幼兒園中班健康故事—病菌來了(三篇).docx

教學資料參考范本幼兒園中班健康故事病菌來了(三篇)目錄：幼兒園中班健康故事病菌來了一幼兒園中班健康教案小胖胖變瘦了二幼兒園中班健康活動課我長高了三- 1 -幼兒園中班健康故事病菌來了一【活動目標】1、初步了解病菌會傳播疾病。2、嘗試根據(jù)相關線索推測故事情節(jié)。3、能比較清楚地回答有關故事的問題。【活動準備】1、親子故事病菌來了（病菌拜拜幼兒用書或電子書第2-9頁）。2、發(fā)霉的面包?！净顒舆^程】1、老師出示發(fā)霉的面包，請幼兒說說自己對“病菌”的理解。2、與幼兒討論：（1）病菌和我們的身體健康有什么關系？（病菌會使我們生病。）（2）平常我們看得見病菌嗎？（只用肉眼是看不到病菌的。）3、出示幼兒用書或電子書第2-9頁，告訴幼兒病菌正舉行一個秘密會議，然后講述親子故事病菌來了夏天來了，病菌王國又在舉行“霸占地球大會”，各種病菌紛紛到達會場。戴著皇冠的病菌大王說：“炎熱的夏天到了，你們趁這個時候去傳播疾病了嗎？”病菌拉拉說：“我們讓人類拉肚子了。”他一邊說，一邊播放小男孩拉肚子的錄像。（請幼兒推測故事的發(fā)展，猜猜小男孩生病的原因。）病菌拉拉笑著說：“我最喜歡這個孩子，因為他吃東西前不洗手，我們就可以躲在他的手上。當他吃東西時，我們就沾到食物上，與食物一起跑進他的肚子里。哈哈！這樣我們就可以在他的腸子里進行大破壞，最后讓他肚子痛、拉肚子。大王，你看我們的行動多成功！”接著，坐在一角的病菌卡卡說：“大王，我們才厲害呢！只要人類沾上我們，就會咳嗽、流鼻涕、嗓子疼?！笨ㄒ贿呎f，一邊播放女孩生病的錄像。（請幼兒推測故事的發(fā)展，猜猜女孩生病的原因。）卡卡說：“你們看，這個女孩染上感冒了，她是被一位老爺爺傳染的。我們很喜歡這位老爺爺，因為他生病時不戴口罩，打噴嚏和咳嗽時，正好對著女孩，我們就像飛彈一樣，飛到了女孩的身上，讓她生病了。大王，你說我們干得怎么樣？”病菌大王高興地說：“做得好，還有誰要報告好消息？這時候，病菌生生開始播放各種不干凈食物的錄像，說：“有些人喜歡吃街上不衛(wèi)生的東西，還有些人不會保存食物，我們就躲在這些食物里，人類吃了這些食物就生病了?！备鞣N病菌都發(fā)完言后，病菌大王問：“那么你們打算用什么方法霸占地球??？”拉拉、卡卡和生生搶著說出心里的詭計。（請幼兒推測故事的發(fā)展，猜猜病菌會怎么做。）拉拉說：“我們要讓更多的人拉肚子?！笨弥患胰说恼掌f：“我們要讓這家人生病?！鄙弥貓D說：“我們要破壞這個地方的衛(wèi)生。”病菌大王聽了很滿意，對他們說：“就按照你們的計劃進行吧！地球很快就屬于我們了！你們快快出發(fā)吧！”十支病菌隊伍一起說：“出發(fā)了！”小朋友們，病菌來了！小心??！4、向幼兒提問：（1）病菌王國在舉行什么會議？（霸占地球大會）（2）人們被病菌拉拉侵襲后會怎樣？（拉肚子）（3）你會用什么方法抵抗病菌拉拉？（自由回答）（4）人們被病菌卡卡侵襲后會怎樣？（咳嗽、流鼻涕和嗓子疼）（5）你會用什么方法抵抗病菌卡卡？（自由回答）（6）病菌生生怎樣使人生??？（它會躲在食物里，人類吃了這些食物就會生?。?）你會怎樣抵抗病菌生生？（自由回答）（8）病菌有什么計劃？（讓更多人拉肚子、生病，破壞衛(wèi)生）（9）你認為他們的計劃會成功嗎？為什么？（自由回答）5、幼兒分組扮演病菌和病菌大王，表演故事中的對話，老師可作旁白。6、活動評價。（1）能理解故事內容，初步了解病菌會傳播疾病。（1）能推測（ ）故事情節(jié)。（1）能比較清楚地回答問題。7、活動建議：在區(qū)域活動時間，可以與幼兒一起再次閱讀故事。之后，幼兒可用表演區(qū)提供的病菌頭飾和服飾玩角色扮演游戲。4 / 9幼兒園中班健康教案小胖胖變瘦了二【教學目標】1、讓幼兒懂得吃東西應合理搭配，過多的攝入油膩食物和甜食，容易使人發(fā)胖。2、引導幼兒了解過于肥胖還會影響智力發(fā)展和身體健康。3、引導幼兒了解身體健康與心理健康相結合的重要性?！净顒舆^程】一、課前律動。二、師生問好。三、導入：小朋友們，今天老師給你們講個故事，從前有個小朋友叫小明，每天太陽升的老高，小明還在睡覺，他還愛吃甜食，不愛運動，所以長得越來越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜歡跟他玩，小胖胖還經(jīng)常生病，小朋友們知道后來小胖胖怎么樣了嗎？四、新授部分：1、請小朋友打開健康生活第5頁，仔細觀察圖片引導幼兒分組進行討論：（1）為什么小胖胖會特別的胖呢？（2）小朋友們認為太胖了有什么不好呢？（3）小胖胖最后怎么樣了？他是怎么做到的？教師小結：（4）回歸課本，教師領讀。2、今天老師給小朋友帶來了一個禮物，它可以教小朋友怎樣健康的飲食，觀察食物金字塔回答問題，吃東西應該注意什么？怎樣做才能吃的健康？教師小結：3、我們新學的弟子規(guī)中也有個關于健康飲食的內容，有小朋友記得的嗎？誰能說說是什么內容呢？誰能說說它的意思呢？教師小結：五、拓展討論：1、你的家人朋友同學中有沒有過于肥胖的呢？他們都有什么不好的習慣嗎？那你應該怎么做來幫助他們呢2、關于老師剛才講的那個小胖胖的故事，你們覺得小明變胖了小朋友就叫他小胖胖這樣對嗎？為什么？而且他變胖了小朋友就不跟他玩了這樣對嗎？應該怎么做呢？六、小結：通過這節(jié)課的學習，你們學到了什么呢？七、作業(yè)：回家觀察你的家人的生活方式，要是有不健康的地方及時監(jiān)督提醒改正。6 / 9幼兒園中班健康活動課我長高了三活動目標：1、嘗試運用正確的方法測量身高，并感知數(shù)字與身高的關系。2、通過討論。體會健康的生活方式也能促進身體長高?；顒訙蕚洌撼?、鉛筆、報紙、本子、墊板、記錄表活動過程：一、幼兒3人一組互相幫助測量身高1、我們現(xiàn)在是大班小朋友了，你們知道自己現(xiàn)在有多高嗎？我們來量一量好嗎？2、老師為你們準備了許多測量用的工具，你們可以利用這些工具，3個小朋友一組互相幫助測量身高，并把測量到的身高記錄到這張表上，記錄表前面一行寫小朋友的號數(shù)，后面一行寫小朋友測量到的身高。3、幼兒測量身高，教師用相機捕捉幼兒錯誤的測量方法。二、了解正確的測量方法1、教師播放幼兒測量時的照片假設可能出現(xiàn)的問題：1）幫頭頂上扎有小辮子的幼兒測量身高你覺得這樣測量出的身高正確嗎？為什么？小結：使用的測量工具沒有壓在頭頂上，而是壓在小辮子上，所以測量的結果不正確。2）給沒有站直的幼兒測量身高（預設一高兩矮的幼兒為一組）你們看，他們這樣測量對嗎？為什么？小結：測量時人要站得直直的，這樣兩處的身高才正確。3）使用的工具沒有在頭頂上放平我們來看看他們測量的方法對嗎？為什么？小結：測量時使用的工具要緊緊地貼在頭頂上，測量的工具要平平的，不能往上翹，也不能向下斜。4）穿著鞋子測量的幼兒這個小朋友測量時穿了什么？我們來看看保健老師是怎樣幫我們測量身高的。幼兒觀看錄像。你們發(fā)現(xiàn)保健老師與我們測量的方法那里不一樣？為什么要脫鞋呢？小結：因為鞋子的底是有一定厚度的，穿了鞋子測量會影響身高的準確。2、幼兒第二次測量現(xiàn)在我們用正確的方法測量一次身高，和剛才一樣還是和原來的這幾個好朋友為一組，把測量的結果記錄在最后一行上。3個小朋友都完成了，你們每組派一個小朋友到前面的大紙上找到你們這組小朋友的號數(shù)，派另一個小朋友報測量的結果，最后一個小朋友把測量的結果記錄到前面這張大紙上。三、了解數(shù)字與身高的關系1、找找最高的和最矮的幼兒這是剛才我們量到的身高，我們從這行數(shù)字里找找，誰最高？為什么？（數(shù)字大說明身高高）我們再找找誰最矮？為什么？（數(shù)字小說明身高矮）小結：原來測量到的數(shù)字大，就表示人高，測量到的數(shù)字小，就表示人矮。2、根據(jù)數(shù)字大小，找小班、中班時的身高老師這里有兩行數(shù)字，它們分別代表了小朋友不同時期的身高，你們猜猜這是你們什