小學(xué)語(yǔ)文拓展課程的開設(shè)與實(shí)施探討.doc

小學(xué)語(yǔ)文拓展課程的開設(shè)與實(shí)施探討 李志勤 義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在“課程基本理念”中提出要“努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程”，同時(shí)指出，“語(yǔ)文課程應(yīng)該是開放而富有創(chuàng)新活力的。要盡可能滿足不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同學(xué)生的需求，確立適應(yīng)時(shí)代需要的課程目標(biāo)，開發(fā)與之相適應(yīng)的課程資源?！痹谛抡n標(biāo)的指導(dǎo)下，形式多樣、內(nèi)容豐富的校本課程如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)。小學(xué)語(yǔ)文拓展課是一門多彩的語(yǔ)文校本課程，起到了延伸基礎(chǔ)學(xué)科、豐富學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)生興趣、鍛煉學(xué)生多方面技能的作用，著力于提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美素質(zhì)，全面提升了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 一、小學(xué)語(yǔ)文拓展課程實(shí)施的原則 1面向全體學(xué)生。拓展型課程關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事，使每個(gè)學(xué)生都能獲得滿足個(gè)人需求的社會(huì)性發(fā)展。2注重實(shí)踐能力。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系，嘗試問(wèn)題的解決。通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，著眼于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握有效的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在廣闊的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中豐富知識(shí)、提高能力。3鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)。重視學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的主體性、探索性和體驗(yàn)性，由質(zhì)疑而探究，由自學(xué)加請(qǐng)教，由嘗試加感悟，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。4突出生動(dòng)愉悅。促進(jìn)學(xué)生在豐富多彩和精神充實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得學(xué)習(xí)成功的快樂，體驗(yàn)到身心和諧的美感和愉悅。重視學(xué)生的審美體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的審美激情，使他們對(duì)語(yǔ)文拓展課產(chǎn)生濃厚的興趣。 二、小學(xué)語(yǔ)文拓展課程實(shí)施的途徑 小學(xué)語(yǔ)文具有多層次、多維度的教學(xué)目標(biāo)，開設(shè)豐富多彩、行之有效的拓展課，是延伸語(yǔ)文學(xué)科、豐富學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)興趣、鍛煉學(xué)生多方面技能的重要方式。我校通過(guò)近兩年實(shí)踐，總結(jié)了一些小學(xué)語(yǔ)文拓展課實(shí)施的途徑。 途徑一：開設(shè)聽講故事、經(jīng)典朗誦、演講等拓展課，提高學(xué)生聽、說(shuō)、寫、評(píng)的能力。故事具有很強(qiáng)的趣味性和吸引力，特別適合低段小朋友聽。聽講故事拓展課可以采取先聽再講的操作模式，程序是：第一階段，先讓學(xué)生觀看小故事視頻或聽老師講故事，再讓學(xué)生簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容或談?wù)劼牴适碌母惺埽坏诙A段，學(xué)生自己準(zhǔn)備小故事，在拓展課上輪流講給同學(xué)們聽，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣由易到難，鍛煉了學(xué)生聽、說(shuō)、評(píng)的能力。為了加強(qiáng)拓展課實(shí)施的成效，可開展相應(yīng)的比賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生能力的提高，如小小故事會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、一分鐘演講比賽，等等。 途徑二：開設(shè)課外閱讀班，倡導(dǎo)閱讀一定數(shù)量的文學(xué)著作，促進(jìn)閱讀能力的提高，奠定學(xué)生持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。書籍是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)生只有更多地直接接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中才能掌握運(yùn)用語(yǔ)文的能力。實(shí)踐證明，學(xué)生的課外閱讀興趣越濃，閱讀的書籍越多，學(xué)生的作文水平也就越高，語(yǔ)文素養(yǎng)也就自然更好?！伴喿x”拓展課開展時(shí)要注意以下幾點(diǎn)： 其一是做好“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的思想動(dòng)員，讓學(xué)生清楚地明白語(yǔ)文能力提高的秘訣就是多讀書、讀好書、多積累、多運(yùn)用。其二是做好好書的推薦工作，告訴學(xué)生童話、寓言、成語(yǔ)故事、神話故事、歷史故事、中外各民族民間故事、中外名著等都是優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，同時(shí)提醒學(xué)生可從多種途徑去閱讀這些好書。其三是做好怎樣讀書的指導(dǎo)工作，如進(jìn)行“采蜜卡”的使用指導(dǎo)。其四是組織讀書活動(dòng)、交流讀書感受，如組織“推薦我的一本好書”、寫讀后感、講我看到的最感人的故事等活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生更自覺地看書。其五是提醒學(xué)生讀書時(shí)注意“感受為主，理解為輔”，不要強(qiáng)調(diào)理解內(nèi)容的深度，而在于積累語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)言的感悟力，提高文學(xué)修養(yǎng)。 途徑三：巧設(shè)趣味語(yǔ)文拓展課，激發(fā)學(xué)生探究語(yǔ)文知識(shí)的興趣，培養(yǎng)熱愛語(yǔ)文、自覺學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣。趣味語(yǔ)文最突出的一個(gè)特點(diǎn)就是趣味性。趣味語(yǔ)文拓展課把一些枯燥的語(yǔ)文知識(shí)和一些趣味性很強(qiáng)的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文知識(shí)的趣味性和典型性，并且把一些單調(diào)的語(yǔ)文訓(xùn)練和生動(dòng)活潑的訓(xùn)練形式結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在感興趣的語(yǔ)文活動(dòng)中提高自己的語(yǔ)文能力。趣味語(yǔ)文拓展課是最受學(xué)生歡迎的拓展課程之一，它的教學(xué)內(nèi)容豐富、形式多樣，有快樂童謠、猜謎語(yǔ)、繞口令、趣味漢字、趣味作文、漢字書寫比賽、古詩(shī)趣讀、有趣的對(duì)聯(lián)、有趣的標(biāo)點(diǎn)、成語(yǔ)接龍、詩(shī)人趣事、智力集訓(xùn)，等等。各年段可根據(jù)學(xué)生的年齡、知識(shí)特點(diǎn)選擇合適的趣味語(yǔ)文進(jìn)行教學(xué)。 三、小學(xué)語(yǔ)文拓展課程實(shí)施的保障 小學(xué)語(yǔ)文拓展課必須在學(xué)校的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理下實(shí)施，要成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對(duì)拓展課任課教師的工作職責(zé)、活動(dòng)的考核評(píng)價(jià)辦法等內(nèi)容作處出較為詳盡的規(guī)定。開設(shè)、實(shí)施拓展課要有明確的活動(dòng)目標(biāo)，制訂切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)內(nèi)容；要保證活動(dòng)時(shí)間，把拓展課列入每周的課表，要確?；顒?dòng)場(chǎng)地、設(shè)施、器材等的安全性，防止意外事故的發(fā)