2020年關于小學體育教師工作計劃.doc

關于小學體育教師工作計劃 一：學生情況分析： 我所教學的對象是xx年級學生學生上體育課的紀律比較差每次上課之前的集合排隊每次要浪費很多的事情每節(jié)課的準備運動如做操或者跑步學生們過于活潑導致秩序大亂學生們都比較喜歡自由活動女生喜歡跳牛皮筋或者跳繩男生喜歡打乒乓球或者籃球特別是喜歡玩球類由于此類的運動缺乏創(chuàng)意跟新奇感今年我想還是多安排新鮮的游戲及課程或者競爭性的游戲比賽讓學生發(fā)掘很多體育課的興趣特長使學生更好的提高身體質量的同時學習接觸更多的體育項目讓其善于學習新知識掌握能力也逐漸提高更使同學間彼此關照共同克服困難班級凝聚力比較強 二：全冊教材基本分析： 知識從跑跳過度到投擲由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展以及上下肢之間的協(xié)調發(fā)展知識難度逐漸提高以及中間結合體操武術知識要求全面培養(yǎng)學生各方面的素質.在這冊教材中提高學習跳上跳下能力以及俯臥挺身的能力加大學習難度知識向多方面發(fā)展延伸特別是向更深的一層發(fā)展練習使學生多接觸挑戰(zhàn)如果敢于挑戰(zhàn)那么學生在挑戰(zhàn)過后達到真正鍛煉身體的目的反之則達到不好的效果形成畏懼的心理因此教師要做好這方面的工作對下肢要求更加高了要學習向更高更遠的發(fā)展而且在后來的學習中又轉到對上身的練習比如俯臥挺身等加大了學習的難度和寬度.體操方面增加了仰臥挺起成橋以及前滾翻到縱叉武術方面教到少年拳等對技能學習提出了新的要求從這可以看出:體育漸漸地深入到我們身心發(fā)覺體育真的可以使身心健康提高體育綜合素質 三：教學的重點 對柔韌性的練習以及武術的套路學習投擲類的項目如何投擲的更遠球類方面的控制球的能力通過跳高等發(fā)展學生的彈跳能力前滾翻到縱叉直跑屈腿跳高等運動項目的基本知識基本技術基本技能教學的難點：學生學習的能力是造成學習技術的難點的重要原因之一在球類游戲中把球控制在自己手中以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的原因之一比如有個別學生身體先天因素的原因要使他們在體育課中也能鍛煉身體這是更難的所以我安排了一些簡單的跑跳動作因此教師輔助是學生能否很好的練習到位的最大原因除此之外柔韌性彈跳能力等對學習技術的影響身體的平衡能力上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素 四：教材總體目標： 1、增強體能掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能：2、培養(yǎng)運動的興趣和愛好形成堅持鍛煉的習慣：3、提高對個人健康和群體健康的責任感形成健康的生活方式：4、發(fā)揚體育精神形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度 5、學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法 6、通過練習可以發(fā)展身體的柔韌性平衡感覺和協(xié)調靈敏等素質 7、培養(yǎng)學生在游戲中鍛煉保持平衡的能力 8、學生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作并能夠模仿教師做練習;9、學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣將樂于參加各種游戲活動;10、學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢;11、在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情;12、在社會適應方面學生應具有良好的合作精神在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關心 五：教學的具體措施和輔助手段 由于新課標的下達今年的教學主要措施主要是讓學生自己在課堂中創(chuàng)造發(fā)揚創(chuàng)新精神使自己的課堂中成為主人學到老師教不到的知識其他的一般是把教學內容融入到游戲中以游戲的方式貫穿全課程在游戲中結合比賽使學生能夠學以致用有些比較抽象的動作或者很難做到的動作先在教室進行講解配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示使學生看到正確的連續(xù)的動作在課堂中結合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學陶冶學生的情操在課上盡量讓學生自主動手自己想象制造體育課上需要的工具讓學生去收集、制作下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸以及奧運會的一些知識等等 關于小學體育教師