2020年小學教學工作計劃范文三篇.doc

小學教學工作計劃范文三篇 小學教學工作計劃（一） 音樂教學工作計劃音樂教育是小學基礎教育的組成部分它能夠陶冶學生情操、讓健康、優(yōu)美、活潑和具有現(xiàn)代生活氣息去激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和熱愛生活的感情通過音樂教育使學生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等在幼小的心靈中逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀促進學生德、智、體、美全面發(fā)展具有不可替代的作用 一、學生情況分析： 本學期一年級的學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂應注意引導學生正確對待使學生愛學、愿學 學生的整體情況預計不均衡情況參差不齊所以對不同學生應用不同教法要培養(yǎng)學生專長即“普遍培養(yǎng)重點發(fā)展”使學生各方面均有提高 學生年齡小生性活潑我會在這一點下功夫重點發(fā)展舞蹈、律動的學習增強學生身體的協(xié)調(diào)能力讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感 二、教材分析： 1、教材確立以審美為核心的編寫中心; 審美價值 創(chuàng)造性發(fā)展價值（教材開辟了“編創(chuàng)與活動實踐與創(chuàng)造欄目） 表現(xiàn)與社會交往價值（為學生學會學習提供必備的基礎知識與技能著眼點：將來可持續(xù)發(fā)展） 文化傳承價值 2、降低知識性學習的難度提高音樂學習能力; 3、探究“引領學生走進音樂世界”的途徑 4、尊重教材把握每一課的教學核心解決教材使用中的隨意性問題； 5、處理好音樂教學中形式與內(nèi)容的關系;達到音樂教學中收獲音樂的最大化效益； 6、擺正視覺、動覺與聽覺間的主次關系善用和巧用多種教學資源； 7重視音高概念的建立真正解決教學中的瓶頸問題 8、課堂需要管理”老師要有“經(jīng)營”課堂的意識;做到“放”而不亂“收”而不死； 9、知識點的教授要準確無誤養(yǎng)成嚴謹?shù)慕虒W習慣,還需教師提高自身的知識素養(yǎng) 10、提高學生的審美品味和能力、 三、本學期達到的個目標： 教學目標： 1、音準：掌握Sol、Mi、La、Do、Re五個音的音高 音樂要素中音準是兒童最難入門的一個要素其它音樂要素節(jié)奏、速度、音色、強弱等都可以找到日常生活中相對應的體驗如：跑、跳、走對應節(jié)奏的長短與速度的快慢音色可以與人的聲音、動物的叫聲產(chǎn)生聯(lián)想強弱可以與提東西的輕重相比較等等只有音準沒有任何可聯(lián)想的材料帶有很大的抽象性完全依賴感覺、模仿、頓悟等一系列的訓練來完成所以在第一年不要求兒童掌握半音而是扎扎實實地唱準五聲音階的歌曲這是非常符合兒童音樂認知要求的 2、節(jié)奏：掌握四分音符、八分音符、四分休止符三個基本節(jié)奏 節(jié)奏入門要比音準容易正因為此很多教師以為掌握節(jié)奏真的很容易往往在一年時間里把所有的節(jié)奏類型全都灌給兒童結果兒童似懂非懂其實還是不懂柯達伊音樂教材在第一年只學三個基本節(jié)奏我認為這里有兩個含義第一音樂是整體作為兩個基本要素的音準與節(jié)奏絕不能偏頗任何一個一定得攜手共進因為離開部分的整體是不存在的音準入門難所以第一年放比較多的精力在音準上是必須的第二節(jié)奏入門容易但真正準確地掌握節(jié)奏也非易事在等待音準發(fā)展的同時把節(jié)奏訓練往深度上發(fā)展教材里大量的節(jié)奏多聲部練習既為旋律多聲部打基礎也培養(yǎng)了兒童敏銳的節(jié)奏感知能力、記憶能力、理解能力為第二年其它節(jié)奏類型的學習打下了十分結實的基礎 3、節(jié)拍：掌握2/4拍的強弱規(guī)律 節(jié)拍與節(jié)奏是兒童最易混淆的兩個概念一般的教師往往重視節(jié)奏而疏忽兒童對節(jié)拍的感知教材里只要求感知2/4拍一種節(jié)拍目的在于強調(diào)第一年基礎扎實的重要性這種小步子的內(nèi)容安排是柯達伊第一年音樂教材最顯著的特點成功的原因也在于此 4、識譜：認讀四分音符、八分音符、四分休止符組成的節(jié)奏譜識認由Sol、Mi、La三個音與四分音符、八分音符、四分休止符為材料的G調(diào)、D調(diào)、F調(diào)的不帶譜號、只帶簡易拍號的五線譜 分析：識譜教學與歌唱教學采取不同步方式即識譜教學目標只是完成三個音與三種基本節(jié)奏的綜合而歌唱教學目標一方面完成五聲音階中中音區(qū)五個音組成的各種音程的準確歌唱；另一方面能基本歌唱最高音擴展到高音Do最低音擴展到低音Sol的五聲、七聲歌曲這種識譜與歌唱的不同步持續(xù)三年一直到四年級才實現(xiàn)識譜與歌唱的大匯合這種形式的教材安排充分考慮兒童的心理發(fā)展特征：小學低年級是兒童聽覺比視覺發(fā)達階段這一時期充分發(fā)揮兒童聽覺記憶優(yōu)勢同時也順帶挖掘視覺記憶的潛力到了小學高年級當視覺記憶優(yōu)勢出現(xiàn)時很自然地實現(xiàn)由聽覺記憶向視覺記憶的過渡沒有出現(xiàn)任何的勉強 教學進度安排： 四、采取措施： 1、認真?zhèn)湔n做好前備、復備準備工作備課時注意與新課標結合 2、因材施教對不同的學生要注意采用不同的教學手法使學生能夠充分發(fā)展 3、設計好每堂課的導入提高學生的學習興趣 4、課堂形式設計多樣充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性最大限度的調(diào)動學生的積極性并使他們最大限度地學到知識掌握技能并注意在課堂上采取一定的形式培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力 5、積極和其他學科溝通積極研究學科整合響應新課標要求 6、多看多聽其他的課程在本校多實施使學生開闊眼界教師從中總結經(jīng)驗為能使學生上好課做好充分的準備 現(xiàn)在全國都在深化教育改革提倡素質(zhì)教育做到學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展以前可能學校為了單純的成績著想很少有開音樂課或是不開音樂課可是現(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下音樂教育也是成為了一個新的重點 小學教學工作計劃（二） 以“以人為本狠抓常規(guī)規(guī)范發(fā)展提高質(zhì)量”為工作思路牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀重點抓好教師師德、學校德育、教學質(zhì)量、特色四方面工作使他們相輔相成努力做到“教師發(fā)展學生發(fā)展學校發(fā)展”致力于建設群眾滿意的優(yōu)秀學校 一、學校管理工作： 1、宗旨：加強師德建設、以人為本、依法治校、情理并重、激勵發(fā)展 2、思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城 3、調(diào)動教師工作的積極性使教師優(yōu)勞優(yōu)得不斷激發(fā)教師的工作熱情要讓優(yōu)秀教師香起來不求上進者慌起來激發(fā)全體教職工的使命感、責任感、危機感 4、學校領導班子從思想上高度重視學校管理工作以精細化、制度化為切入點不斷加強日常管理使各種管理行為規(guī)范 二、學校教師隊伍建設： 1、干部隊伍建設 領導干部是學校的核心是火車頭班子成員要增強履職盡責的責任感和使命感一要加強理論學習樹立良好的威信增強自己的人格魅力二要發(fā)揮表率作用時時處處起帶頭作用樹立起良好的風氣三要增強團結發(fā)揮出團隊作用分工不分家互相補臺每個班子成員時刻牢記管理即服務為教師辦實事、送溫暖四要講奉獻以學校利益為重五要加強工作的積極性和主動性不等不靠創(chuàng)造性地干好自己的工作六要增強管理的科學性、時效性七要增強法律意識學法、用法、執(zhí)法依法管理學校 2、教師隊伍建設 一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設開展師德系列活動學高為師德高為范通過政治學習、校例會等形式加強師德學習使教師團隊有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團結拼搏的協(xié)作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神二是加強業(yè)務理論學習增強讀書學習的自覺性和主動性把提高教師素質(zhì)作為校本研訓的重要內(nèi)容還請大家記?。河昧χ荒芊Q職用心才能優(yōu)秀在現(xiàn)在條件下要想跟上學校發(fā)展的步伐光用力已經(jīng)不行要研究科學的方法尋找大面積提高教學質(zhì)量的新途徑用知識武裝自己快速成長起來以適應新形勢發(fā)展的需要三是加強教育理論的學習因為沒有教育理論作基石教師的專業(yè)發(fā)展是走不遠；如果不學習就缺乏應有的教育理論素養(yǎng)教師就沒有審視教育現(xiàn)象所需要的分析工具教師就不能從教育現(xiàn)象中捕捉到有價值的東西只能從教育現(xiàn)象到教育現(xiàn)象而不能站在理論的高度去分析、審視教育現(xiàn)象 3、加強班主任培訓工作學校最少每月進行一次模范班主任培訓工作教導處要做好此項工作 三、學校德育工作： 強化校風、校訓建設：校風是一所學校師生在共同的目標和認識的基礎上經(jīng)過長期的努力而形成的一種行為風氣是衡量學校質(zhì)量的一個重要標志校風建設要以少先隊為籠頭以班主任為骨干全體師生共同努力才能有新的突破在校風建設中德育工作是重頭戲要潛心研究德育工作的性質(zhì)和規(guī)律狠抓基礎講究實效突出針對性不貪大求多一點一滴不急不躁的從學生的基本素質(zhì)的培養(yǎng)訓練抓起把學校“學生一日常規(guī)”的內(nèi)容滲透到德育工作中摒棄高、大、空的德育說教要研究學生的心理了解學生的實際從學生的認知水平出發(fā)從小事抓起培養(yǎng)學生做合格公民少先隊要科學、系統(tǒng)的安排德育活動和行為習慣養(yǎng)成教育目標要清晰要有連續(xù)性可持續(xù)性 四、質(zhì)量是永恒的主題 全面落實課程計劃嚴格按課表上課按教學進度、備課內(nèi)容上課不開無軌電車提前候課準時下課每天按時處理學生的作業(yè)不體罰和變相體罰學生“以教學為中心質(zhì)量為核心”這是我們思考安排工作的出發(fā)點和落腳點不可阻斷偏頗不能顧此失彼教導處、教研組都要根據(jù)這一主導思想追根溯源考慮設計各自的工作拿出幾條具體的、切實可行的、行之有效的辦法和措施用科學的思維計劃來保證這一主導思想的貫徹落實和它的堅定不移性各學科在原來基礎上要有所提高強化學生各科合格率對于我們來說教師質(zhì)量決定著學校的聲譽決定著家長的信任度和社會的滿意度全體教師都要搞好團結相互支持和理解記?。骸靶s我榮校恥我恥”注意以下幾個問題： 1、教導處、教研組計劃的制訂和落實問題計劃要用心落實要用力列出工作計劃表有條不紊、實里求新、穩(wěn)中求進 2、要堅持“全面、全體、優(yōu)質(zhì)”注意優(yōu)秀學生的拔尖和差生的輔導盡可能減少兩極分化和偏科現(xiàn)象的發(fā)生 3、教導處抓好教學常規(guī)的檢查及教案、作業(yè)批改的檢查特別是課堂教學的檢查 五、校本研修工作 科研興校能通過教研活動解決我校的實際問題使形式化的教研轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臑榻虒W服務的活動 1、要求各組根據(jù)我校的實際情況認真制定教研計劃整個學期的計劃要有緊密的聯(lián)系性 2、每一次教研要確保教師都有所收獲突出實效性 3、學校領導必須定期或不定期參加教研活動 六、安全教育警鐘長鳴做到防范于未然 本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育提高學生安全意識和自我保護能力全校師生在積極開展安全宣傳教育同時要樹立三種意識：一是安全第一意識安全重于泰山全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產(chǎn)安全做到“警鐘長鳴、常抓不懈、不厭其煩、確保萬無一失”；二是安全工作超前思維意識堅持預防為主對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無小事意識對學生發(fā)生的每一件事要多過問、多關照不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁特別是發(fā)生較為嚴重事故要及時匯報學校領導 總之新的一學年九家莊小學處于繼往開來的關鍵時期在學校領導下我們要秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)開拓、創(chuàng)新、篤學、求實立足于可持續(xù)發(fā)展觀和終身教育不斷探索新的教育模式踐行科學教育發(fā)展觀優(yōu)化教學環(huán)境與資源配置為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)質(zhì)人才！ 小學教學工作計劃（三） 一、指導思想 以科學發(fā)展觀為指導圍繞深入推進素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量這一中心任務加強教學管理,提高工作效率,繼續(xù)以課程改革為中心以課堂教學、教師隊伍建設為基本點通過扎實有效的校本教研進一步更新教學理念加強教育教學研究和信息技術的應用,切實提高教師的業(yè)務水平使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高. 二、工作目標： 1、嚴格教學常規(guī)管理完善各種管理制度以管理制度規(guī)范教師的教育教學行為力爭使教學常規(guī)要求內(nèi)化為教師們的自覺教學行為 2、進行課堂教學有效性策略研究優(yōu)化教學過程加強過程監(jiān)督提高教學質(zhì)量探索出具有我校特色的課堂教學模式 3、進一步加強教研組的管理和建設繼續(xù)以教研組為單位開展課堂教學的“有效與高效”為主題的教學“研、講、評”活動加強對課堂教學策略、方法、手段和學生學習方法等的研究加強教研組之間的觀摩、學習、交流切實提高課堂教學的效率和質(zhì)量 4、加強教師培訓努力建設一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀、結構優(yōu)化相對穩(wěn)定的高素質(zhì)、高水平、高效能的教師隊伍 5、推進課程建設開發(fā)校本課程資源加強常識、綜合實踐活動、藝體、外語等學科教學初步形成學校教育特色 6、積極組織教師參加棗莊市教學案例評比活動提高教師撰寫教案的水平體現(xiàn)精心備課的“七備”“七設計”要求 三、工作重點： （一）抓好教學常規(guī)管理提高教育教學質(zhì)量 1、嚴格課程計劃管理確保課程開齊、上足、教好.教導處將經(jīng)常抽查教師上課情況嚴格督促教師自覺按課表上課嚴禁私自調(diào)課或侵占常識課等現(xiàn)象發(fā)生如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導處批準填寫好調(diào)課通知單 2、進一步完善我校教學常規(guī)要求使全體教師明確要求自我對照切實落實常規(guī)有效地改進教學全面提高教學水平與質(zhì)量教導處繼續(xù)推行“推門聽課”工作制度繼續(xù)實行周常規(guī)檢查制度 3、嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關 備課：做到“活”、“實”“新”教案不呆板能根據(jù)教材實際、學生實際設計符合學生心理需求能激發(fā)學生興趣調(diào)動學生積極性提高課堂教學效率課后要及時進行自我反思；要用好教學參考書和備課卡杜絕機械重復別人的勞動成果在備課中突出教師個人的二次備課突出自己的個性化教學風格加強對學生的隨堂檢查認真寫好教學反思提倡一課一得更要有高質(zhì)量的教學反思要求40周歲以下教師不少于20次40周歲以上教師不少于10次（男47歲、女45歲以上老教師此項學校照顧可以不寫學期末此項直接定位3等） 上課：優(yōu)化課堂教學努力創(chuàng)建高效課堂堅持好侯課制度提前一分鐘進入課堂課上做到精神飽滿富有熱情增強效益意識做到“堂堂清、課課清”在課上對學生從嚴要求立足于課堂共同致力于學生“兩個習慣”（文明習慣和學習習慣）的培養(yǎng)和“三個基本功”（發(fā)言、讀書一定要響亮寫字一定要到位聽講一定要專注）的訓練 教師要認真研究教法和學法精心設計提問和練習用滿、用活、用好四十分鐘語文科以語文新課標的理念指導語文課堂教學著力探索識字寫字教學、作文教學、口語交際、綜合實踐活動的新模式讓課堂充滿活力盡快提高學生的語文素養(yǎng)語文科以“雙主線、三環(huán)節(jié)”教學模式習作以“體驗互動展示”為教學策略數(shù)學科以“三、五、四”教學模式為指導英語教學以“五步教學法”教學模式為指導加強聽、說和英語語言的應用科學科積極嘗試“探究研討”教學策略品生（品社）積極嘗試“互動式”、“體驗式”教學策略體育教學大力實施“陽光體育”運動綜合實踐活動要開展好適合小學生的課題研究開展社會實踐活動本學期努力在用好模式的同時積極探索出具有我校教學特色的各科教學新模式 作業(yè)和批改：要求教師作業(yè)批改準確、及時作文每學期每生至少面批一次作業(yè)布置要精心合理按照各年段課標要求設計精當、針對性強提倡綜合型、實踐型、調(diào)查型、研究型等思維型作業(yè)布置要避免作業(yè)機械過量還要防止作業(yè)量少、該練不練的現(xiàn)象作業(yè)的批改要面向全體學生要認真、細致、規(guī)范（尤其是對學生作文的批改）反饋糾錯要及時提倡分層練習學習困難生的作業(yè)要堅持面批面改同時在作業(yè)的批改中要著重強調(diào)學生的日常書寫要使學生養(yǎng)成“提筆就是練字時”的良好書寫習慣進一步規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求加強平時考核檢查 輔導學生：本學期的目標是全面提高及格率和優(yōu)秀率要求老師要利用課余時間與后進生進行交流、補習課堂上多啟發(fā)多提問課后多輔導多幫助并及時進行鼓勵；要充分發(fā)掘優(yōu)秀學生的潛能給他們提升的機會幫助他們選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法努力使每一位學生在原有基礎上有所進步畢業(yè)班尤其要作好輔導工作 4、加強教學質(zhì)量監(jiān)控 教學質(zhì)量是一所學校的生命線教導處繼續(xù)加強對各學科每單元的過關監(jiān)測督察、要求各教研組統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學生的學習情況進行相應的評價試卷要求全批全改改完后以組為單位交于教導處檢查并以組為組織好每次的教學質(zhì)量分析會找出差距和不足以便在今后的教學不斷改進扎實穩(wěn)步的提高我校教學質(zhì)量 5、加強隨堂聽課力度教導繼續(xù)實行推門聽課制度把調(diào)研性聽課、診斷性聽課、跟蹤培養(yǎng)性聽課結合起來發(fā)現(xiàn)好的教學經(jīng)驗和教學方式本學期擬對全體教師的課普聽一遍增加對新教師聽課次數(shù)采用跟蹤聽課聽后及時反饋的方式不斷提高青年教師課堂教學水平 6、加強學籍管理規(guī)范辦學行為 加強對變更學籍的管理逐步規(guī)范對學籍的統(tǒng)一管理使學籍管理公開化透明化使之更好的為教學服務學校任何人都不允許以任何借口私自安插學生隨意調(diào)班如發(fā)現(xiàn)教學實績直接定為D級 （二）加強師資培訓提高教師隊伍素質(zhì) 1、教師是學校的第一資本提高教師群體素質(zhì)是實施素質(zhì)教育的關鍵本學期將繼續(xù)做好全體教師的在崗培訓、進一步加強教師基本功訓練和專業(yè)技能培訓并開展競賽活動積極組織好市實驗操作技能大賽學期末舉行教師基本功、限時備課、限時命題、理論考試等活動 2、重視青年教師的培養(yǎng)通過開展跟蹤聽課、師徒結對等多種途徑促使他們迅速成長 3、大力推進名師工程為已獲得學科帶頭人、教學能手的教師“提目標、上檔次、指路子、壓擔子”另外教導處結合市優(yōu)質(zhì)課評比的契機要發(fā)現(xiàn)苗子重點培養(yǎng)為參評教師做好各項準備工作爭取在本年度各項評比中有更多教師脫穎而出 4、開展網(wǎng)絡教研提高信息技術設備的使用能力本學期將充分發(fā)揮我校信息技術設備的優(yōu)勢做好課件制作、多媒體使用的培訓開展好信息技術與學科融合的研究鼓勵中青年教師注冊教師博客借助網(wǎng)絡享受專家、名師“零距離”的指點從而反思自己的課堂教學行為,切實提高教師的業(yè)務水平 5、加強文化學習建立學習型學校本學期我校繼續(xù)提倡師生讀書、讀好書讀最有價值的書結合“經(jīng)典誦讀”活動擬要求教師讀好“三種書”即工具書教材和教參；專業(yè)書“課標”、教學期刊、教學雜志及與本學科相關的教學理論、教學信息；營養(yǎng)書文學類、自然常識類、社會科學類書籍做好讀書筆記收藏讀書信息寫好讀書感悟從而增加教學底蘊培養(yǎng)更有文化味的教師人才本學期舉行教師美文誦讀大賽 6、開展走出去、請進來活動創(chuàng)造一切條件組織教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動博采眾長拓寬教學思路回來后上好匯報課使一人學習大家受益 7、組織各學科教師積極參加棗莊市優(yōu)秀教案評比活動要求教師備課努力體現(xiàn)“七備”“七設計”要求逐步提高教師撰寫教案的水平 （三）抓教研組的建設以研促教推進學校品牌特色創(chuàng)建 1、完善教研組、年級組組長的考核制度建設好教研組積極開展優(yōu)秀教研組評選活動 2、不斷豐富教學“研、講、評”活動內(nèi)容與形式為抓手促進教師共同提高 繼續(xù)開展以問題為起點以行動研究為途徑以改善課堂教學為目的的“研、講、評”教研活動要求每次活動教研組要根據(jù)實際教學中發(fā)現(xiàn)的典型問題確定一個主題進行集體備課備課所要解決的是教學問題把“問題”當作“課題”因此教師要在理論學習的基礎上進行集體備課講課后要隨堂對學生進行測試掌握學生學習情況根據(jù)活動主題的完成情況對教師的教學進行打分然后進行集體評課評課后教師進行“二次備課”使有效教學資源得到共享促進本組教師共同提高 本學期嘗試擴大評課領域讓學生及學生家長參與到評課的過程中學校擬在校網(wǎng)站上開辟專門的版塊為廣大學生及學生家長提供一個參與的平臺對教師的課堂教學進行更為全面的評價 3、加強教研組之間的觀摩、學習、交流切實提高課堂教學的效率和質(zhì)量 （四）以教育科學研究為重點加大教學改革力度 今學期學校將加大教學科研力度保證教學科研有足夠的時間能夠落到實處避免走形式的現(xiàn)象 1、建立和完善校本教研制度確保教師全員參加教研人人有科研課題學期末要求教師及時總結撰寫論文教導處根據(jù)論文質(zhì)量記入到個人量化面對新課程在教學中會出現(xiàn)困難本學期將繼續(xù)組織教師學習交流會對新課改工作及問題的對策進行研究把自己在教學中遇到的問題相互討論取長補短共同進步 2、根據(jù)本校教學特色本學年我校以“新課程理念下小學數(shù)學教學案例的研究”“體驗互動展示”習作教學策略研究作為重點研究課題開展學習、研討、交流、匯報等多種形式的研討活動抓好過程管理 3、上學期我校一、二年級將開發(fā)趣味英語口語校本課程三、四年級開設硬筆書法校本課程五、六開設毛筆字校本課程均取得較好效果擬計劃開發(fā)適合我校校情的校本教材、教師用書等教導處將加強過程督查對任課教師進行培訓指導加強檢查檢測探討科學的評價辦法注重實效確保此項工作順利開展并取得良好效果 3、學校成立教學科研指導小組深入到課題組進行指導把關力爭把教科研工作做實、做細努力開創(chuàng)教研工作新局面 （五）加強藝術、體育衛(wèi)生等課程管理以活動促進學生面發(fā)展 1、正常開展藝體工作正確處理好普及與提高的關系要在全面提高學生藝體素質(zhì)的基礎上培養(yǎng)一批優(yōu)秀苗子成為特色人才各班主任要做好組織、協(xié)調(diào)、教育工作讓學有余力、學有興趣的學生得到充分發(fā)展 2、確保每周的音、體、美教學課時任何教師不得以任何理由挪用或擠占；要認真開展健康知識教育樹立“健康第一”的指導思想當天沒有體育課的班級增加一節(jié)體育活動課 3、各年級繼續(xù)抓好經(jīng)典誦讀、語文書寫等工作教導處將定期組織學生進行語文書寫比賽低年級：鉛筆字中高年級：鋼筆字 4、認真抓好學生學習習慣的養(yǎng)成工作培養(yǎng)學生仔細傾聽、專心讀書、細心計算、獨立思考的良好習慣關注幫助后進生掌握良好的學習方法提高有效時間的學習 5、培養(yǎng)學生的興趣特