掙 三、閱讀理解題。(共20分)1. 閱讀下文,回答問題。乘著溫暖的春風,我們四處尋覓。啊,終于找到了哪里需要獻出愛心 , 雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。(1)寫出下列詞語的近義詞。溫暖_ 四處_ 尋覓_(2)照樣子寫句子。例:哪里需要獻出愛心,雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。哪里_,_就出現(xiàn)在哪里。(3)對畫橫線的句子理解不正確的一項是( )2. 閱讀下文,回答問題。 種樹人的一番話,使我非常感動。不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長。(1)對文中畫線句子含義理解正確的一項是( )(2)理解下面句子。在不確定中,就能學會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長。就桃花心木而言,“很少的養(yǎng)分”指_,“巨大的能量”指_。就人而言,指在生活的不確定中能鍛煉出_。這是一種_的表達法。(3)聽了種樹人的一番話,“我”有什么啟發(fā)。?四、寫作題。(共20分)1. 小麗十歲生日那天,外婆
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