初中生物教師教學(xué)計劃.doc

初中生物教師教學(xué)計劃 生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科從生物科學(xué)的形成和發(fā)展來看生物實驗起到了十分重要的作用那要寫教學(xué)計劃呢本文是小編為大家收集整理的初中生物教師教學(xué)計劃歡迎參考借鑒 一、單元教學(xué)內(nèi)容的地位、知識結(jié)構(gòu)前后聯(lián)系 第一章、是通過觀察和調(diào)查了解生物區(qū)別與非生物的基本特征以及我們身邊的生物；第二章通過較多的科學(xué)探究活動了解生物與環(huán)境之間相互影響、互相依存的關(guān)系初步認(rèn)識生態(tài)系統(tǒng)理解生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)是所有生物的家園認(rèn)識到保護(hù)生物圈是每個公民的責(zé)任初中生物教學(xué)計劃當(dāng)今社會由于人類活動對生物圈的影響越來越大生物圈的變化也極大地影響著人類生活關(guān)注人類與自然的和諧發(fā)展關(guān)注人類社會的可持續(xù)發(fā)展都要了解生物圈 本教材突出人與生物圈的關(guān)系從生物圈的角度介紹人和其他生物先讓學(xué)生對生物圈有一個概括了解便于后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí) 二、教學(xué)目的與要教求 1、認(rèn)識到生物具有區(qū)別與非生物的特征生物與環(huán)境之間是相互影響相互依存的了解生態(tài)系統(tǒng)的組成及其類型理解生物圈是所有生物共同的家園 2、嘗試觀察、調(diào)查以及資料分析的基本方法體驗科學(xué)探究的一般過程嘗試在科學(xué)探究中控制變量和設(shè)計對照實驗以及測量和處理數(shù)據(jù)的方法初步養(yǎng)成探究的思維習(xí)慣 3、初步形成愛護(hù)生物的情感、保護(hù)生物圈的意識和追求人與自然和諧發(fā)展的觀念 三、重點和難點 1、能夠說明生物具有的共同特征調(diào)查的一般方法學(xué)會做調(diào)查記錄 2、初步培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查的能力以及和同學(xué)分工合作的能力 3、生物圈是所有生物的共同家園應(yīng)當(dāng)愛護(hù)這個家 4、說出影響生物生存的環(huán)境的因素體驗探究的一般過程學(xué)習(xí)控制實驗變量和設(shè)計對照實驗 5、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生理解生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的辯證觀點 6、生態(tài)系統(tǒng)的組成 7、培養(yǎng)收集和分析資料合作和交流的能力使學(xué)生能夠從生活中發(fā)現(xiàn)問題提出問題 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神 四、課時安排 第一章一節(jié)1課時第二節(jié)2課時 第二章第一節(jié)1課時第二節(jié)2課時三節(jié)2課時第四節(jié)2課時第五節(jié)1課時 五、教學(xué)措施和方案 1、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 2、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量引導(dǎo)學(xué)生分工合作樂于交流 3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量積極參加教研教改上好課設(shè)計好教案寫好教學(xué)反思 4、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施 5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用工作計劃初中生物教學(xué)計劃 6、要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng) 7、面向全體學(xué)生實現(xiàn)因材施教促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng) 一、指導(dǎo)思想： 通過課堂教學(xué)和課外實踐活動力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)增加實踐環(huán)節(jié)使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高能夠擁有較高的應(yīng)試能力在東莞市組織的首屆生物結(jié)業(yè)會考中考出好的成績同時為學(xué)生們將來參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ) 二、教學(xué)任務(wù)： 1、本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材生物學(xué)人教板 三、學(xué)生情況： 本學(xué)期本人任教初中年級六個班學(xué)生整體素質(zhì)相對較好但兩極分化十分嚴(yán)重剛接班上課時學(xué)生和老師的配合課堂紀(jì)律都較好有了好的開端不怕沒有好的結(jié)果我準(zhǔn)備盡快認(rèn)識他們關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活特別是課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度學(xué)習(xí)的興趣來促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)從而提高學(xué)習(xí)成績提高各班的平均分、合格率、優(yōu)秀率 四、具體措施： 1、深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量積極參加校本教研上好課設(shè)計好教案寫好教學(xué)反思結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容采用多種不同的教學(xué)策略和方法達(dá)成課程目標(biāo) 2、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景例如提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入等等組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量引導(dǎo)學(xué)生分工合作樂于交流鼓勵學(xué)生學(xué)會觀察、思考、提問并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施重視探究性報告的撰寫和交流培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告并組織交流探究的過程和結(jié)果 3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣精心設(shè)計導(dǎo)語；運(yùn)用生動的語言；加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué) 4、對生物學(xué)困生要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度分析學(xué)習(xí)不好的原因個別找來談心上課隨時關(guān)注他們的反應(yīng)看他們是否參與到學(xué)習(xí)中是否對生物有興趣鼓勵他們多回答問題對于他們的變化做好記錄課外走進(jìn)他們的生活帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣 五、教學(xué)要求： 1、重點提高學(xué)生的應(yīng)試能力實際動手能力分析能力 2、面向全體學(xué)生實現(xiàn)因材施教促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力 3、通過課堂教學(xué)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育從而更有意識地保護(hù)生物促進(jìn)社會和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展；并懂得如何健康地生活同時對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育 4、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動