校園欺凌主題班會活動計劃及安排.doc

校園欺凌主題班會活動計劃及安排 校園欺凌主題班會活動計劃及安排 為貫徹落實國務院教育督導委員會關于開展校園欺凌專項治理的通知精神加強法制教育規(guī)范學生行為促進學生身心健康發(fā)展活動中同學們收看了關于校園欺凌的專題教育片深刻體會到了校園欺凌行為對同學所造成的生理和心理傷害并在全校范圍內(nèi)開展了自查和反省學校分管德育工作的王校長表示：要堅決打擊各種校園欺凌行為全力打造平安、和諧校園努力為學生創(chuàng)造一個健康、快樂的環(huán)境 教學目標： 1.讓學生認識校園欺凌產(chǎn)生的原因認清校園欺凌帶來的負面影響 2.通過恰當?shù)囊龑Ш桶凳窘虝W生察覺自己的攻擊意識并合理控制與調(diào)整不合理的觀念 3.當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾有效化解危機掌握應對校園欺凌的正確方法從而提高防欺凌能力進而學會保護自己 教學重點： 了解校園欺凌的實質和危害掌握正確應對校園欺凌的方法和策略 教學過程： 一、走近校園欺凌 1、永泰初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學欺凌4年 本月10日上午16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃在結束中考語文科目考試后難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學五年級起他就經(jīng)常被其他同學無故毆打8日晚小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆忍痛2天后被送醫(yī)卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴重于11日晚經(jīng)手術切除了脾臟 2、多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學生 5月6日下午一條多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議視頻中學生遭多人連番踢踹被按進糞坑被打得滿臉是血記者從山西夏縣晉新中學校方負責人處得到證實該學生系該校初三學生目前當?shù)鼐胶徒逃块T均已介入調(diào)查 3、福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學女生被扇25巴掌 6月29日福建南安水頭一小學女生被打視頻流出父親認出女兒后報警視頻中這段流出的視頻時長共3分40秒視頻顯示女生扎著長長的馬尾辮白衣黑裙被10多個學生圍著兩名女生斷斷續(xù)續(xù)前后共朝前臉部扇了25巴掌通過視頻聲音可知其中一名女孩一邊動手扇巴掌嘴里還振振有詞地質問：“你不是說見我一次打我一次?” 4、7女3男扒光一女生 目擊者說受害女生當時雙手拽住自行車被四五個女孩強行掰開然后拽進巷子因當時洗車的人太多他沒太在意后來圍觀學生越來越多有20多個 5、甘肅女生6分鐘被打38記耳光圍觀者：太精彩了 11月23日下午QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑視頻畫面之外不時傳來陣陣狂笑 視頻畫面中一名穿校服的女孩站在路邊上被幾名年紀相仿、身穿同樣的校服的女學生輪番掌摑記者細數(shù)了下在短短的6分多鐘視頻里被打女生遭38次掌摑據(jù)了解這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學校外而打人者與被打者均為該校學生 二、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因 校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復雜受多方面的影響有家庭原因有社會因素也與教育工作者和學校管理有關調(diào)查中發(fā)現(xiàn)僅從施暴者自身來看主要原因有以下幾個方面： 第一、學習壓力大無法通過正常渠道排解 第二、第二、心理不健康精神空虛 第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡、電視、電影、廣播、報刊等)社會暴力文化的影響 三、校園欺凌帶來的危害 校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印這種不良影響不僅僅體現(xiàn)在受害者也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力對于施暴者而言：給他人帶來傷害要承擔治療甚至賠償費用要受到學校老師嚴肅批評教育甚至無法繼續(xù)完成學業(yè)他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可那些常在中小學打架特別是加入到暴力幫派的學生很多最終都走上犯罪道路對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學甚至輟學 四、如何預防校園欺凌 校園欺凌常見情形： 1.索要錢物不給就拳腳相加; 2.以大欺小以眾欺寡; 3.為了一點小事大打出手; 4.同學之間因“義氣”之爭; 5.不堪長期受辱以暴制暴 預防欺凌的辦法： 第一不能“怕”字當頭在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕要敢于抗爭因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探如果此時在心理上就被對方所壓倒任其欺壓那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者就會帶來了更不良的后果因而有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”但是要注意避免激發(fā)對方欺凌升級導致眼前吃虧 第二、要及時報告我們也要認識到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭但不意味著逞一時之勇反而造成不必要的傷害因此在遇到勒索、敲詐后要及時向學校、家長報告第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的無論對方的目的是否得逞如果一味害怕而忍氣吞聲或是不想宣揚相反的會在無形中助長了對方的氣焰使得對方以為你軟弱可欺往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生 第三、要搞好人際關系強化自我保護意識這也是防范校園欺凌的一條途徑一個有廣泛、良好人際關系的學生就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象 第四、要慎重擇友要對學生的交友進行教育鼓勵多交品德好的朋友多交“益友”不交“損友”對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰但不宜鼓動或煽動其找人來報復以免引起更大的爭端 五、課堂小結 校園本應是我們學習知識、接受教育的地方但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜我們青少年共同生活在一起就應當互相幫助、互相諒解、互相包容讓我們遠離校園欺凌做個健康陽光的學生 校園欺凌主題班會活動計劃及安排 活動目標： 1.認知與技能：讓學生認識校園暴力產(chǎn)生的原因認清校園暴力帶來的負面影響 2.情感態(tài)度價值觀：通過恰當?shù)囊龑Ш桶凳窘虝W生察覺自己的攻擊意識并合理控制與調(diào)整不合理的觀念 3.行為與表現(xiàn)：當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾有效化解危機掌握應對校園暴力的正確方法從而提高防暴能力進而學會保護自己 活動重點：了解校園暴力的實質和危害掌握正確應對校園暴力的方法和策略 活動過程： 活動一：走近校園暴力 這一環(huán)節(jié)讓學生就其平時聽到或遇到的校園暴力進行討論然后教師進行簡單的歸納之后引出校園暴力的概念 校園本是靜美之所然而這片靜土也染上了血腥如果任由這種校園暴力發(fā)展下去那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量武力比智力更有價值這是相當危險的所以要拒絕校園暴力 校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子而受害者也是孩子對施暴者來說其過早染指了不良惡習日后的成長令人擔憂而對受害者來說這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘很容易留下永久的傷痕列舉一些校園暴力事件： 年9月30日下午3時50分西安市81中初一學生于某與同班同學李某在教室因瑣事發(fā)生打架于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部李某經(jīng)搶救無效死亡 年10月24日下午4時20分高陵縣原后小學三年級學生巨某與五年級學生唐某放學回家途中戲耍發(fā)生口角打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部巨某因流血過多經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡 年11月2日晚10時40分西安桃李旅游烹飪專修學院中專學生甄某與同學史某等打斗被史某用雕刻小刀刺傷經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡 活動二：分析校園暴力產(chǎn)生的原因 校園暴力的產(chǎn)生原因比較復雜受多方面的影響有家庭原因有社會因素也與教育工作者和學校管理有關調(diào)查中發(fā)現(xiàn)僅從施暴者自身來看主要原因有以下幾個方面： 第一、學習壓力大無法通過正常渠道排解 第二、心理不健康精神空虛 第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡、電視、電影、廣播、報刊等)社會暴力文化的影響 活動三：校園暴力帶來的危害 這一環(huán)節(jié)讓學生就常見的校園暴力進行深入的分析經(jīng)過學生分析總結后讓學生自己先說出校園暴力帶來的危害之后教師進行總結從個人、家庭、學校、社會四方面來看校園暴力危害 校園暴力在很多人的心里都留下很深的烙印這種不良影響不僅僅體現(xiàn)在受害者也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力 對于施暴者而言： 給他人帶來傷害要承擔治療甚至賠償費用要受到學校老師嚴肅批評教育甚至無法繼續(xù)完成學業(yè)他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可那些常在中小學打架特別是加入到暴力幫派的學生很多最終都走上犯罪道路 對于受害者而言： 帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學甚至輟學 活動四：如何預防校園暴力? 校園暴力常見情形：1.是索要錢物不給就拳腳相加;2.是以大欺小以眾欺寡;3.是為了一點小事大打出手;4.是同學之間因“義氣”之爭; 5.是不堪長期受辱以暴制暴 這一環(huán)節(jié)教師首先歸納有關校園暴力常見的情形然后讓學生討論后為事件里的主人翁出主意教主人公幾招預防暴力的辦法對于學生而言以下幾個方面可參考： 第一不能“怕”字當頭在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕要敢于抗爭因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探如果此時在心理上就被對方所壓倒任其欺壓那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者就會帶來了更不良的后果因而有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級導致眼前吃虧 第二、要及時報告我們也要認識到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭但不意味著逞一時之勇反而造成不必要的傷害因此在遇到勒索、敲詐后要及時向學校、家長報告第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的無論對方的目的是否得逞如果一味害怕而忍氣吞聲或是不想宣揚相反的會在無形中助長了對方的氣焰使得對方以為你軟弱可欺往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的 發(fā)生 第三、要搞好人際關系強化自我保護意識這也是防范校園暴力的一條途徑一個有廣泛、良好人際關系的學生就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象 第四、要慎重擇友要對學生的交友進行教育鼓勵多交品德好的朋友多交“益友”不交“損友”對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰但不宜鼓動或煽動其找人來報復以免引起更大的爭端 活動五：課堂小結 校園本應是我們學習知識、接受教育的地方但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應有的寧靜校園暴力是人際沖突的一個極端對我們來說是雙重傷害同時也體現(xiàn)出人際交往的問題我們青少年共同生活在一起就應當互相幫助、互相諒解、互相包容仇恨的種子長不出和平的芽暴力不能真正的解決問題讓我們一起大聲說“遠離校園暴力”這節(jié)課后同學們要進一步向家長、老師請教如果校園暴力侵害我的時候我還能怎樣做?完善自我保護的手段提高自我保護