2020年初一語(yǔ)文教師工作計(jì)劃「」.doc

初一語(yǔ)文教師工作計(jì)劃 不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論與時(shí)俱進(jìn)提高語(yǔ)文教學(xué)能力在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下以課堂教學(xué)行為變革語(yǔ)文課堂教學(xué)以下是小編為您帶來(lái)的初一語(yǔ)文教師工作計(jì)劃感謝您的閱讀 這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初一年級(jí)1、2班的語(yǔ)文教學(xué)工作為了更好的開(kāi)展工作特制訂如下計(jì)劃: 一、指導(dǎo)思想 在黨和國(guó)家的教育方針政策的指引下以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為方向以繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、吸納世界文化精華為宗旨全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力;聯(lián)系生活實(shí)際把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)開(kāi)展創(chuàng)新學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生裝的創(chuàng)新能力和鉆研精神;同時(shí)不斷提高學(xué)生裝的溝通能力加強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)提高學(xué)生自學(xué)能力以達(dá)到學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的全面提高 二、教學(xué)的總要求: 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)更新教學(xué)理念大膽進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 三、學(xué)生現(xiàn)狀分析: 學(xué)生的語(yǔ)文水平有一定的差距尤其是學(xué)生在閱讀理解方面還存在著明顯的問(wèn)題和一定的難度個(gè)別基礎(chǔ)很差的同學(xué)甚至在字詞方面不過(guò)關(guān)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力不是很強(qiáng)我現(xiàn)在在教學(xué)中努力嘗試去做的就是努力增加學(xué)生的課外知識(shí)含量讓孩子多接觸文學(xué)作品在講課中拿出一定的時(shí)間來(lái)消化并對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品和文學(xué)形象加以解讀和賞析最基本的想法就是先培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感然后激發(fā)學(xué)生對(duì)文本學(xué)習(xí)的興趣 四、具體工作: 1、提高教學(xué)質(zhì)量向課堂45分鐘要成績(jī)不僅需要老師要認(rèn)真?zhèn)湔n學(xué)生也要積極的配合: 認(rèn)真鉆研教材對(duì)教材的基本思想、基本概念每句話、每個(gè)字都要弄清楚了解教材的結(jié)構(gòu)重點(diǎn)與難點(diǎn)掌握知識(shí)的邏輯能運(yùn)用自如知道應(yīng)補(bǔ)充些資料怎樣才能教好 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的接受能力等方面都要有明確的了解 “受之以魚(yú)不如授之以漁”在新的教學(xué)工作中不是單純的向?qū)W生傳授知識(shí)而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣去運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題 2、組織好課堂教學(xué): 課堂是教學(xué)的主要場(chǎng)所因此組織好課堂教學(xué)在整個(gè)的教學(xué)工作中起著至關(guān)重要的共用關(guān)注學(xué)生群體充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性注意信息反饋同時(shí)想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景激發(fā)學(xué)生的興趣和情感使他們產(chǎn)生愉悅的心境創(chuàng)造良好的課堂氣氛課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了使用文明用語(yǔ)課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生不忽略差生要適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題調(diào)動(dòng)他們的興趣和積極性注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣課堂上講練結(jié)合布置好家庭作業(yè)作業(yè)少而精減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān) 3、走進(jìn)學(xué)生了解思想撥動(dòng)抓好學(xué)生的思想教育工作玩是孩子的天性對(duì)初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)由于本身愛(ài)動(dòng)、好玩自控能力較差因此常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)有的學(xué)生抄襲作業(yè)還有個(gè)別學(xué)習(xí)好的學(xué)生有時(shí)也會(huì)找借口不完成作業(yè)對(duì)于這種種不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該在初一的時(shí)候就給他們徹底改掉因此這就需要抓好學(xué)生的思想教育工作尤其是在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上對(duì)其努力做到從友善開(kāi)始從贊美著手盡量避免用尖銳的語(yǔ)言傷害他們的自尊心 4、由于自己參加工作的時(shí)間很短授課時(shí)間不是很長(zhǎng)因此對(duì)整個(gè)教學(xué)工作的把握不是很到位教學(xué)設(shè)計(jì)不是很和諧在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)考慮不周有時(shí)會(huì)使整個(gè)教學(xué)顯得很雜亂我想最主要原因就是閱歷尚淺經(jīng)驗(yàn)不足沒(méi)有調(diào)整好自己的心態(tài)和位置在本學(xué)期中我要充分的鍛煉自己積極參與教研組活動(dòng)虛心向其他老師學(xué)習(xí)博采眾長(zhǎng)提高教學(xué)水平 5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試多向名師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們上課的技巧同時(shí)學(xué)習(xí)作文教學(xué)中思維能力的訓(xùn)練方法 6、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)手記與案例不斷分析教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)加以改正以便更好地進(jìn)行教學(xué) 在新的學(xué)期里我也會(huì)付出更多的努力爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望 一、指導(dǎo)思想 以國(guó)家的教育方針和義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)以七年級(jí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文為依據(jù)認(rèn)真組織教學(xué)努力體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神 二、學(xué)生基本情況 本期擔(dān)任初一語(yǔ)文教學(xué)從學(xué)生的升學(xué)會(huì)考情況來(lái)看學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)和語(yǔ)文素養(yǎng)很不樂(lè)觀學(xué)生語(yǔ)文上優(yōu)秀率的不到10%且學(xué)生的口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力都不高自主探究合作的能力也不行因此本期語(yǔ)文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)但即使如此我仍將堅(jiān)持按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式力求為國(guó)家培養(yǎng)有用的人才 三、教材分析 1、本冊(cè)教科書(shū)共7個(gè)單元30課其中精讀課文16課略讀課文(標(biāo)*號(hào))14課其中包括5個(gè)現(xiàn)代文單元每單元4課第一單元記事第二單元寫(xiě)人第三單元寫(xiě)景第四單元小說(shuō)第五單元童話與科幻從文體上看這五個(gè)單元都可歸入記敘性文體一類(lèi)兩個(gè)文言詩(shī)文單元每單元5課大多數(shù)課文也都可以歸為記敘性文體另外還有名著引讀漢字的形體常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法等三個(gè)附錄 2、寫(xiě)作分整篇寫(xiě)作、片段寫(xiě)作和課外練筆整篇寫(xiě)作安排了七次片段寫(xiě)作結(jié)合課后“思考與練習(xí)”每單元安排一兩次課外練筆要求學(xué)生形成習(xí)慣口語(yǔ)交際集中安排7次分散的口語(yǔ)交際活動(dòng)在課后“思考與練習(xí)”中也有適當(dāng)安排 3、綜合性學(xué)習(xí)安排3次內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)查閱資料、調(diào)查社會(huì)用字、探究現(xiàn)代科技給人類(lèi)帶來(lái)了什么等 4、寫(xiě)字集中安排了2次內(nèi)容涉及復(fù)習(xí)正楷字初步了解行楷字最基本的筆畫(huà)組合柜律分散的寫(xiě)字練習(xí)結(jié)合課后“思考與練習(xí)”每單元安排一兩次 5、單元目標(biāo) 第一單元:敘事性的散文單元目標(biāo)是:喚起學(xué)生對(duì)生活的感受激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣引導(dǎo)他們開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì):先對(duì)作者作一介紹以引起學(xué)生對(duì)課文的重視激發(fā)他們的興趣然后引導(dǎo)他們把握文章的脈絡(luò)和作者的寫(xiě)作思路以及文章的關(guān)鍵部分巧設(shè)問(wèn)題讓學(xué)生充分發(fā)表看法 第二單元:寫(xiě)人的散文單元目標(biāo)是:健康的感情、正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)使學(xué)生懂得怎樣對(duì)待親人、對(duì)待老師、體會(huì)他們的一片愛(ài)心;懂得如何處理個(gè)人、家庭和國(guó)家的關(guān)系服從大局進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作技能教學(xué)設(shè)計(jì):幫助學(xué)生理清思路把握要點(diǎn)就行 第三單元:寫(xiě)景的散文單元目標(biāo)是:了解寫(xiě)景文章的特點(diǎn)學(xué)會(huì)寫(xiě)景的方法(抓住景物的特征合理安排寫(xiě)景的順序)欣賞作品準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì):根據(jù)實(shí)際情況組織教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)過(guò)程 第四單元:小說(shuō)單元目標(biāo)是:了解小說(shuō)的一般特點(diǎn)和有關(guān)知識(shí)了解小說(shuō)是通過(guò)塑造人物、安排情節(jié)、描寫(xiě)環(huán)境來(lái)反映社會(huì)生活的激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的小說(shuō)佳作培養(yǎng)學(xué)生的想象力學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分析評(píng)價(jià)人物教學(xué)設(shè)計(jì):充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)教師只作精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥注意在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)閱讀小說(shuō)的基本方法 第五單元:童話單元目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識(shí)通過(guò)單元教學(xué)達(dá)到落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“認(rèn)識(shí)世界”“發(fā)展思維”的要求培養(yǎng)學(xué)生的審美能力教學(xué)設(shè)計(jì):以發(fā)展思維和想象力為重點(diǎn)通過(guò)閱讀、討論、設(shè)疑、解疑等方式努力激活課堂教與學(xué)的氣氛力求生動(dòng)活潑 第六七單元:古詩(shī)文單元目標(biāo)是:讓學(xué)生逐步接觸、了解我國(guó)古代優(yōu)秀的文化引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信的品行做一個(gè)合格的現(xiàn)代公民在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑大膽探索熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山感受古代詩(shī)歌的美初步了解我國(guó)古代詩(shī)歌取得的輝煌成就 四、總的教學(xué)目標(biāo) 新課程教材的教學(xué)目標(biāo)不再是教材的教學(xué)目標(biāo)而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)教材只是例子重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn) 1、掌握七年級(jí)(上)階段要求掌握的生字詞的音義并學(xué)會(huì)運(yùn)用 2、學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù) 3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣掌握常用的學(xué)習(xí)方法 4、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力使之能有感情的朗讀課文為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ) 5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物增加閱讀量 6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情 7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育 五、教學(xué)措施 1、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合 2、要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性要使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合由平面轉(zhuǎn)向立體由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣拓展了學(xué)生的視野加深了對(duì)課文的理解 3、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變師生互教互學(xué)彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體 4、要注意教學(xué)過(guò)程(的活動(dòng)性盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)不僅讓學(xué)生讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)而且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演做一做通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生掌握知識(shí)并融會(huì)貫通爛熟于心 5、注意教學(xué)手段的多樣性應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)去領(lǐng)略課堂里的精彩世界要增強(qiáng)了語(yǔ)文課的吸引力加速了學(xué)生盛知過(guò)程促進(jìn)了認(rèn)知的深化 6、開(kāi)展課前五分鐘閱讀活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生積累、表達(dá)與交流的能力 7、打牢寫(xiě)作基礎(chǔ)除課堂作文外鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)心靈日記靈活處理練筆與每?jī)芍芤淮巫魑牡年P(guān)系力從激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣入手讓寫(xiě)作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式 8、抓實(shí)書(shū)寫(xiě)從書(shū)寫(xiě)方式方法、習(xí)慣等方面指導(dǎo)和督促他們寫(xiě)好每一個(gè)字每周按要求完成一至二次練筆 9、重視學(xué)生課外閱讀的培養(yǎng)要求學(xué)生本期讀一到兩本文學(xué)名著做好讀書(shū)筆記 10、組織豐富多彩的口語(yǔ)交際與綜合實(shí)踐課在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí)發(fā)展思維能力激發(fā)他們的想像力和創(chuàng)造潛能 11、要注意教學(xué)組織形式的靈活性要在課堂教