魯教版八年級政治上冊3.1交往伴一生_一生在交往教學(xué)設(shè)計.doc

交往伴一生 一生在交往教學(xué)設(shè)計 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：二 1 .2了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會交往與友誼對生命成長的意義教學(xué)目標(biāo) ：1情感、態(tài)度、價值觀：結(jié)合生活中自己的親身感受，體會交往對身心健康發(fā)展的重要作用，樹立積極交往的意識，正確對待交往。2能力：發(fā)展觀察、感受、體驗參與社會生活的能力，初步培養(yǎng)交往與溝通的能力。 3知識：認(rèn)識人生活在社會中必須與他人交往，理解交往的必要性和重要性。 教學(xué)重點：認(rèn)識交往的必要性和重要性，知道人生離不開交往。引導(dǎo)學(xué)生主動交往，積極交往，在交往中完善自己，發(fā)展自己。教學(xué)難點:正確認(rèn)識交往對自身發(fā)展的必要性和重要性。教學(xué)方法：情景教學(xué)法、啟發(fā)式案例教學(xué)法、合作探究法、活動體驗法 教學(xué)準(zhǔn)備：課前調(diào)查學(xué)生交往情況，制作小調(diào)查表；搜集學(xué)生交往圖片，制作ppt課件，準(zhǔn)備課堂體驗活動所需要的活動的物品：繩子和凳子等，制作說說卡。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課組織活動：學(xué)生聽看課前播放的一組交往圖片，伴著優(yōu)美的畫面和音樂思考。意圖：選取與本課題有關(guān)的一組圖片，激情引趣，初步感受交往，導(dǎo)入課題。二、共同探究 體驗感悟第一站：出彩人生 需交往活動：組織學(xué)生閱讀追夢人的說說（一）并觀看老師轉(zhuǎn)發(fā)的視頻。1.追夢人說說（一）這學(xué)期我們班成立了學(xué)習(xí)小組，并讓我們相互結(jié)對子，目的是希望我們在合作交往中共同提高，而我覺得我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，管好自己就行了，根本不用費心去交往。如果你是這位同學(xué)的QQ好友，看到這則說說你會點贊嗎？請談?wù)勀愕目捶ā＃▽W(xué)生獨立思考回答。）2.山東“野人”的視頻。（1）20余年的隱居生活給兄妹倆帶來了什么變化?（2）兄妹倆的遭遇說明了什么？（學(xué)生組內(nèi)交流、探討，并展示。）設(shè)計意圖：用學(xué)生喜聞樂用的QQ空間的說說形式，通過同齡人“追夢人”對交往認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生思考、判斷，在學(xué)生不同觀點的碰撞中激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究學(xué)習(xí)的興趣。然后，以一個反映離開交往危害人的健康成長的真實案例，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合兄妹倆的遭遇及生活實際討論離開交往的危害，感悟每個人的生活離不開交往?；顒樱阂龑?dǎo)學(xué)生觀察童年-少年-中年-老年交往的組圖及課前小調(diào)查的結(jié)果。1.一組交往圖片由歡樂的童年快樂的少年合作進(jìn)取創(chuàng)輝煌的中年共享天倫之樂的老年這幾組生活場景讓你有何感悟呢？（學(xué)生獨立思考回答。）2.小調(diào)查（1）生活中當(dāng)你遇到麻煩和需要幫助時，你會怎樣做？A.積極向他人求助 B.自己獨自解決（2）你認(rèn)為在未來生活中，什么是最重要的？A.知心朋友 B.財富 C.信仰 D.權(quán)利（呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果，學(xué)生獨立思考回答：以上調(diào)查數(shù)據(jù)說明了什么？）設(shè)計意圖：通過展示具有代表性的各年齡階段的快樂交往圖片，讓學(xué)生再次感受交往在人生的各個階段都是必要的。通過對本班的實際調(diào)查結(jié)果的呈現(xiàn)進(jìn)一步說明在青少年時期青少年渴望交往的迫切性，認(rèn)識交往對于中學(xué)生來說尤為重要。第二站：健康成長 樂交往活動：探討追夢人說說（二），參與小游戲，交流多彩校園生活。1.追夢人說說（二）老師把我分到了三組，我還是保持以前單打獨斗的作風(fēng)獨來獨往，月考成績出來了，數(shù)學(xué)沒考好，被老媽狠狠地批了一頓，來到教室一肚子氣，同組的王寧主動過來問我怎么了，一向不愿與人交往的我打開了話匣子，把煩惱一股腦地倒了出來，王寧的一席話，讓我一下子豁然開朗了，激情飽滿地投入到學(xué)習(xí)中，我從心底里感激王寧。思考：這位同學(xué)的情緒發(fā)生了怎樣的變化？她的情緒為什么會發(fā)生這么大的變化呢？（學(xué)生獨立思考回答） 教師現(xiàn)場扮演小記者采訪學(xué)生生活中遇到煩惱不開心時都是怎樣排解的？傾訴之后的不同感受。設(shè)計意圖：通過同齡人的有交往帶給自己的快樂感受，以及結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗及感受引導(dǎo)學(xué)生明確通過交往能幫助我們實現(xiàn)心靈上的溝通，保持心情愉快。2.小游戲前行有你活動規(guī)則：1.隨機抽取兩組同學(xué)參加活動，兩兩配對，一組同學(xué)蒙上眼睛，先自己獨自前行一段，再由同學(xué)攙扶著跨過障礙物到達(dá)終點。2.在前進(jìn)的過程當(dāng)中，兩組同學(xué)及觀察員不能通過語言提示。具體操作：抽取兩組同學(xué)，一組男同學(xué)，一組女同學(xué)，并分AB組，先讓A組同學(xué)自行摸索著走過障礙物，再由B組同學(xué)幫助其走過障礙物。問：A組：當(dāng)你獨自前行和被同學(xué)攙扶有什么不一樣的感受呢？B組：你在幫助他走過一個個障礙物到達(dá)終點時心理有什么樣的感受呢？（活動參與者獨立回答）設(shè)計意圖：采訪學(xué)生獨自行進(jìn)與被攙扶的不同感受，和交往中幫助他人時的感受，體驗在困難是獲得別人的幫助是幸福的，當(dāng)別人有困難時，熱情地伸出援助之手，我們同樣會感到幸福。3.多彩校園生活設(shè)計意圖：聯(lián)系學(xué)生豐富多彩的校園生活，正確認(rèn)識在交往中可以認(rèn)識許多新朋友，在交往中不斷完善自我。第三站 人在旅途 慎交往、活動：探討追夢人說說（三）我最近在網(wǎng)上認(rèn)識了一位網(wǎng)友，在網(wǎng)上我們很談得來，她約我星期天在網(wǎng)吧里見面，想當(dāng)面交個朋友，還說到時要帶我去營業(yè)性歌舞廳開開眼界，我一直在猶豫這個朋友到底可交不可交？（師生共同交流）設(shè)計意圖：通過對追夢人說說（三）的交流探討，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識交往中，要做到慎交友，做到善交益友，樂交諍友，不交損友。三