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初中物理備課組教學(xué)計劃 物理是初二才開始學(xué)習(xí)的科目那么想要盡快加強學(xué)生的物理意識教師應(yīng)該如何制定教學(xué)計劃?備課組又應(yīng)該如何協(xié)助教學(xué)工作?一起來看看學(xué)小編整理的初中物理備課組教學(xué)計劃希望對您有幫助 一、指導(dǎo)思想： 認真貫徹學(xué)校課改有關(guān)精神扎實推進新課程實施以學(xué)科課程標準為依據(jù)以學(xué)校課改為契機以課堂高效為抓手深入扎實開展教學(xué)有效性的研究圍繞學(xué)校、教研組工作的要求具體開展備課組活動積極探索課堂教學(xué)改革提高課堂教學(xué)效率提升課堂教學(xué)質(zhì)量 二、基本情況分析： 九年級共計九個班有學(xué)生540多人通過上學(xué)期期中、期末成績和上課情況來做大致評估每班學(xué)生成績參差不齊優(yōu)秀生少低分人數(shù)較多上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是太高不夠靈活聽課不認真下課缺少復(fù)習(xí)對物理學(xué)科的認識不足重視程度不夠?qū)W生普遍沒有主動學(xué)習(xí)的意識對課任老師的依賴性太強八年級共計十個班有學(xué)生600多人但學(xué)生剛接觸物理對物理充滿好奇 三、本學(xué)期奮斗目標： 1、以學(xué)生為本備課組以學(xué)生的實際為切入點集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)方法力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲 2、發(fā)揮集體智慧實現(xiàn)資源共享以達到提高課堂教學(xué)效率的目的 3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法并讓學(xué)生有健康的心理輕松快樂高效地學(xué)習(xí) 4、知識與能力并舉在教學(xué)過程中鞏固所學(xué)知識并強化能力 四、具體措施： 1、加強集體備課鉆研教材教法 每次備課活動確定主講人并輪換制集體研究確定教學(xué)進度、各章節(jié)課時數(shù);集體研究每節(jié)課、每個實驗、每次作業(yè)、每次測驗做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試 認真做好定時定點的集體備課學(xué)習(xí)活動每周五上午第三節(jié)課作為定時的集體備課學(xué)習(xí)活動時間每次備課時間中學(xué)習(xí)新的課程標準認真領(lǐng)會二期課改的理論核心指導(dǎo)具體的教學(xué)工作確定下一周的教學(xué)內(nèi)容落實到每一課時的教學(xué)目標、教學(xué)重點難點的確定和突破方法等 2、加強聽課評課活動 積極參加各級組織的說課、聽課、評課活動在集體備課的基礎(chǔ)上經(jīng)常性的相互聽課每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題提出注意事項提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議促進教學(xué)目標的落實教學(xué)重點和教學(xué)難度的突破以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理使教學(xué)質(zhì)量得以充分有效的提高1學(xué)期要至少聽10節(jié)課 3、做好周周清、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作 分析：每周五備課組活動時對本周周周清中學(xué)生的易錯題進行反饋、分析單測和月考后也是如此 講評：重點講試卷上學(xué)生困難大不會做及易錯的題目在講解了思路和做法后配以同類題目的鞏固練習(xí) 4、課件充分共享 將個人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的資料都提供給組內(nèi)其他老師 5、積極參加參與校內(nèi)外的教研活動 參加教研活動是向其他老師學(xué)習(xí)的好機會因此每個老師必須積極參與市、區(qū)教研活動博采眾長提高自己的教學(xué)水平 五、教學(xué)進度安排：(另附) 一、總體思路： 繼續(xù)發(fā)揚團體合作精神積極探索教學(xué)方法深入課堂教學(xué)進行研究加強對學(xué)生的了解與溝通在教學(xué)過程中重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣積極推進小組合作教學(xué)下面就本學(xué)期初三物理備課組的一些設(shè)想談以下幾點具體措施 二、具體措施： 1、開展研討集體備課課堂效益創(chuàng)新高 堅持每周一至二次的集體備課工作(時間：星期二、星期四下午)在集體備課中注意聚焦問題確立主題每個主題設(shè)立中心發(fā)言人落實集體備課的內(nèi)容、重難點、教學(xué)過程的設(shè)計、資源利用等形成專人主講共享資源每個教師參與討論、交流找出自己在教學(xué)中的薄弱點或困惑點發(fā)揮每個教師的個人特長形成全組公認的教學(xué)預(yù)案在教授過程中對研討時沒能預(yù)料到的問題又及時研究解決的辦法既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗免走了彎路提高課堂實效積累了經(jīng)驗為后面此類課題的教學(xué)提供了借鑒 2、培養(yǎng)學(xué)生合作精神積極穩(wěn)妥推進小組合作教學(xué) 3、加強組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”互聽互學(xué)取長補短共同進步 組內(nèi)教師互相聽課跟蹤會診對課堂實踐效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的不足及時指出聚焦新問題提出進一步改進方案對好的教學(xué)方法、手段、措施及時肯定并借鑒 4、加強教學(xué)反思積累經(jīng)驗業(yè)務(wù)水平上臺階 本學(xué)期我們備課組將開展了教學(xué)反思活動我們共同參與意見研究課型和教法 5、抓好教學(xué)進度在不影響課堂效率的前提下要力爭把教學(xué)進度適當提前以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期工作的主動權(quán) 6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上強化作業(yè)布置、批改、以及