如何將鳳陽民間游戲與幼兒同活動(dòng)相結(jié)合.docVIP

如何將鳳陽民間游戲與幼兒同活動(dòng)相結(jié)合 安徽省鳳陽縣示范幼兒園趙璐 摘要 民間游戲能夠很好地培養(yǎng)幼兒的自制力。民間游戲有它獨(dú)特的趣味性，它對幼兒的自制力和堅(jiān)持性有良好的促進(jìn)作用。民間游戲獨(dú)特的趣味性吸引了幼兒把游戲中的等待轉(zhuǎn)變成自身內(nèi)在的需要，這對孩子的堅(jiān)持性、自覺性的養(yǎng)成有著很大的促進(jìn)作用。同時(shí)，民間游戲的規(guī)則還能幫助幼兒擺脫自我為中心，向社會(huì)合作發(fā)展。這些游戲的規(guī)則是幼兒必須遵守的，游戲?qū)τ變旱恼T惑，會(huì)使他們控制自己的行為而遵守規(guī)則。 游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分。它是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力。而傳統(tǒng)的民間游戲，同樣也給我們帶來了許多童年的歡樂！ 關(guān)鍵詞 民間游戲生活自制力口語 在民間流傳著許多有趣的游戲，這些游戲不僅簡單易學(xué)、種類繁多、內(nèi)容豐富、形式多樣、趣味性強(qiáng)，且不受場地、人數(shù)、幼兒接受能力差異的限制，如一粒石子、一根繩子，這些隨處可見的東西就可使游戲開展起來。如踢毽子，不論年齡大小都能玩，年齡小的幼兒在毽上系一根繩子，用手擒著踢，年齡大的幼兒則可直接踢，還能踢出許多花樣來；跳“房子”更簡單，只要用樹枝或瓦片在地上畫上幾個(gè)格，就能進(jìn)行單腳跳和雙腳跳，樂趣無窮。 這些游戲在今天的幼兒園同樣有著很大的推廣價(jià)值。我們幼兒園是一所縣級幼兒園，在課程改革中堅(jiān)持立足本土實(shí)際，巧用資源，努力創(chuàng)設(shè)具有本土特色的幼兒園課程內(nèi)容，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。因此，我一直在思考著這樣一個(gè)問題：能否將民間游戲融入到幼兒園的活動(dòng)中，融入一些民間游戲？充分利用民間游戲中的各寶貴資源，更好的發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性。 一、民間游戲與幼兒園早操相結(jié)合 俗話說“一日之計(jì)在于晨”，幼兒園的晨間鍛煉和早操不僅能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，更能帶給幼兒快樂的情緒體驗(yàn)，為幼兒一天的學(xué)習(xí)、生活開個(gè)好頭，為幼兒的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以往的幼兒園早操都是千篇一律，除了器械操、模仿操、音樂操，就毫無新意了。我就想何不將游戲也融入到早操里呢？邊游戲邊做早操，那孩子們會(huì)多感興趣?。∮辛诉@個(gè)想法，于是我們就在中、大班的早操里融入了當(dāng)?shù)氐拿耖g游戲，例如老鷹捉小雞丟手絹鉆山洞找朋友等。孩子們不僅能夠在整個(gè)過程中體驗(yàn)到游戲的快樂，又能同時(shí)達(dá)到幼兒身體發(fā)展的需要，起到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的功效。 二、民間游戲在幼兒園健康活動(dòng)中的巧妙運(yùn)用 民間游戲種類繁多，對幼兒身體發(fā)展起著多方面的作用?！疤そ睢薄疤K”“老狼，幾點(diǎn)了”“鉆山洞”等游戲能促進(jìn)幼兒走、跑、跳、鉆等大肌肉動(dòng)作的發(fā)展；“投擲沙包”“蚊子叮人”“跳格子”“翻繩”等游戲，能發(fā)展幼兒小肌肉群和手眼的配合協(xié)調(diào)；“平衡木接力賽”“踩高翹”等游戲，能訓(xùn)練幼兒的平衡能力，使幼兒身體勻稱協(xié)調(diào)地發(fā)育；“老鷹捉小雞”“切西瓜”“跳房子”等游戲，不僅能促使幼兒身體技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，還能培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)能力和發(fā)揚(yáng)機(jī)智勇敢的精神；“我是木頭人”等游戲能鍛煉幼兒的自控能力；“鉆山洞”“老狼，幾點(diǎn)了”等游戲能培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。 三、民間游戲在幼兒園社會(huì)活動(dòng)中的影響 從幼兒教育的層面上來看，幼兒民間游戲有助于幼兒在體能、感知、語言、社會(huì)性等發(fā)面的發(fā)展。體能、語言、感知方面的發(fā)展一般都能從現(xiàn)代游戲中得到體現(xiàn)，而民間游戲中所蘊(yùn)含的社會(huì)性教育價(jià)值，是現(xiàn)代游戲所不能比擬的。 1.民間游戲能夠很好地培養(yǎng)幼兒的自制力。 民間游戲有它獨(dú)特的趣味性，它對幼兒的自制力和堅(jiān)持性有良好的促進(jìn)作用。如在“丟手帕”游戲時(shí)，大部分幼兒處于等待之中，有的幼兒很長時(shí)間也沒輪到，按幼兒的年齡特點(diǎn)分析，他們早熬不住了，但民間游戲獨(dú)特的趣味性吸引了幼兒把游戲中的等待轉(zhuǎn)變成自身內(nèi)在的需要，這對孩子的堅(jiān)持性、自覺性的養(yǎng)成有著很大的促進(jìn)作用。同時(shí)，民間游戲的規(guī)則還能幫助幼兒擺脫自我為中心，向社會(huì)合作發(fā)展。這些游戲的規(guī)則是幼兒必須遵守的，游戲?qū)τ變旱恼T惑，會(huì)使他們控制自己的行為而遵守規(guī)則。這樣，幼兒在與同伴游戲中掌握了規(guī)則，從而形成了人際協(xié)調(diào)的合作關(guān)系。例如“鉆山洞”，游戲規(guī)則是每個(gè)幼兒邊念兒歌邊一個(gè)一個(gè)從“山洞”下鉆過，想再次參加游戲，幼兒只能遵守規(guī)則。 2.民間游戲?qū)和瘓F(tuán)結(jié)、友愛、和諧關(guān)系的影響。民間游戲一般需要兩名以上兒童共同合作才能進(jìn)行。如“老鷹捉小雞”“捉迷藏”等都需要多人參加，這些游戲，能滿足兒童合群的需要。幼兒在游戲中通過玩具或材料等結(jié)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系，有利于培養(yǎng)兒童的合作精神。民間游戲使兒童三五成群一起游戲，通過相互協(xié)調(diào)、模仿、學(xué)會(huì)與別人友好相處，使兒童助人、合作等心理品質(zhì)得到發(fā)展。學(xué)會(huì)自己解決人際關(guān)系中的矛盾，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為，有機(jī)會(huì)對那些“處于沮喪或不幸狀態(tài)”的伙伴給予同情和幫助，這對獨(dú)生子女家庭是尤為重要的。如“過家家”游戲，在游戲中，兒童分擔(dān)不同的角色，有的扮演爸爸，有的扮演媽媽，有的扮演家庭中的其他成員，大家協(xié)調(diào)合作，這種角色扮演可充分培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和組織能力，促進(jìn)幼兒交往能力的發(fā)展。同時(shí)，在這種愉快的活動(dòng)中，孩子自己動(dòng)腦、協(xié)調(diào)能力得到了提高。 四、民間游戲在幼兒園科學(xué)活動(dòng)中的作用 1.民間游戲幫助幼兒掌握抽象的科學(xué)知識。 幼兒面對真實(shí)的物體和真實(shí)的現(xiàn)象，容易獲得深刻的認(rèn)識，甚至?xí)_(dá)到終生不忘的效果。為了讓幼兒了解什么時(shí)候開什么花，可以選擇了“荷花荷花幾時(shí)開”（“荷花荷花幾時(shí)開？一月開，一月不開幾時(shí)開？六月荷花朵朵開?！保┑染哂杏螒蛐再|(zhì)的民間歌謠作為素材。幼兒在一問一答的游戲過程中學(xué)習(xí)了知識，了解了植物的生長、節(jié)令、節(jié)氣等一些知識，又激發(fā)了幼兒認(rèn)識大自然的興趣。 2.民間游戲能促進(jìn)幼兒對數(shù)與概念的形成。 在民間游戲中進(jìn)行有意識的初步數(shù)學(xué)教學(xué)。如“編花籃”，幼兒將腿編到一起，然后齊數(shù)二五六，二五七，二八二九三十一幼兒在說說玩玩中鞏固了數(shù)學(xué)十進(jìn)位的概念；“拾石子”能使幼兒從游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣；“挑竹簽”游戲，使幼兒在玩玩、想想、試試的過程中加深了對概念的認(rèn)識。 五、民間游戲有利于幼兒口語的發(fā)展 民間游戲提供了幼兒語言表達(dá)的環(huán)境和同伴間情感交流的機(jī)會(huì)與條件。如游戲“包餃子”，兩個(gè)幼兒在游戲的同時(shí)用語言表達(dá)“包、包、包餃子，包好餃子煮一煮”。在民間游戲中，孩子看到的、聽到的材料非常豐富，如在做“你一我一”“點(diǎn)兵點(diǎn)將”等游戲中，幼兒會(huì)注意到各種不同的事物，產(chǎn)生各種不同的感受，并在談