職業(yè)教育論文-天津市高職院校畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計分析.doc

職業(yè)教育論文-天津市高職院校畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計分析摘要高職高專畢業(yè)生是我國勞動力資源中的一個優(yōu)秀群體，近年來，隨著我國高職高專院校的擴招，畢業(yè)生人數(shù)急劇增加，就業(yè)形勢也日益嚴峻。天津是全國高職教育的發(fā)源地，對高職畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計分析，深入挖掘就業(yè)工作的特點和規(guī)律，是進一步完善高職教育的必由之路。關鍵字高職就業(yè)統(tǒng)計一、天津市高職院校院校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀1.高職教育持續(xù)發(fā)展，就業(yè)率提高近年來,我國高等職業(yè)教育的規(guī)模在迅速擴大,根據(jù)教育部發(fā)展規(guī)劃司日前公布的數(shù)據(jù),截至到2005年,我國共有高職院校1091所,高職院校在校生849萬,占全國本專科在校生總數(shù)的54%。高職院校在校學生總數(shù)已經(jīng)超過了本科在校生,成為我國高校畢業(yè)生就業(yè)的第一大群體，截止至2006年9月,高校畢業(yè)生人數(shù)達400萬人，其中半數(shù)生源為高職畢業(yè)生。天津是全國高職教育的發(fā)源地，是教育部認定的高職教育改革試驗區(qū)。自1999年至今，天津高職教育取得長足的進步。目前，全市高等職業(yè)學院達到27所，高職高專在校生超過10萬人。2005年全市應屆畢業(yè)的大學生中，本科生達到3.4萬人，高職畢業(yè)生更高達3.5萬人。在獨立設置的高職院校中，有國家級教學改革試點專業(yè)9個，市級教學改革試點專業(yè)10個。天津職業(yè)大學為國家重點建設示范高職院校，天津電子信息職業(yè)技術學院的計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)和醫(yī)學高等?？茖W校的高級護理專業(yè)為國家級精品專業(yè)，中德職業(yè)技術學院實踐基地為國家級實踐基地，還建立了由6所基地校組成的全國高職高專教育師資培訓基地。天津市高職畢業(yè)生畢業(yè)率顯著提高，高于全國平均水平。2004年全國普通高校高職畢業(yè)生平均就業(yè)率為61%，天津高職畢業(yè)生的就業(yè)率2004至2006年分別為86.77%、88.03%和86.59%，全市200萬產(chǎn)業(yè)大軍中的40%是來自職業(yè)學校的學生。2.專業(yè)技能成為影響畢業(yè)生就業(yè)的核心因素根據(jù)2004年對全國337所高職高專院校共計110個專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率的調(diào)查結(jié)果，專業(yè)技能要求較高的制造類的平均就業(yè)率維持較高的就業(yè)水平，其中的機械制造及自動化、模具設計與制造和汽車檢測與維修專業(yè)則分別保持100%、99%和97.7%的高就業(yè)率，“重技能，輕學歷”成為高職就業(yè)的基本理念?！半p證書”教育是高職院校高級技能型人才培養(yǎng)的重要策略，在天津市被調(diào)查的110個專業(yè)中，實施“雙證書”制度的專業(yè)覆蓋率為70%左右，就業(yè)率排名前10位的專業(yè)幾乎全部實施了“雙證書”制度。3.就業(yè)渠道和方向多元化隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，多元化的經(jīng)濟格局業(yè)已形成，新的經(jīng)濟格局對傳統(tǒng)的就業(yè)去向和渠道提出新的要求。根據(jù)資料統(tǒng)計，中小企業(yè)提供的就業(yè)崗位占城鎮(zhèn)就業(yè)總規(guī)模的75%左右。由于擇業(yè)意識、社會輿論、用工制度、待遇保障等方面因素的影響，到中小企業(yè)、基層單位、西部地區(qū)就業(yè)一直是個難題。隨著我國經(jīng)濟布局的轉(zhuǎn)移、宣傳力度的加大以及用工制度的日趨完善，畢業(yè)生的去向逐漸拓寬。高職教育的培養(yǎng)目標是生產(chǎn)、建設、管理和服務一線的高技能人才。從2004年天津高職畢業(yè)生的就業(yè)走向看，大多數(shù)畢業(yè)生走向了三資企業(yè)、中小企業(yè)等非國有企業(yè)。如天津青年職業(yè)技術學院的畢業(yè)生到國有大型企業(yè)就業(yè)的僅為10.7%,而到三資、民營企業(yè)就業(yè)的卻高達86.1%。天津職業(yè)大學畢業(yè)生到非國有企業(yè)就業(yè)的比例達50%，而到機關、企事業(yè)單位的只有15%。天津濱海職業(yè)技術學院畢業(yè)生主要就業(yè)單位中，僅三資企業(yè)就達38個，而國有企業(yè)僅有20個。高職教育合理的市場定位，客觀反映了市場機制對人力資源的合理配置，加速了畢業(yè)生人力資本的社會回報，緩解了高素質(zhì)勞動者的就業(yè)流向分布不均衡的矛盾。高職高專畢業(yè)生走進用人單位的渠道也逐漸拓寬，除傳統(tǒng)的人才市場外，通過日趨完善的訂單培養(yǎng)、校園招聘、專業(yè)招聘、網(wǎng)絡招聘等多種需直接見面的方式大大緩解了高職就業(yè)的壓力。4.高職人才需求持續(xù)升溫2005年天津職場高職畢業(yè)生仍處于供不應求的階段，對一線的操作人員和懂操作的基層管理人員的需求很大。根據(jù)天津濱海新區(qū)的發(fā)展態(tài)勢和天津十一五發(fā)展規(guī)劃，到2010年，天津市一般技術工人的需求可達1159878人，年均增長率為0.02%；高級技術工人的需求將達到321865人，年均增長率則高達9%。未來幾年內(nèi)天津市對高級技術工人的需求將大大高于一般工種，這為培養(yǎng)高職技工的高等職業(yè)院校提出了新的機遇和挑戰(zhàn)。二、天津市高職院校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計分析1.高職畢業(yè)生就業(yè)基本狀況分析自2003年迎來全國高校擴招后的首個畢業(yè)生就業(yè)高峰年后，高校畢業(yè)生呈快速增長的態(tài)勢。2003年全國高校畢業(yè)生達到了212萬人，比2002年增加67萬人，增幅接近50%。2004年高校畢業(yè)生人數(shù)快速增長至280萬人，其中畢業(yè)研究生16萬人，本科畢業(yè)生124萬人，高職高專畢業(yè)生140萬人，與2003年相比，畢業(yè)生總數(shù)增加68萬人，增長32%，其中,研究生增加4萬人，增長33%；本科生增加32萬人，增長35%；專科生增加32萬人，增長30%。2005年，全國高校畢業(yè)生人數(shù)再攀新高達到338萬。從2003年至2005年，高校畢業(yè)生總數(shù)三年間增長了60%以上,其中，高職畢業(yè)生的增長速度為80%，增幅最為顯著。天津作為北方的經(jīng)濟重地，整體的教育水平也有了飛速的提升。作為國民教育體系中重要一環(huán)的高職教育，無論是在教育水平，還是在就業(yè)質(zhì)量上都有著顯著的提高。天津市高職教育及相關數(shù)據(jù)如表1所示。其中，高職畢業(yè)生總數(shù)，從2002年的0.95萬人，增加為2006年的4.33萬人，4年的平均增長速度達到46.1%，而反映著教育質(zhì)量的高職就業(yè)率也長期保持在較高水平。根據(jù)2007年初步統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，全市高校畢業(yè)生的總數(shù)為10.43萬人，高職畢業(yè)生為4.8萬人，比上一年增加14%。表1天津市教育及相關數(shù)據(jù)時間20022003200420052006GDP（億元）2051.762578.033110.973697.624337.73畢業(yè)生總數(shù)（萬人）2.624.15.176.928.20高職畢業(yè)人數(shù)（萬人）0.951.962.483.344.33高職就業(yè)率84.67%85.05%86.77%88.03%86.59%資料來源于天津市統(tǒng)計年鑒及天津北方教育網(wǎng)2.高職畢業(yè)生就業(yè)狀況相關與回歸分析高職教育的任務應定位于為區(qū)域經(jīng)濟建設提供各類高級技能型人才，高職的發(fā)展與各類經(jīng)濟指標有著重要的關系。根據(jù)表1的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，可以計算GDP（天津市國內(nèi)生產(chǎn)總值）、GST（高校畢業(yè)生總數(shù)）、PGST（高職畢業(yè)生總數(shù)）、PER（高職就業(yè)率）之間的相關系數(shù)，利用SAS統(tǒng)計分析軟件的分析結(jié)果如表2、表3所示。GDP（天津市國內(nèi)生產(chǎn)總值）、GST（高校畢業(yè)生總數(shù)）、PGST（高職畢業(yè)生總數(shù)）三者之間保持著較強的相關性，相關系數(shù)R均達到99%以上，達到高度正相關的水平，且其P檢驗值均小于0.01，拒絕其相關系數(shù)與0無差異的假設，即三者之間的相關性是顯著的。PER（高職就業(yè)率）與其余三者的相關系數(shù)R處于75%左右，屬于基本相關的水平，且其P檢驗值均超過0.01的顯著性水平，達到了0.1以上，因此無法確認其對應的相關系數(shù)是顯著的，即PER（高職就業(yè)率）與其余三者之間的相關性較弱。究其原因主要包含兩個，一是高職就業(yè)率自形成便保持在一個較高的水平，與其他三個指標的快速增長不相匹配；二是高職就業(yè)率在近年的確沒有明顯的提高，表明高職技能型人才的培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量與社會的現(xiàn)實需求仍存在一定的差距。表2CorrelationMatyixGDPGSTPGSTPERGDP1.00000.99800.99660.7670GST0.9981.00000.99660.7830PGST0.99660.99661.00000.7377PER0.76700.78300.73771.0000表3P-ValuesoftheCorrelationsGDPGSTPGSTPERGDP00.00010.00020.1302GST0.000100.00020.1173PGST0.00020.000200.1547PER0.13020.11730.15470高職教育為區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展奠定了人才基礎，經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展也形成了對應的人才需求，最小平方法擬合PGST與GDP的直線回歸模型，及相關的圖形如圖1所示。PGST=-1.9017+0.0014GDP圖1高職畢業(yè)生總數(shù)與天津國內(nèi)生產(chǎn)總值擬合直線模型擬合模型的MeanSquare（均方差）為0.0149，R-Square（可決系數(shù)）為0.9933，AdjR-Square（調(diào)整后可決系數(shù)）為0.9911，即PGST的變動有99.11%可由GDP解釋，說明GDP對PGST的影響非常重要。模型顯著性檢驗Prob=0.002，即模型整體是顯著的。在模型的參數(shù)檢驗中，GDP（自變量）參數(shù)的檢驗值T=21.0780，Prob=0.0002，Intercept（截距）參數(shù)的檢驗值T=-8.6064，Prob=0.0033，即拒絕模型參數(shù)為0的原假設，說明模型整體及相應參數(shù)均是顯著的。3.性別與就業(yè)狀況的統(tǒng)計分析在高校畢業(yè)生中一直存在著男生比女生好找工作的現(xiàn)象，這種“性別歧視”在高職畢業(yè)生中也廣為流傳，為了驗證這個規(guī)律，現(xiàn)隨機抽取天津職業(yè)大學作為典型單位，對其就業(yè)狀況進行調(diào)查。天津職業(yè)大學是天津職業(yè)院校中的龍頭院校，是全國最早進行高職教育的院校之一，其整體的畢業(yè)生水平一直處于較高水平，2003年畢業(yè)生總數(shù)為1461人，2004年畢業(yè)生總數(shù)為1578人，2005年畢業(yè)生總數(shù)為2532人，2006年畢業(yè)生總數(shù)為3548人，年平均增長速度達到36%，最近5年的就業(yè)率分別為87.4%，98.04%，98.93%，97.98%，96%。天津市2006年本市生源的性別與就業(yè)狀況如表4所示：表4天津市2006年本市生源的性別與就業(yè)狀況男生女生合計就業(yè)122315092732未就業(yè)281846合計125115272778根據(jù)上述列聯(lián)表數(shù)據(jù)，對性別與就業(yè)與否進行獨立性檢驗，假定性別與就業(yè)相互獨立，計算天津市2006年本市生源的性別與就業(yè)的期望值數(shù)據(jù)eij，如表5所示。表5天津市2006年本市生源的性別與就業(yè)期望值男生女生合計就業(yè)1230.291501.712732未就業(yè)20.7125.2946合計125115272778卡方統(tǒng)計量2=（fij-eij）2/eij=4.745，當顯著性水平=0.01，自由度為1時，臨界值2a=6.635,22a,因此不能拒絕學生性別與就業(yè)與否是獨立的原假設，即畢業(yè)生性別與就