考題分析與佳作分類賞讀.ppt

命題探索,喜興 盧煜強(qiáng) 二0一六年六月八日編制,以下是全國各省市(區(qū))86個考區(qū)116道作文題目類型的分析表格：,2014年嘉興試卷 閱讀下面文字，按要求作文。 臺灣作家龍應(yīng)臺說：以前相信的很多東西，后來一件一件變成不相信；以前相信的很多東西，有些其實(shí)到今天也還相信我們總是在相信與不相信之間掙扎。 上述文字引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請根據(jù)材料，自擬題目，寫一篇文章。 要求：（1）可以寫自己的經(jīng)歷、感受、可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論：（2）除詩歌外，文體不限，不少于600字：（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。,（寫作指導(dǎo)）這是一道材料作文題，要求敘說或論述對“生活中相可信與不相信”的思考和感悟?！跋嘈拧焙汀安幌嘈拧笔巧畹拿軐αⅢw。每個人心中都人值得相信的事情：冬天的河干涸了，相信春天還將來臨；風(fēng)中的樹葉凋零了，相信泥土里的夢將在枝頭開花結(jié)果?！拔蚁嘈拧钡目梢允且粋€人，也可以一件事，更可以是一種信念！只要與“我相信與不相信”相切合的內(nèi)容都可入文，可以是記敘文，可以是抒情散文，也可以是議論文。生活中不僅有對“美好、希望、未來、夢想”的相信，同時也有對“迷霧、辛酸、風(fēng)雨、眼淚”的不相信，“痛苦、困難、挫折、逆境”都會讓我們對曾經(jīng)的“相信”動搖，從而不相信很多東西。這篇作文，最關(guān)鍵的是處理和把握好這兩者的關(guān)系，但是從文章的立意、主題來看，最終我們還是應(yīng)該從“不相信”走向“相信”：相信痛苦之后一定會有歡樂，相信陽光總在風(fēng)雨后。,2015年嘉興中考試卷 根據(jù)要求寫一篇文章， 題目：-，不僅僅是享樂 要求：（1）在橫線上填入一個恰當(dāng)?shù)脑~或短語，將標(biāo)題補(bǔ)充完整。（2）除詩歌外，文體不限，不少于600字：（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。不得套作不得抄襲。卷面書寫（5分）根據(jù)相關(guān)內(nèi)容書寫評定，要求書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。,（寫作指導(dǎo)）這是一道半命題作文題。首先需要把作文題目補(bǔ)充完整。按照要求，要以填寫詞或短語，需要考生 迅速打開思路。如：生活，不僅是僅僅享樂；聽音樂，不僅僅是享樂；游戲，不僅僅是享樂；旅游，不僅僅是享樂。更富有創(chuàng)意或才華的，還可以想象更好的題目，如：堅(jiān)持夢想，不僅僅是享樂；傾聽琵琶，不僅僅是享樂；填寫的內(nèi)容，至少要跟享樂，不能一點(diǎn)關(guān)系都沒有，或者完全相反，如：批評，不僅僅是享樂；受處罰，不僅僅是享樂。 這首作文題前后暗含對比，“不僅僅”需要前后有比較，或者有一個思想認(rèn)識轉(zhuǎn)變的過程。文章有話可說不成問題，但如何把文章寫生動，寫深刻，寫出跟別人不一樣，需要好好斟酌。用自己最拿手的題材來書寫，在立意、文采、結(jié)構(gòu)等方面多花點(diǎn)心思。,命 題 趨 態(tài),1、穩(wěn)中求變。綜觀近年來浙江省嘉興市中考作文題，近兩年命題形式以話題作文和半命題作文為主，形式較固定，2014年為材料作文，2015年為半命題作文。“穩(wěn)中求變”也將是2016年浙江省中考作文題的一大趨勢。,2、以生為本。近年來浙江省嘉興市中考作文命題在內(nèi)容上比較重視考生“我手寫我心”的能力，題目設(shè)置均圍繞考生的生活學(xué)習(xí)，致力于關(guān)注考生成長，寫作自由度較大，讓考生有東西可寫，彰顯對學(xué)生的人文關(guān)懷。這一命題原則將貫穿于2016年的中考命題之中。,3、加大限制。近年來作文命題的開放程度降低成了中考命題的一種趨勢，這樣能使評卷者更為公正、公平、客觀、科學(xué)地評判考生的作文。反對模式化，加大限制性，這是2016年中考作文命題不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢。,4、注重思辨。近兩年浙江省中考作文命題都引導(dǎo)考生進(jìn)行理性的思辨，如2014年作文命題引導(dǎo)考生在人生旅途中遭遇困境時做出選擇-“勇往直前”或“學(xué)會等待”；2015年作文命題引導(dǎo)考生對“丟”或“不丟”的事物、感受、結(jié)果進(jìn)行思索。這樣的命題要求考生既要有感性認(rèn)識，更要有理性思索，考查辨別是非和闡明事理的能力。這也將是2016年浙江省中考作文命題的一個趨勢之一。,能力要求, 課標(biāo)導(dǎo)向 課標(biāo)要求：寫作要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的感受、體驗(yàn)和思考。多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和認(rèn)識，表達(dá)力求有創(chuàng)意。寫作時考慮不同的目的和對象。根據(jù)表達(dá)的需要，圍繞表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，表達(dá)豐富的內(nèi)容。正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。,主要考點(diǎn)：中考作文主要分為四大主題 1、人生感悟類：自信、勤奮、樂觀、信念等。 2、感恩感動類：親情、友情、師生情、愛生命、 愛祖國、愛社會。 3、審視探究類：思想認(rèn)識、關(guān)注社會。 4、審美體驗(yàn)類：文化、自然、民俗審美。,考題分析與佳作分類賞讀,1 作文考題分析,人生總有許多值得回味的人和事，也許從中你能咀嚼酸甜 苦辣，喜怒哀樂，感悟生活真諦。請你以“初中生活”為話題， 寫一篇文章。,要求：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；題目自擬； 立意自定；除詩歌外，文體不限；不少于 500 字；不得 抄襲。,可寫的事情很多，但又容易落入瑣屑、平淡的套路，出現(xiàn)素材撞 車。因此，凡是共性的東西不要去寫，要善于從自己的生活經(jīng)歷 中挖掘獨(dú)特的、只屬于自己的素材。只有獨(dú)特的才是精彩的。其 次，文章切口要小，不必面面俱到。若記敘，只需寫一兩件事， 寫出波瀾，寫出曲折，寫出情感；若抒情，則要注意情感表達(dá)的 細(xì)膩與感染力；若議論，則要抓住一點(diǎn)，論深論透。,【思路導(dǎo)引】,對于初中生活，也許每個同學(xué)都有說不盡的話：失敗的無 奈，成功的艱辛，求知的欲望，搏擊的勇氣，等等。,【佳作展示】 痛并快樂地生活,閆,晗,告別昔日的幼稚與茫然，登上學(xué)習(xí)生涯的第九級臺階，回 首往事，百感交集 教室好似一個偌大的烤箱，我們在這里不停地跋涉，和那 些“ABCD”黏在一起，和那些“XYZ”鍛成一團(tuán)，滿耳是“之乎者 也”，滿目是“正反函數(shù)”。我們忙碌得如同熱鍋上的螞蟻， 不敢稍做停留。,我想，我變了。我總是默默地來到學(xué)校，默默地上課；下 課了，默默地休息，不再打鬧，不愛說話；放學(xué)了，默默地收 拾書包，默默地走回家。我害怕陽光，獨(dú)愛靜夜；討厭喧鬧， 享受孤獨(dú)，在痛苦的深處生活，在書山中攀登，在題海里翻騰。 真不知自己是生活在忙碌中，還是忙碌在生活中。,某日，好友小妮子在紙條上寫下一行醒目的大字遞給我， 那蘊(yùn)涵哲理的文字深深觸動了我的心靈“換個角度看生 活，除了憂傷痛苦，更多的是快樂！”一剎那，我想到了很多 很多，我想到了我那左手書本、右手試卷，累過、煩過、哭過 的忙碌生活，那些奮力拼殺、風(fēng)雨兼程的日子，心里有了無比 的欣喜與快慰。,那一道道被攻克的難題，試卷上閃亮的分?jǐn)?shù)，老師贊許的目光， 同學(xué)羨慕的眼神這不都是我努力的見證嗎？這不都是我自 豪的理由嗎？原來我的生活同樣也時時充滿著美好，處處充滿 著快樂，只不過是我忽略了它們的存在罷了。,似水的流年里儲滿陽光。我想起為了某道題與同學(xué)面紅耳 赤的爭辯，我想起了老師對我似嚴(yán)實(shí)慈的教誨，我想起了挑燈 夜讀的時光，繁忙中充滿了艱辛，艱辛中滲透著樂趣。我用知 識的畫筆繪出美麗夢想，在追求中挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中充實(shí)，在充 實(shí)中發(fā)現(xiàn)，生活中其實(shí)有很多歡樂！,【點(diǎn)評】文章描寫的生活其實(shí)就是許多中學(xué)