初二下學(xué)期工作計(jì)劃.doc

初二下學(xué)期工作計(jì)劃 新的一學(xué)期又開始了我將重點(diǎn)狠抓班風(fēng)建設(shè)主要通過班會(huì)或課間時(shí)進(jìn)行思想教育；同時(shí)多給學(xué)生一些時(shí)間班會(huì)上討論、評(píng)論近期班級(jí)出現(xiàn)的好與不好的事情增加學(xué)生們自覺管理班級(jí)的責(zé)任感使學(xué)生們?cè)谧晕曳此己妥晕遗u(píng)的過程里更能明辨是非黑白實(shí)現(xiàn)自律；繼續(xù)抓好常規(guī)工作健全和完善班級(jí)制度具體做法如下： 一班級(jí)情況分析 （一）班風(fēng)方面 我們的十一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、活潑的班集體并培養(yǎng)了一批班干部和課代表認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)成為老師工作的好幫手；日常各方面檢查成績(jī)很好要繼續(xù)保持但也存在不少問題個(gè)別組長(zhǎng)能力有待提高 （二）學(xué)習(xí)方面 班級(jí)前十名的同學(xué)成績(jī)穩(wěn)定并能自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)其他同學(xué)有上進(jìn)心能在比、學(xué)、幫、超中不斷前進(jìn)在期末考試中取得了很大的進(jìn)步但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì)學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量的增加是我們下學(xué)期一定要避免的問題他們普遍基礎(chǔ)薄弱信心不足上進(jìn)心不強(qiáng)問題較突出 二新目標(biāo)新計(jì)劃 本學(xué)期我計(jì)劃在加強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面多下些功夫多向老班主任討教學(xué)習(xí)結(jié)合本班特點(diǎn)準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手： （一）班級(jí)管理方面 (1）作業(yè)收發(fā)制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下同學(xué)們一進(jìn)教室就交作業(yè)杜絕抄襲現(xiàn)象作業(yè)統(tǒng)一收齊后于課前交給各科老師如實(shí)上報(bào)作業(yè)的完成情況并由學(xué)習(xí)委員劉海靜記錄家長(zhǎng)會(huì)上通報(bào) （2）課堂管理：每天的值日班長(zhǎng)要認(rèn)真負(fù)責(zé)記錄好一天的主動(dòng)積極學(xué)習(xí)消極對(duì)待學(xué)習(xí)上課不認(rèn)真聽講上課干擾課堂紀(jì)律自習(xí)說話等等并且每天一總結(jié)對(duì)于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的要及時(shí)表揚(yáng) （3）班干部管理：培養(yǎng)和利用好學(xué)生干部班長(zhǎng)、班委、團(tuán)支部成員及各科課代表和各組組長(zhǎng)分工明確責(zé)任到人并形成制度使班級(jí)工作能按部就班的完成充分發(fā)動(dòng)小組活動(dòng)培養(yǎng)自覺性制度獎(jiǎng)懲制度激勵(lì)同學(xué)們各方面發(fā)展 （二）思想教育方面 初二年級(jí)下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時(shí)候部分學(xué)生壓力不足容易放松而部分后進(jìn)生則由于功課變難而開始放棄努力這些都不利于學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)的管理工作因此思想教育工作必須時(shí)刻注意 （1）盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)隨時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成績(jī)起伏 （2）多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時(shí)的狀態(tài)以便于更全面的了解學(xué)生而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn) （3）利用好班會(huì)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育但要注意避免單純的說教盡可能尋找適當(dāng)話題引發(fā)學(xué)生的興趣讓學(xué)生參與以期受到更好的教育效果盡量做到班會(huì)不盲目學(xué)生堂堂有收獲 （4）通過家長(zhǎng)會(huì)、家校通、單個(gè)電話聯(lián)系等多種方式取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通了解學(xué)生在家情況并及時(shí)反饋學(xué)生在校情況同時(shí)通過面談、家長(zhǎng)會(huì)上部分家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹等方法對(duì)家長(zhǎng)的教育方式提出建議和幫助雙方配合以達(dá)到最佳的教育效果 （三）學(xué)習(xí)方面 （1）通過班會(huì)、個(gè)別談話等方式進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度提高學(xué)習(xí)興趣 （2）通過開學(xué)之初對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)伙伴的選擇使學(xué)生樹立較高目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力 （3）在班內(nèi)開展多種形式的競(jìng)賽增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好的學(xué)習(xí)氛圍 （4）讓學(xué)生重視每一次小測(cè)驗(yàn)并在測(cè)驗(yàn)后幫助學(xué)生分析成績(jī)更重要的是分析差距與原因以便盡可查漏補(bǔ)缺 （5）常與任課老師聯(lián)系了解各科情況并盡量抽時(shí)間幫各科老師抓緊知識(shí)的落實(shí)工作 （6）常與家長(zhǎng)聯(lián)系請(qǐng)家長(zhǎng)配合平日作業(yè)完成情況起碼督促背誦 初二的各項(xiàng)工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開了我將針對(duì)上學(xué)期的情況進(jìn)行進(jìn)一步完善并查漏補(bǔ)缺盡量做好班主任的每項(xiàng)工作帶領(lǐng)十一班的全體同學(xué)繼續(xù)進(jìn)步爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī) 一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)以保穩(wěn)定、促提高、求發(fā)展為奮斗目標(biāo)緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理、確保八年級(jí)向九年級(jí)的平穩(wěn)過渡 二、工作目標(biāo)： 1、全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處工作計(jì)劃中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容 2、在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色 3、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打?qū)嵒A(chǔ) 4、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)使之成為學(xué)校提高教育質(zhì)量的有力保障 5、提高課堂教學(xué)效率 三、主要工作： 1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理 （1）不斷加強(qiáng)師德建設(shè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)杜絕體罰或變相體罰學(xué)生 （2）加強(qiáng)本年級(jí)教師的思想建設(shè)轉(zhuǎn)變觀念、發(fā)揚(yáng)肯干、苦干和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神 （3）把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位充分調(diào)動(dòng)全組教師的工作積極性主動(dòng)性和創(chuàng)造性實(shí)施制度化、人性化管理 （4）認(rèn)真落實(shí)教師日常規(guī)范、檢查指導(dǎo)教師開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作不定期檢查教師上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批閱、檢測(cè)、考試等常規(guī)教學(xué)工作 2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)協(xié)助班主任抓好班上各項(xiàng)工作班主任要充分發(fā)揮在班級(jí)管理德育教育文化建設(shè)過程中的核心作用不斷提高班主任素質(zhì)明確責(zé)任與目標(biāo)落實(shí)任務(wù)與要求使班級(jí)管理工作再上新臺(tái)階 （1）開學(xué)初班主任老師要認(rèn)真做好本班學(xué)生的狀態(tài)分析對(duì)學(xué)生進(jìn)行收心教育對(duì)雙差生做到關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心及時(shí)向家長(zhǎng)做好反饋工作 （2）對(duì)不同類型學(xué)生提出不同的目標(biāo)與要求采用不同的教學(xué)方法分層次教學(xué)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)體現(xiàn)目標(biāo)施教使全體學(xué)生都有收獲使每一位學(xué)生都充滿希望 （3）班主任要認(rèn)真檢查本班學(xué)生出勤、衛(wèi)生、晨讀、例會(huì)、課間操、等情況對(duì)遲到、曠課學(xué)生要查明原因要勤進(jìn)班明察秩毫重視做好預(yù)防性教育工作 3、進(jìn)一步抓好學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育利用班會(huì)以及其他形式培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀班級(jí)管理中細(xì)化班級(jí)每一件事發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)施教認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí)一點(diǎn)一滴養(yǎng)習(xí)慣不定期地對(duì)學(xué)生上課情況進(jìn)行檢查對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)處理防微杜漸 4、加強(qiáng)教學(xué)改革努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法提高課堂效率確保年級(jí)教學(xué)水平不斷提高 （1）抓好教學(xué)過程四關(guān)即： 備課關(guān)：備課組要統(tǒng)一計(jì)劃統(tǒng)一重難點(diǎn)統(tǒng)一課時(shí)數(shù)、統(tǒng)一訓(xùn)練發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢(shì)優(yōu)化課堂教學(xué)；加強(qiáng)教學(xué)研究提倡互相聽課聽則必評(píng)評(píng)則發(fā)自肺腑提高集體備課的質(zhì)量實(shí)現(xiàn)全組教師教育教學(xué)水平的共同提高；認(rèn)真研究新課標(biāo)新標(biāo)材尋找新老教材的結(jié)合點(diǎn)要注意教法改革與學(xué)法指導(dǎo)真正實(shí)現(xiàn)師生雙邊互動(dòng) 上課關(guān)：以學(xué)生為本提高45分鐘效率 作業(yè)關(guān)：作業(yè)要講究質(zhì)量不求數(shù)量要有梯度體現(xiàn)培優(yōu)盡量多給激勵(lì)性評(píng)語 質(zhì)量分析關(guān)：每次考試后認(rèn)真做好質(zhì)量分析找差距錄根源考完后開好試卷分析會(huì)由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé) 反思關(guān)：每節(jié)課后都有應(yīng)有反思過程反思是課堂教學(xué)的延續(xù)是對(duì)課堂教學(xué)的自我評(píng)價(jià)過程總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出不足 5、抓兩頭帶中間有效控制兩級(jí)分化擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面八年級(jí)學(xué)生正值青春期成人化意識(shí)不斷增強(qiáng)因此實(shí)時(shí)進(jìn)行心理健康教育有效控制兩級(jí)分化現(xiàn)象是擺在全年級(jí)教師面前的突出問題要使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高轉(zhuǎn)差工作需要加大力度要扼制分化就必須培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與鉆研精神使其能全面發(fā)展 （1）高度重視優(yōu)生的培養(yǎng)讓他們吃得飽對(duì)少數(shù)優(yōu)生弱科輔導(dǎo)要包干到人采取家教式的教育教學(xué)方式手把手幫他們提高成績(jī) （2）對(duì)中間學(xué)生要通過激發(fā)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)興趣鍛煉學(xué)習(xí)意志等心理因素調(diào)節(jié)形成學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力學(xué)習(xí)效率自然得到提高 （3）對(duì)于后進(jìn)生則主要是通過細(xì)致的思想工作融洽師生感情發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)培養(yǎng)自信消除自卑或厭學(xué)心理使他們樹立正確學(xué)習(xí)觀逐步提高成績(jī) （4）開展讀好書活動(dòng) 6、加強(qiáng)安全教育樹立安全意識(shí) 班主任不定時(shí)對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行思想教育并隨時(shí)檢查學(xué)生所帶的刀具等違紀(jì)物品杜絕一切隱患將事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)遇突發(fā)性事件如停電、暴風(fēng)雨等