學年度馮家初中教育教學工作計劃.doc

學年度馮家初中教育教學工作計劃 指導思想： 在新課程、新理念、新使命全新的時代教育形勢下緊抓創(chuàng)新這一主題全面貫徹黨的教育方針在完成好各種教育教學任務的基礎上力創(chuàng)新特色推動我校教育教學工作再創(chuàng)新高 主題任務及措施： 一、繼續(xù)優(yōu)化教師校本培訓全面提高教育素質 首先學校將出臺相關的具有針對性的培訓計劃和措施確定學校教師發(fā)展目標和校本培訓的重點充分利用學校人力、物力資源做到領導、時間、制度、措施、條件和內容的六落實；及早出臺相關評估細則和獎勵政策落實校本培訓教研組長負責制每位骨干教師與12名青年教師或弱勢教師結對幫教充分發(fā)揮學科帶頭人、學科組長的先鋒帶頭作用實現(xiàn)教科研的重心下移全面提升科研效益每學期每單元每個級部至少要完成高質量的教案、說課稿、評課稿、公開課各一份同時學校將開展骨干教師評選活動 其次、采取靈活多樣的培訓方式通過舉辦培訓班、專題研討、外出學習、經(jīng)驗交流、集體備課等形式適時創(chuàng)造機會強化教師理論業(yè)務學習及其在教學實踐中的運用將學習、訓練、反思和教研結合起來突出各學科課程標準新教材和“四課”（備課、說課、聽課、評課）三方面的聯(lián)動式普及化培訓定期組織新教材課堂觀摩研討活動和教案展評活動以此為契機突出骨干教師的培養(yǎng)和帶動作用重點突破新崗教師的再培訓與適應能力的再提高每月舉行一次以上理論講座、教學案例剖析、課堂觀摩活動每位教師每學期執(zhí)講一次剖析課屆時校委會有關領導干部將深入教師工作中去聽評課并建立干部與師生交流制度交流次數(shù)不少于15次做好談話記錄以此強化指導的針對性深化教學督導的力度向管理要效益 再次切實加強教育教學工作的反思反思是查找教育教學工作中的不足并有針對性地解決問題的過程是促使工作上檔升級的有效手段本年度按照“學習反思交流研討改進創(chuàng)新”的思路實施其方式有三一是自我反省自剖不足深究根源確定整改措施寫出反思整改小結二是座談交流以級部或學科為單元每月一次三是開展專題性的剖析和研討活動獻議獻策集思廣益教師要充分利用周六學習日加強教學常規(guī)的落實、教學方法的改進、課堂效益的提高以及學法的指導等內容的反思研討解決相關問題的策略交流讀書心得確保理論學習時間每位教師每周不少于一課時；學科組長著重反思集體備課、教學指導、教學研究、薄弱教師幫扶等；中層干部著重反思師生管理、質效意識、教學指導服務水平等；在此基礎上針對教學工作中出現(xiàn)的問題廣泛開展專題研討、課堂觀摩、案例研討等形式的研討活動努力做到教學理論和教學實踐的有機結合不斷提升課堂教學的效益 再者本著“操作方便注重實效”的原則完善“三考一評制度教研中心對此做了如下調整：一是改原來的每學期評估一次為每學年評估一次上學期完成模擬講課的評估下學期完成限時備課、限時命題的評估刪除說課的內容學期末教研中心進行抽測以抽測教師的各項平均分為準來評定學校二是模擬講課由教研中心組織評委現(xiàn)場考核不再進行錄像評比；三是備課、講評、命題的內容為本年級、本學科教材內容教材教法內容為全程教材 二、探究、摸索、創(chuàng)新課堂教學營造課改下的“生命課堂” 在踐行乳山市初中教學常規(guī)的過程中為教師提供足夠的個性發(fā)展空間激勵廣大教師創(chuàng)造性地進行自我反思、自我挖潛、自我展示 1、廣大教師在工作實踐中要以落實常規(guī)為前提 認真開展好教師的備課活動學校制定翔實可行的宏觀常規(guī)要求突出個人備課與集體備課相結合原則集體備課放手給各學科組緊密結合各學科特點讓集體備課溢放著學科特色讓其更具實效性；利用周六備課日創(chuàng)造性地實施集體備課分析新舊教材的異同點充分挖掘新教材的內涵吃透吃準課程標準并對教材進行情境化、生活化、問題化和結構化處理注重教材以外的課程資源的開發(fā)實現(xiàn)教材內容與現(xiàn)實生活的對接實行超周備課全面落實教學常規(guī)；積極探索“探究式課堂教學模式”全面抓好“導入引導自學組織討論精講解惑練習應用”這一模式的創(chuàng)造性運用迎接教研中心每學年進行一次優(yōu)質課的評選每兩學年評選一次教學能手今后威海市優(yōu)質課和教學能手的參評必須在乳山市優(yōu)質課和乳山市教學能手中產(chǎn)生 本學年度教案形式可采用橫向式或縱向式橫向式教案按教學過程教師指導學生活動三部分縱向式教案主要要將教師與學生的活動縱向對比書寫依據(jù)教育局和教研中心的指示精神教齡在5年以上且上學年度從事本學科、本年級教學的教師本學年度可使用上學年度的教案但必須修改使用且教案數(shù)與上課要相符六七年級任課教師必須備詳案 科學合理地設置作業(yè)深入落實市教育局關于進一規(guī)范辦學行為切實減輕學生負擔的意見教師布置的作業(yè)要體現(xiàn)“質、量、閱、講、練、集”六字方針：“質”就是質量要高要有針對性要突出差異性要有利于學生的創(chuàng)新和發(fā)展“量”就是數(shù)量要適宜按相關學科各年級每天學生作業(yè)時間做好科學的分配“閱”就是教師要對學生的進行批閱批閱的方式要全批和抽批（不得少于所任教學生的1/3）相結合但不可不批“講”就是教師對布置的作業(yè)要進行講評“練”就是對面上錯誤多的問題要進行形成性練習“集”就是教師要建立學生作業(yè)錯題集本學年度作業(yè)備課仍然繼續(xù)進行但要進一步提高質量和效率 嚴格按教學進度教學依據(jù)教研中心搭配的教學進度進行教學進度不超前或推遲一個周尤其是初四絕不可提前結束課程 以“情感、態(tài)度和價值觀”的目標作為課堂教學的三維目標營造生命課堂創(chuàng)造性地進行教學培養(yǎng)創(chuàng)造性的學生一是課堂教學中提倡推廣啟發(fā)點撥式、討論合作式、導學式、發(fā)現(xiàn)探究式等教學方法教學中在突出學生的主體地位教師真正成為學生學習活動的組織者、幫助者、促進者、變單向灌輸為多向交流二是要努力培養(yǎng)學生的“問題意識”、“創(chuàng)新意識”、“自學意識”、“方法意識”、“過程意識”、“實踐意識”等使學生通過教師的課堂教學學會學習三是教師要精心選擇一些具有典型性、探究性、創(chuàng)新性的例題、練習題、作業(yè)題、測試題有效地啟迪學生思維本學年文科教學教師必須要精講突出學法指導要做到60%70%以上的學生當堂完成學習任務科學擬定單元測試題認真剖析測試結果及時進行有針對性的補救努力做到單元清要積極開展好學科活動課對教材中的活動課內容要一個不漏地安排好課時認真地備課精心地設計活動方案史、地、政、語文教師要特別注意學科間的滲透這四科的教師要制定翔實可行的實施意見協(xié)同備課互相提供素材要圍繞一個素材盡量地挖掘出各科的知識點理科也要注意學科之間的滲秀要加強“探究式課堂教學模式”的運用和研究要分配好講練的比例尤其是要把理化生的技能培養(yǎng)落實到課堂教學之中本學期教師錄相課的內容主要定位于活動課、技能課等課型錄相課要求廣大教師依據(jù)任教學科特點和時代課改精神注重與現(xiàn)實社會的熱點、當代科學發(fā)展、人類自然環(huán)境、現(xiàn)實生活現(xiàn)象等主題巧妙結合 加強聽評課的研究每位教師均要做到聽課數(shù)量足做到經(jīng)?；?；聽課課型要全聽課面要寬聽課學科量要多評課要有針對性間評、總評要科學反饋意見要及時本學年我們要在怎樣聽評課上下功夫、深研討力求在聽評課上創(chuàng)出特色型的新路子 （6）加強“學生成長檔案袋”的研究創(chuàng)造性地實施“內容設計、材料來源、方法步驟到管理利用”的基本模式充分發(fā)揮其在促進學生反思和發(fā)展方面的作用 2、加強常規(guī)的過程管理 堅持不懈地抓好教學常規(guī)管理規(guī)范教師的教學行為嚴格執(zhí)行課程標準建立作息時間作業(yè)量課程表審查制度堅決杜絕隨意延長學生學習時間超量布置作業(yè)等違背教學規(guī)律的錯誤做法 進一步完善管理評價機制進一步修訂完善教育教學管理目標和評估標準實現(xiàn)“四個轉變”即評價內容由重點向全面轉變；評價標準由具體、固定向動態(tài)、開放轉變；管理模式由規(guī)劃實施評價全過程向規(guī)劃調控、重評估導向、實施權自主的方向轉變；評價方法由重結論、重他評向重過程自評他評相結合轉變 建立完善教育教學工作計劃、重大工作督辦制度突出骨干教師培養(yǎng)領導及教師聽評課、集體備課作業(yè)布置與批改上課與備課相一致等方面的過程管理要一抓到底決不松懈每月15號左右進行一次常規(guī)督查工作平日進行抽查工作結果及時反饋給廣大教師并列入個人業(yè)務考核之中 基層領導干部要深入教學一線聽評課堅持每周聽評課努力提高聽評課質量及時向教師反饋合理化建議同時掌握好教師課堂教學水平的第一手材料為指導、評估教師的課堂教學水平打下基礎 三、進一步以課改為突破口以科研拉動教學改革 本學年初中一、二年級已進入新課改實驗的進程中時代的教育信息召喚著我們迅速地向教育思想、教育觀念、教育管理、教育教學體系和師資隊伍及教育發(fā)展水平的現(xiàn)代化邁進 1、建章立制加強領導 結合學校實際在上一年的實驗基礎上制定出更加合乎學校特點的實驗方案完善相關制度充分發(fā)揮課程改革領導小組和課程改革實驗工作研究組的職能功效課程改革實驗工作研究組要在上一年的基礎上制定出更加翔實的實驗工作實施計劃、組織實驗培訓、開展教學研究、總結典型經(jīng)驗、培養(yǎng)更多的合格教師；與此同時創(chuàng)造性地改進教師評估實施意見特別是重新研討出臺音體美教師考評細則以此激發(fā)教師的創(chuàng)新熱情和開拓精神 2、確定目標深入研究 根據(jù)市教研中心的工作指示精神確定本學年我們要完成實驗目標 3、加強科研帶動課改 完善學校科研機構明細分工明確職能和職責科學合理、極富成效、創(chuàng)造性地開展工作 理清總體工作思路腳踏實地、真抓實干地落實工作：本學年學?？蒲泄ぷ鞣炙拇蟀鍓K同步進行同時加強過程指導和管理爭取多面開花結果四大板塊的具體內容是： 課題立項研究根據(jù)本學年課改實驗目標結合學校的教學工作特點確立有價值有實用性的課題加緊立項加強研究學校要立項重點課題學年初教科室要制定出翔實可行的實施方案并組織實施過程中加強指導管理工作搜集、歸類好過程性材料及時地總結出階段性成果及時地在教師面上予以推廣同時教科室還要組織好各年級、各學科組的鎮(zhèn)級課題立項研究工作并及時地給予過程性的指導學期末搞好評估驗收工作優(yōu)秀成果及時總結和推廣爭取成果推廣會或科研現(xiàn)場會在我校召開 校本課程開發(fā)由教科室制定出翔實的開發(fā)計劃和開發(fā)方案并組織實施搞活課外活動豐富學生課外生活發(fā)展學生特長培養(yǎng)學生學習興趣總體思路：a、學校出臺相關的激勵措施、開發(fā)內容b、通過競聘選擇出特長合格的教師c、學生根據(jù)自身愛好選擇教師d、教師選定學生每位教師所選學生不得多于30人且不得少于20人e、教師完善備課提綱教科室負責驗收合格方可實施f、學校統(tǒng)一規(guī)劃活動場地教師組織活動教科室負責過程督導g、學期末成果展示及評估教科室對材料進行歸類整理 激勵教師撰寫教學論文學校出臺相關的激勵措施指導、鼓勵廣大教師重視教學過程中的資料、片段和經(jīng)驗積累積極撰寫實踐經(jīng)驗性論文勇于向威海教育、山東教育、人民教育等教育刊物投稿 加大力度探究綜合實踐活動課程在上學年的成果基礎上對課程的實施做出整體規(guī)劃進一步完善機制改進方案優(yōu)化操作方法將綜合實踐活動課程的探究、實踐工作做細、做得更實、更具特色繼續(xù)落實“綜合實踐活動課題和教師選聘制”做到時間、內容、師資和制度的四落實；推行綜合實踐活動主題化、系列化持續(xù)開發(fā)社區(qū)資源完善校本課程并按規(guī)定開設校本課程；強化綜合實踐活動和校本課程的實施水平的驗收學期末評選上報優(yōu)秀案例并參加市綜合實踐優(yōu)勝學校的評選活動 為保障上述四項工作的有效開展學校將出臺相關的激勵保障措施同時學校將對工作的開展提供人力、物力、財力和時間保障 四、進一步做好學校德育常規(guī)工作創(chuàng)出德育新特色 1、在改進中完善優(yōu)化學校德育工作 全面貫徹落實上級各部門關于學校德育工作的方針和政策制定切實可行的校本培訓計劃明確德育工作目標和任務將“法的精神”和“德的準則”貫穿于辦學思想和教學行為之中完善校長抓德育和相關領導負責制實行“教、育、學一體化管理”的管理機制抓好德育的學科滲透使德育工作融于一切教育行為和過程之中 2、搞好德育主題、專題活動 學期初由政工處依據(jù)德育目標合理確定和安排各年級各階段的教育內容以年級分學期開展主題系列教育廣泛地開展德育主題研究選準課題合理分工落實責任腳踏實地地實施研究爭取取得特色性前沿性成果將德研與科研結合好同時組織人力投入物力和財力準確抓住不同時期學生思想品質中出現(xiàn)的問題快速高效地開展好專題教育 3、認真學習、領會、實施新的中小學生守則和新的中學生日常行為規(guī)范 針對新的中小學生守則和新的中學生日常行為規(guī)范制定切實可行的學習、實施方案把小學生公民道德教育、弘揚民族精神、誠信教育和心理健康教育作為學校德育的重點對這些內容每學年至少舉行一次大型活動平時要分階段有步驟地予以宣傳、學習、領會、落實嚴格依照其進行初中生思想品質和日常行為考核工作；同時對新的中小學生守則和新的中學生日常行為規(guī)范進行科學的考試工作 由政工處負責每學期對每一個學生進行一次行為考核考核結果必須讓學生本人簽字切實加強中小學生守則、中學生日常行為規(guī)范的學習實施每學期開展一次小公民道德教育和爭做“五小”要標兵活動并舉行相關的演講會、報告會等促使學生將守則、規(guī)范中的內容變成自覺行為 全面提升學校德育條件、德育過程和德育效果積極創(chuàng)造條件爭取市德育工作現(xiàn)場會的召開 五、繼續(xù)做好另外幾個常規(guī)性工作 1、做好語文、外語基本能力及理化生實驗技能的測評工作要求廣大教師務必高度重視努力查找、改進工作中不完善的地方在繼續(xù)強化實驗操作的基礎上適當增加實驗儀器的使用和實驗創(chuàng)新設計等內容減少工作壓力；嘗試分層測試不斷完善音、體、美、信息技術的技能抽測和學生綜合素質測評并對部分學科的考試內容加以調整使之更有利于促進學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展 2、扎扎實實地開展好教師的職級達標活動 制定翔實可行的職級達標（限時備課、限時命題、模擬講課、信息技術）工作實施方案客觀、公正、公開地列入教師個人考核之中廣大教師要在自己的最終成績上簽字、蓋章 3、進一步做好促優(yōu)轉差工作 “促優(yōu)”即發(fā)展優(yōu)生“轉差”即變差為優(yōu)本學年畢業(yè)班要著重加強拔尖生的培養(yǎng)非畢業(yè)班要注重轉差防綴工作的落實學校將進一步加大對此項指標的評估力度為此要求廣大教師要及時依據(jù)所任教班級學生的實際情況建立好自己的學困生檔案 4、加大防輟力度力求杜絕學生輟學做好輟學邊緣上的學生思想工作 六、繼續(xù)加大教育設施的投入提高應用水平 進一步拓寬思路解放思想加大教育投入確保在年內順利通過威海市“電教示范?！钡膹筒楣ぷ髦匾曅@網(wǎng)絡和專用教室建設進一步優(yōu)化資源配置力爭在市教研中心的檢查中達標 向師生開放