北大青鳥員工的培訓(xùn)心得.doc

北大青鳥員工的培訓(xùn)心得 20XX年3月13日我有幸參加了市幼教專家李素英老師的“幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域”培訓(xùn)通過此次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)了很多也收獲了很多培訓(xùn)過后我在工作中進(jìn)行了一些嘗試見到了一些成效 在開學(xué)初作為教研組長的我就組織全園教師進(jìn)行了“幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域”教研活動(dòng)通過教研我們充分了解了幼兒園教育指導(dǎo)綱要中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)、教育要求和指導(dǎo)要點(diǎn)；充分感知了36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中藝術(shù)領(lǐng)域中各年齡段的目標(biāo)和教育建議；充分結(jié)合本園的實(shí)際情況制定適合農(nóng)村幼兒園的藝術(shù)領(lǐng)域近期目標(biāo) 由于培訓(xùn)之前我們有了自學(xué)和共同學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)因此聽起培訓(xùn)來就更加的認(rèn)真也更加的清晰不是盲目的傾聽而是聽的過程中就有思考能做出快速反應(yīng) 通過培訓(xùn)我深刻的認(rèn)識(shí)到藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的特有方式 藝術(shù)不是被簡單地分為音樂和美術(shù)而是分為感受與欣賞和表現(xiàn)與創(chuàng)造兩大部分這就說明幼兒不單單是學(xué)音樂、學(xué)美術(shù)重要的是要學(xué)會(huì)去感受、去創(chuàng)造因此作為教師的我們不應(yīng)該只關(guān)心幼兒學(xué)了多少歌曲、樂理、美工而應(yīng)關(guān)心幼兒是否有顆愛音樂、愛美術(shù)的心 知道了藝術(shù)的真諦在日常工作中我們時(shí)時(shí)注意對(duì)幼兒藝術(shù)的培養(yǎng)現(xiàn)階段我們進(jìn)行了以下幾方面的嘗試： 首先通過集中學(xué)習(xí)、研究制定出符合本園特色的教學(xué)活動(dòng)本園幼兒深處農(nóng)村平時(shí)對(duì)音樂的接觸較少于是我們利用音樂教學(xué)活動(dòng)讓幼兒接觸優(yōu)秀的音樂作品本園幼兒很少接觸優(yōu)秀的畫作及手工藝品于是我們利用美術(shù)教學(xué)活動(dòng)讓幼兒欣賞臨摹繪畫大家的作品提高幼兒的審美 其次在日常生活中注意藝術(shù)的滲透晨間入園時(shí)各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)播放不同的音樂讓幼兒和家長在美妙的音樂聲中快樂入園戶外活動(dòng)時(shí)播放有節(jié)奏感能調(diào)動(dòng)士氣的音樂讓幼兒在音樂聲中盡情的玩耍午睡時(shí)播放搖籃曲等輕柔的音樂讓幼兒在音樂聲中進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)區(qū)域活動(dòng)結(jié)束時(shí)播放輕快地音樂讓幼兒在音樂聲中有序的收拾玩具 然后在區(qū)域活動(dòng)中注重幼兒藝術(shù)的培養(yǎng)我們每個(gè)班都開展了表演區(qū)和美工區(qū)根據(jù)主題的不同投放相應(yīng)的材料材料的投放由師幼共同商定共同準(zhǔn)備這樣能大大提高幼兒的熱情幼兒玩的開心、盡興 最后積極開展家長工作讓家長和孩子共同學(xué)習(xí)我們組織家長來園進(jìn)行觀摩讓家長了解我們是如何對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的定期舉行親子手工大賽、親子模特大賽、親子歌唱比賽等讓家長積極地參與從而讓家長和我們保持一致共同為孩子的藝術(shù)培養(yǎng)而努力 現(xiàn)階段我們做了一些嘗試收