高中培優(yōu)輔差工作計(jì)劃.doc

高中培優(yōu)輔差工作計(jì)劃 學(xué)習(xí)習(xí)慣較好能認(rèn)真聽(tīng)講、思維活躍、勤學(xué)好問(wèn)善于發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的關(guān)鍵下面是小編收集整理的高中培優(yōu)輔差工作計(jì)劃歡迎閱讀參考 一、指導(dǎo)思想： 提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成基本能力 二、學(xué)生情況分析 本班共有學(xué)生33人從前半期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)掌握情況看大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高學(xué)習(xí)目的明確上課認(rèn)真各科作業(yè)能按時(shí)按量完成且質(zhì)量較好如岳義云、王麟淳、胡思懿、易睿鴻等且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用但也有少部分學(xué)生如韓宇山、趙逸、胡敬昆、羅俊為等基礎(chǔ)知識(shí)薄弱學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正書(shū)寫(xiě)較潦草作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成因此后半期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫通過(guò)培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展?jié)撃苌玫捷^大進(jìn)步 三、具體措施 1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合 2、加強(qiáng)交流了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難 3、溝通思想切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難 4、堅(jiān)持輔差工作每周不少于一次 5、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異安排不同的作業(yè) 6.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)差生加以學(xué)習(xí) 7.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生對(duì)差生實(shí)施多做多練措施優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度 8.采用激勵(lì)機(jī)制對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣給機(jī)會(huì)表現(xiàn)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法給予正確引導(dǎo)朝正確方向發(fā)展保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況提高學(xué)習(xí)成績(jī) 四、培優(yōu)名單 易睿鴻甘欖玉王麟淳方力斌胡雪牟星宇 五、補(bǔ)差名單： 李璘璘王琴李昕睿劉思敏周木恒徐李 一、指導(dǎo)計(jì)劃 提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成基本能力培養(yǎng)優(yōu)秀計(jì)劃要落到實(shí)處發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子挖掘他們的潛能從培養(yǎng)能力入手訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫(xiě)話能力并能協(xié)助老師進(jìn)行輔導(dǎo)后進(jìn)生活動(dòng)提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī) 二、工作目標(biāo)： 在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能力和數(shù)學(xué)的靈活運(yùn)用能力成績(jī)穩(wěn)定在96分左右并協(xié)助老師實(shí)施補(bǔ)差工作幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步補(bǔ)差對(duì)象能按照老師的要求做好成績(jī)有一定的提高特別是考試這一基本的能力 三、工作內(nèi)容： (一)優(yōu)等生：拓展課外閱讀量拓寬知識(shí)面促進(jìn)其能力 持續(xù)發(fā)展鼓勵(lì)參與班級(jí)管理自發(fā)組成各種興趣小組指導(dǎo)其他同學(xué)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)多作讀書(shū)筆記多寫(xiě)小練筆多在論壇上發(fā)表自己的習(xí)作培養(yǎng)習(xí)作興趣提高習(xí)作能力 (二)學(xué)困生:補(bǔ)差的工作內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題會(huì)做題安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握寫(xiě)話至少能寫(xiě)得出可先布置他們摘抄仿寫(xiě)后獨(dú)立完成保證每個(gè)差生有話可說(shuō)有文可寫(xiě)訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力堂上創(chuàng)造情境讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō) 四、主要措施： l.課外輔導(dǎo)利用課余時(shí)間 2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng) 3.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)差生加以學(xué)習(xí) 4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生 5.對(duì)差生實(shí)施多做多練措施優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度并安排課外作品閱讀不斷提高做題和寫(xiě)作能力 6.采用激勵(lì)機(jī)制對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣給機(jī)會(huì)表現(xiàn)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感 7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法給予正確引導(dǎo)朝正確方向發(fā)展保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況提高學(xué)習(xí)成績(jī) 8.重視中等成績(jī)學(xué)生保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高 9.必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題 一、指導(dǎo)思想： 提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成基本能力培化計(jì)劃要落到實(shí)處發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子挖掘他們的潛能從培養(yǎng)能力入手訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)主要措施： 二、學(xué)生情況分析 本年級(jí)共有學(xué)生72人從學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高學(xué)習(xí)目的明確上課認(rèn)真各科作業(yè)能按時(shí)按量完成且質(zhì)量較好能起到較好的模范帶頭作用但也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正書(shū)寫(xiě)較潦草作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫通過(guò)培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展?jié)撃苌玫捷^大進(jìn)步 三、具體措施 1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合 2、加強(qiáng)交流了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難 3、搞好家訪工作及時(shí)了解學(xué)生家庭情況交流、聽(tīng)取建議意見(jiàn) 4、溝通思想切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難 5、堅(jiān)持輔潛工作每周不少于一次 6、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異安排不同的作業(yè) 7.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng) 8.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)差生加以學(xué)習(xí) 9.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生 5.對(duì)差生實(shí)施多做多練措施優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度并安排課外作品閱讀不斷提高做題和寫(xiě)作能力 10.采用激勵(lì)機(jī)制對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣給機(jī)會(huì)表現(xiàn)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感 11.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法給予正確引導(dǎo)朝正確方向發(fā)展保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況提高學(xué)習(xí)成績(jī) 四、主要措施 1.圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo)制定切實(shí)可行的培優(yōu)和輔差計(jì)劃嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施注重過(guò)程注重效率注重效果爭(zhēng)取做到“顧兩頭抓中間”每一位教師具體分析每一個(gè)目標(biāo)學(xué)生的實(shí)際情況穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)狠抓中間段在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行集體培優(yōu)把優(yōu)生集中在一起定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行讓優(yōu)生有動(dòng)力同時(shí)也有競(jìng)爭(zhēng)的感覺(jué)爭(zhēng)取把優(yōu)生比例擴(kuò)大組內(nèi)每個(gè)老師利用下午五點(diǎn)半到六點(diǎn)時(shí)段對(duì)本班基礎(chǔ)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)挖掘潛力查找弱項(xiàng)有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)差工作爭(zhēng)取縮小差生范圍 2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)英語(yǔ)讓學(xué)生充分利用“五本”進(jìn)行學(xué)習(xí) 3.做到”堂堂清”“月月清”：要求學(xué)生每天做好”預(yù)習(xí)聽(tīng)課復(fù)習(xí)”三步.并積極檢查.把當(dāng)天的功課在當(dāng)天解決在月考中檢查出學(xué)生未能掌握的知識(shí)再及時(shí)把進(jìn)行講解和解決 4.加強(qiáng)集體備課的作用有想法大家探討出了問(wèn)題大家研究共同進(jìn)步;對(duì)教材要全面分析和了解與組內(nèi)各位教師一起討論各班的學(xué)情在教案設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)安排作業(yè)批改等等方面給適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助使得他們所帶的班級(jí)能夠在本學(xué)期有幅度較大的進(jìn)步 5、利用早讀和口語(yǔ)操練對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練要求教會(huì)學(xué)生一個(gè)日常英語(yǔ)的主題并進(jìn)行訓(xùn)練加強(qiáng)背誦記單詞和閱讀的訓(xùn)練利用早讀口語(yǔ)操練等時(shí)間進(jìn)行有組織有目的有意義并且有效的練習(xí) 6、設(shè)計(jì)符合學(xué)生興趣和認(rèn)知能力的學(xué)科活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)本學(xué)期我們備課組承擔(dān)兩項(xiàng)英語(yǔ)科組校本課程