八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元1《七律長征》教學(xué)案（無答案）蘇教版.doc

教學(xué)資料參考范本八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 1七律長征教學(xué)案（無答案） 蘇教版撰寫人：_時(shí) 間：_【助學(xué)目標(biāo)】1.掌握詩中字音、詞義；能正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。2.理清詩歌思路，學(xué)習(xí)詩歌語言高度的藝術(shù)概括性和夸張等手法地運(yùn)用。3.理解詩句，感受紅軍在長征途中所表現(xiàn)的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神?！局鷮W(xué)重難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：理解詩歌的二三聯(lián)的含義2.難點(diǎn)：理解關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的感情。課時(shí)安排：1課時(shí)【助學(xué)流程】1.情境設(shè)計(jì)：長征是中國歷史的絕唱，是宣言書、是宣傳隊(duì)、是播種機(jī)。毛主席以熾熱的革命熱情，堅(jiān)定的革命斗志，高瞻遠(yuǎn)矚的雄才大略，絕無先例的藝術(shù)構(gòu)思，熔鑄出這首千古絕唱。今天我們一起欣賞這首詩。2.介紹寫作背景。3.學(xué)生自助（1）學(xué)生正確流利地朗讀詩歌，不懂的字詞查字典。（2）結(jié)合提供的注釋，試著理解詩句。（3）找出這首詩的中心句。這首詩的詩眼是什么？4.求助互助（1）“萬水千山”和以下兩聯(lián)有什么關(guān)系？（2）七律 長征為我們展示了紅軍在長征途中克服困難的雄壯圖畫，請(qǐng)你各用一句話概括每幅畫面的主要內(nèi)容 ？翻越五嶺、疾跨烏蒙山、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪（3）從哪些地方能看出“遠(yuǎn)征難”，又從哪些地方看出“只等閑”？從中可以感受到紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神？（4）你認(rèn)為這首詩歌中哪些詞使用準(zhǔn)確、概括、生動(dòng)、意味深遠(yuǎn)？請(qǐng)舉例說明。5.教師補(bǔ)助清平樂六盤山： 天高云淡，望斷南飛雁。 不到長城非好漢， 屈指行程二萬 六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長纓在手，何時(shí)縛住蒼龍。6.課堂鞏固：熟讀課文。7.課后續(xù)助背誦默寫課文。題：七律 長征 班級(jí) 姓名 【助學(xué)目標(biāo)】1.掌握詩中字音、詞義；能正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。2.理清詩歌思路，學(xué)習(xí)詩歌語言高度的藝術(shù)概括性和夸張等手法地運(yùn)用。3.理解詩句，感受紅軍在長征途中所表現(xiàn)的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。一、查詢資料，了解簡要寫作背景二、初讀詩歌，讀準(zhǔn)字音 逶迤( )（ ） 磅礴( )（ ）云崖( ) 岷（ ）山三、讀課文，請(qǐng)用“”正確劃分詩句句讀，讀出節(jié)奏。詩中押的是 韻。四、思考探究：1這首詩的中心句是 2用自己的話說說這首詩各句的意思。3這首詩具有高度的藝術(shù)概括力，其巧妙地用藝術(shù)的手法為我們展示了五幅“征難圖”： 、 、 、 、 。4.從這些畫面中可以感受到紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神？詩歌洋溢著什么樣的思想感情？5.你認(rèn)為這首詩歌中哪些詞使用準(zhǔn)確、概括、生動(dòng)、意味深遠(yuǎn)？請(qǐng)舉例說明。6.你還有哪些不理解的地方需要同學(xué)、老師的幫助？請(qǐng)?zhí)岢鰜?。課堂鞏固1.完成以下練習(xí)。（1）體現(xiàn)全詩中心思想的句子是： 。全詩的詩眼是： 。（2）詩中用（ ）、（ ）代表紅軍長征走過的“千山”；用（ ）、（ ）來代表紅軍涉過的“萬水”。（3）詩中有一對(duì)反義詞，用“（ ）”字形象地描繪出紅軍戰(zhàn)士渡江后的喜悅心情；“（ ）”字正是對(duì)飛奪瀘定橋浴血激戰(zhàn)的形象描繪和對(duì)瀘定橋險(xiǎn)惡形勢(shì)的烘托。.背誦詩歌3.清平樂六盤山： 天高云淡，望斷南