《精品》2019年中考語文專題復(fù)習(xí)二口語交際與綜合性學(xué)習(xí)專題訓(xùn)練90.docx

專題訓(xùn)練(六)口語交際與綜合性學(xué)習(xí)1.2018荊州綜合性學(xué)習(xí)。家家有老人,人人都會老。關(guān)心、愛護(hù)、孝敬老人,是我們應(yīng)盡的責(zé)任、應(yīng)有的美德。班上開展“孝親敬老,從我做起”活動,請你參與。材料一新聞2018年4月28日,荊州廣播電視臺好人開講之“以孝傳家”節(jié)目播出,最后開講的是11歲的小女孩覃可欣。去年5月,可欣的媽媽被診斷為急性髓系白血病,需要造血干細(xì)胞移植,可遺憾的是,與家人的多次配型都失敗了。這時候,可欣站了出來,希望能用自己的造血干細(xì)胞救媽媽?？尚郎砀咭幻灼?體重只有84斤,為了順利移植,她5個月增重18斤。今年3月,可欣成功進(jìn)行了造血干細(xì)胞采集,4天的時間,每天都要采集三到四個小時,但堅強(qiáng)的可欣從沒叫過一次苦?？尚赖墓适赂袆恿巳f千觀眾。材料二漫畫(1)將材料一改寫成一句話新聞。(2)班上準(zhǔn)備依據(jù)上面的漫畫創(chuàng)作一幕情景劇,請你完成下面的對話。小皮球得知奶奶病了,急忙趕到醫(yī)院。爸爸:媽,快站好,一會兒就輪到你了!奶奶:小皮球:(3)班上準(zhǔn)備舉行“孝親敬老,從我做起”演講賽,請你寫一段演講詞。(不少于100字)2.2018廣東閱讀下面材料,按要求作答。詩經(jīng)包括:“風(fēng)”,地方樂調(diào),風(fēng)詩是民間歌謠,反映勞動人民的生活和思想情感;“雅”,周王朝所在地的樂調(diào),雅詩是宮廷詩歌;“頌”,祭祀時用的歌舞曲,頌詩是廟堂祭祀詩歌。雅詩和頌詩大多數(shù)反映統(tǒng)治階級的生活。國風(fēng)和部分小雅是勞動人民的口頭創(chuàng)作,最有價值,開創(chuàng)了古代詩歌的光輝傳統(tǒng),對后世詩歌產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。(1)請用一句話概括以上內(nèi)容,不超過30字。(2)根據(jù)材料內(nèi)容,以“國風(fēng)”為描述對象,用上一種修辭方法,寫一句話。3.2018內(nèi)江閱讀下面材料,完成后面的問題。材料一“ ,”。中國詩詞大會總冠軍雷海為從7萬多報名者中,一路過關(guān)斬將,用十三年的堅持和努力奪得總冠軍?！澳阍谧x書上花的任何時間,都會在某一個時刻給你回報。”他那上千首的詩詞沒有白背,詩詞影響和改變著他的人生。材料二“天下熙熙皆為利來,天下攘攘皆為利往”。雷海為成名后,有網(wǎng)友嘲議他,“一個連生活條件都還沒改善的人,不想著怎么去賺錢,背這么多沒用的詩詞干什么?”“背詩歌又不能當(dāng)卡刷,不還得去送外賣?”(1)材料一可用一句詩來作為開頭,下面哪項最合適?()A.千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金B(yǎng).長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海C.千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)D.三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(2)你對材料二中網(wǎng)友的說法有何看法?并簡述理由。4.2018德州六月,畢業(yè)了。同學(xué)們聚在一起,話別離,送祝福。(1)李琳說:“我用數(shù)字1,祝大家今后學(xué)習(xí)生活一帆風(fēng)順,一路走好!”然后她拿起一個梨,又說道,“ 在天愿作比翼鳥,在地愿為連理(梨)枝。愿好朋友一生永不分離(梨)!”李琳的祝福語有不妥的地方,請指出一處。(2)仿寫張藝拿起一個蘋果,說:“我用數(shù)字2,祝大家好事成雙,一生平平(蘋)安安?！薄拔摇蹦闷鹨活w棗,用“3”來表達(dá):5.2018襄陽見字如面節(jié)目播出后,越來越多的人認(rèn)識到家書在寄托情感方面的重要作用。學(xué)校擬開展“手寫家書”活動,可同學(xué)李明卻說:“現(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)和手機(jī),還用得著用筆墨寫信嗎?”聽了他的話,你該怎樣勸說他積極參與活動?6.2018宿遷模擬綜合性學(xué)習(xí)。2018年12月26日是毛澤東誕辰125周年,同格中學(xué)九年級(2)班開展以“走近偉人毛澤東”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與并完成下列任務(wù)。(1)對聯(lián)體現(xiàn)了語言的對稱美。請閱讀下面的鏈接材料,將對聯(lián)的下聯(lián)補(bǔ)寫出來。鏈接材料 江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。(節(jié)選自毛澤東沁園春雪)上聯(lián):巨手一揮,破碎河山成舊景下聯(lián):(2)閱讀下列兩則材料,寫出你從中得出的結(jié)論。材料一毛澤東在長沙讀書期間,總共只用了一百六十塊錢,其中有三分之一是花在訂報上,其余的錢還買了許多書籍和雜志?？既霂煼稌r,學(xué)校發(fā)了一套青色呢制服,這套衣服他穿了好幾年,到褪了色,穿了孔,還沒有換掉。材料二毛澤東在求學(xué)期間選定以“冷水浴”作為鍛煉體格的方法,認(rèn)為冷水浴除了可以鍛煉體魄外,還可以磨礪意志。從實行之日起,一直到畢業(yè),他每天天亮前就來到井邊,脫去衣服,用吊桶打上水來,通身淋下,淋一陣,擦一陣,直到全身擦紅發(fā)熱為止。穿好衣服后,還要做幾節(jié)運動。(3)“國家興亡,匹夫有責(zé)”的話語激發(fā)了偉人毛澤東探尋救國救民真理的強(qiáng)烈責(zé)任意識,也震撼了無數(shù)有志之士的心靈。作為一名新時代的初中生,你對這句話有著怎樣的感想呢?7.2018齊齊哈爾口語交際。九年級(1)班將開展“走進(jìn)濕地,善待生命”主題研學(xué)活動,班委會決定全班同學(xué)周日走進(jìn)丹頂鶴的故鄉(xiāng)扎龍自然保護(hù)區(qū)。小明怕影響學(xué)習(xí),不想?yún)⒓哟舜位顒印?1)假如你是班長,打算怎樣勸說小明參加此次活動? (2)經(jīng)過勸說,小明同意參加活動,小明會怎么回答你? 8.2018婁底欣賞漫畫鑿壁偷“光”,按要求作答。(1)請概述漫畫內(nèi)容。(2)請說說漫畫的寓意。9.2018武漢根據(jù)要求完成問題。近來,不少綜藝節(jié)目以不同的形式再現(xiàn)書信的魅力,引起網(wǎng)絡(luò)時代廣大觀眾對傳統(tǒng)書信的關(guān)注。學(xué)校決定組織同學(xué)們開展以“書信的魅力”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。(1)你們小組在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識到書信有諸多優(yōu)點,請你用精練的語言從不同角度、不同層面分條表述其優(yōu)點,三條即可。(2)活動過程中,有同學(xué)說:“現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代了,我們都用手機(jī)發(fā)短信,誰還寫信呢?”你如何看待身邊的人更習(xí)慣用手機(jī)發(fā)短信這一現(xiàn)象?請用簡明、連貫、得體的語言表達(dá)你的看法。(100-120字)10.2018荊門綜合性學(xué)習(xí)。材料一在中央電視臺文化類節(jié)目中國詩詞大會(第三季)總決賽中,杭州快遞小哥雷海為憑借其豐厚的積累及從容淡定的心態(tài),勇奪冠軍。某雜志社編輯,北大高才生彭敏因盲目搶答,頻頻出錯,心態(tài)失衡,只能再次獲得亞軍,與冠軍失之交臂。賽后,雷海為接受采訪時表示,自己獲勝并不是偶然的,在走街串巷送快遞的閑暇之余,就把隨身攜帶的鑒賞詞典拿出來背誦一兩首,迄今為止已積累了幾千首詩詞。材料二經(jīng)典傳唱人霍尊以一曲山居秋暝得到了評委們的激賞?；糇鹪诮拥窖胍暯?jīng)典詠流傳欄目組邀約后,為更好地感悟經(jīng)典,獲取靈感,曾外出采風(fēng)近一年時間,駐足云山霧海,聆聽春雨秋風(fēng)。最后,他把自己空靈的歌聲、曼妙的古典樂曲合奏音與青春活力的合唱成員以虛拳叩擊自己身體發(fā)出的伴奏音融合在一起,賦予經(jīng)典以新的生命力。(1)根據(jù)材料一,補(bǔ)齊以下對聯(lián)。(每行補(bǔ)充字?jǐn)?shù)為5-11個字)海為有為!彭敏不敏?(2)古典文化的“再中國化”、傳統(tǒng)詩詞的“新瓶舊酒”,讓經(jīng)典再次成為時尚,優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化將為我們的人生打好底色,請綜合兩則材料,談一談今后你將如何更好地傳承中國傳統(tǒng)文化。(至少答出三點)11.2018廣安綜合性學(xué)習(xí)。材料一央視節(jié)目中國漢字聽寫大會成為觀眾津津樂道的話題,沒有大牌明星,只有來自全國各地的中學(xué)生;沒有聲嘶力竭的歌唱,只有安安靜靜的書寫。節(jié)目開播以來,全國刮起了一股漢字聽寫風(fēng)潮,還催生了一批“聽寫族”。材料二2018年,央視推出了大型文化節(jié)目經(jīng)典詠流傳,節(jié)目一開播就得到了觀眾好評。此節(jié)目將古典詩詞與流行音樂完美結(jié)合,帶領(lǐng)觀眾在眾多歌手的演繹中領(lǐng)略了詩詞之美、音樂之美和文化之美。材料三中國首檔中文詩詞記憶闖關(guān)節(jié)目中華好詩詞于河北衛(wèi)視華麗亮相,接力中國漢字聽寫大會,為觀眾繼續(xù)烹調(diào)這場越炒越火的中華文化盛宴。(1)從以上材料中你探究出怎樣的信息? (2)某班將于本周星期五下午舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”的主題班會,假如你是該班學(xué)生。請你為活動擬寫一副對聯(lián)。班級想要你去邀請郝校長參加此次活動,你會怎么說?要求語言得體,內(nèi)容簡潔。12.2018安慶模擬現(xiàn)代社會,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶,給我們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的便利。為了提高同學(xué)們對互聯(lián)網(wǎng)的正確認(rèn)識,某中學(xué)九年級(1)班開展了以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合實踐活動?；顒又幸恍﹩栴},請你參與解決。(1)下邊是同學(xué)們在活動中整理的“微信朋友圈信息分享統(tǒng)計圖”,請寫出你從圖表中得出的結(jié)論(答案中不得出現(xiàn)數(shù)字)。(2)網(wǎng)絡(luò)新詞層出不窮,一定程度上豐富了漢語詞匯,請你根據(jù)下表概括網(wǎng)絡(luò)詞語的特點。網(wǎng)絡(luò)詞語表達(dá)的意思萌萌噠有“太可愛了”的含義,多詼諧形容自己的萌化形象宅男指整天待在家里少出門的男子,其多沉迷于上網(wǎng)或玩游戲等室內(nèi)活動藍(lán)瘦香菇難受、想哭的意思雷人出人意料且令人格外震驚,很無語(3)某同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)社交平臺轉(zhuǎn)發(fā)了一些網(wǎng)絡(luò)謠言,自己卻并不知情。針對此種現(xiàn)象,你如何發(fā)微信對他進(jìn)行勸告?13.綜合性學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出,要堅定文化自信,推動社會主義文化繁榮興盛。沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮興盛,就沒有中華民族偉大復(fù)興。要堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路,激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力,建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國。你所在的班級寒假里開展了“繼承傳統(tǒng),尋訪文化”系列活動,請你積極參與。(1)征集對聯(lián),張貼在教室門口。請你根據(jù)橫批和上聯(lián)擬寫下聯(lián)。橫批:七月奪魁上聯(lián):三年寒暑求知路下聯(lián):(2)老師要求學(xué)生寒假里去實地參觀江蘇的一座古建筑,并完成相應(yīng)的作業(yè)。小林同學(xué)卻說:“沒必要親自去,上網(wǎng)就可以查到相關(guān)圖片和介紹,照樣可以完成作業(yè)?！蹦阍趺凑f服小林同學(xué)去親自實踐?14.2018杭州模擬每年的 5 月 18 日是“國際博物館日”,學(xué)校開展以“走進(jìn)博物館”為主題的綜合性活動,請你根據(jù)要求,完成下列相關(guān)任務(wù)。(1)下圖是某同學(xué)在活動中搜集到的博物館參觀人群的相關(guān)數(shù)據(jù)材料,請你從“參觀人群年齡”和“職業(yè)分布”中各寫出一條結(jié)論。(2)學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ゲ┪镳^參觀,浩奇同學(xué)在展品區(qū)喧嘩打鬧。請你對其進(jìn)行勸說,要求語言簡明、得體,有說服力,不超過50個字。15.在教師節(jié)到來前夕,學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“感念師恩”主題晚會。請你以晚會節(jié)目主持人的身份,為晚會設(shè)計一段開場白。要求:主題鮮明,語言貼近生活;不超過100字。16.請你觀察下面的漫畫“如此孝道”,按要求回答問題。(1)請你用簡潔的語言概括畫面的主要內(nèi)容。(2)請就漫畫所反映的現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶ā?7.綜合性學(xué)習(xí):少年正是讀書時。(1)【補(bǔ)寫對聯(lián)】學(xué)生會將要組織開展“國學(xué)經(jīng)典品讀”活動。請你圍繞活動主題,補(bǔ)寫出對聯(lián)的下聯(lián),作為本次活動的宣傳語。上聯(lián):愛國學(xué)完善自我下聯(lián):(2)【設(shè)計板塊】班上要辦一次以讀書為主題的手抄報展,小明設(shè)計了自己的手抄報板塊,請幫他再設(shè)計兩個板塊,以使手抄報內(nèi)容更豐富。板塊一:名人嗜讀趣事板塊二:讀書方法匯編板塊三:板塊四:(3)【探究材料】閱讀下面三則材料,寫出其共同之處。材料一明末大學(xué)問家張溥讀書時先抄一遍,再讀一遍,接著把書稿燒掉。然后再抄再讀再焚,反復(fù)七次,直到爛熟于心,融會貫通。材料二毛澤東在青年時期就熟讀了史記漢書等古籍,并且不斷地重溫復(fù)習(xí),這種閱讀法稱之為“三復(fù)四溫”式閱讀法。材料三數(shù)學(xué)家蘇步青主張讀書要多讀、精讀。他讀書時,第一遍一般先讀個大概,第二遍、第三遍逐步加深理解。他最喜歡聊齋,不知反復(fù)讀了多少遍。18.原創(chuàng)閱讀下面材料,回答后面的問題。2017年,有“語林啄木鳥”之稱的咬文嚼字編輯部發(fā)布2017年度“十大語文差錯”,引發(fā)了廣泛關(guān)注。請你參加相關(guān)活動。材料一央視2017年2月開播的朗讀者節(jié)目中,濮存昕和董卿將老舍的“舍”誤讀作sh,在觀眾中產(chǎn)生很大的影響;2017年熱播電視劇那年花開月正圓中有句臺詞“人生不相見,動如參與商”,劇中人將“參”誤讀成了cn(正確的讀音shn)。材料二今年“雙十一”馬云傾力打造了一部宣傳影片,其主題曲風(fēng)清揚(yáng)將“青之末”的“”誤寫成“萍”;2017年8月哈維颶風(fēng)登陸美國,不少媒體在報道此事件時,把“颶風(fēng)”誤稱為“臺風(fēng)”。材料三2017年11月,上?！皵y程親子園虐童”事件引爆媒體,媒體在報道中提到有關(guān)涉事單位時把“非營利組織”稱之為“非盈利組織”;媒體在報道王寶強(qiáng)離婚事件相關(guān)新聞時,把王寶強(qiáng)當(dāng)時遞交法院起訴離婚的“起訴狀”誤寫成了“起訴書”。(1)從以上三則材料中概括出一條信息。(2)請結(jié)合上面的材料,談?wù)劇耙А背鲇耙?、媒體語言文字運用中的錯誤有什么意義。參考答案1.(1)11歲的小女孩覃可欣為救媽媽增重捐髓。解析 本題考查提取信息。要根據(jù)時間、地點、人物、事件等要素來歸納。選段中“11歲的小女孩覃可欣”“希望能用自己的造血干細(xì)胞救媽媽”“她5個月增重18斤”等句子可找到,歸納提取即可。(2)示例:奶奶:我站不了,你能扶我一下嗎?小皮球:奶奶,我來扶您。爸爸,您這樣對奶奶,是在教我怎樣對待父母嗎?解析 本題考查口語交際。結(jié)合漫畫內(nèi)容,爸爸注意關(guān)懷“小狗”,卻忽略了自己的母親,而孩子天性淳樸、童真,是看不過去的,所以他會把自己的疑問直接提出來。(3)示例一:孝親敬老,是我們中華民族傳統(tǒng)美德,孝親敬老,從身邊的小事做起,從我做起。生活中的點滴行動,都是我們形成良好傳統(tǒng)和習(xí)慣的關(guān)鍵所在。同學(xué)們!敬老愛老是中華民族傳統(tǒng)美德長河中一顆閃亮的珍珠,是中華傳統(tǒng)美德大花園中一朵鮮艷的奇葩,是中華傳統(tǒng)美德星空下的一顆耀眼的星星。讓我們用自己的真心和善良來弘揚(yáng)它!示例二:“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母生我養(yǎng)我,拉扯我長大,對我呵護(hù)備至,我想好好報答,但父母的恩情如天一般,大而無私,怎么報答得完呢?父母養(yǎng)育子女,并不求回報;作為子女的我們,則要充滿感恩之心,孝敬父母。讓我們從我做起,感恩父母,體諒父母,關(guān)心父母,孝敬父母吧!解析 本題考查演講詞的書寫。結(jié)合本次活動的主題“孝親敬老,從我做起”,來闡述自己的行動,要富有激情并具體可行。2.(1)示例一:詩經(jīng)包括風(fēng)、雅、頌,國風(fēng)和部分小雅最有價值。示例二:詩經(jīng)分為風(fēng)、雅、頌,國風(fēng)和部分小雅對后世詩歌影響深遠(yuǎn)。解析 本題考查對材料的概括。這則材料的關(guān)鍵詞句為“詩經(jīng)”“風(fēng)”“雅”“頌”“最有價值”“對后世詩歌產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響”。材料的前兩句主要介紹詩經(jīng)的組成部分,后一句主要說的是國風(fēng)和部分小雅的作用和意義。結(jié)合材料的主要內(nèi)容,將這些關(guān)鍵詞句組織起來,語句簡潔連貫即可。概括時,要全面,囊括所有要點,不可遺漏,還要注意“不超過30字”。(2)示例一:國風(fēng)表達(dá)了勞動人民的思想情感,反映了時代的社會生活,開創(chuàng)了古代詩歌的光輝傳統(tǒng)。示例二:國風(fēng)是民間文學(xué)苑中的幽蘭,香澤后世。解析 本題考查語言運用。閱讀題目要求,明確要寫的句子的主語為“國風(fēng)”,還要使用一種修辭方法,所寫的句子要根據(jù)材料內(nèi)容來寫,不能自己隨意發(fā)揮。作答時,要從材料中篩選出關(guān)于“國風(fēng)”的內(nèi)容:“民間歌謠”“反映勞動人民的生活和思想情感”“是勞動人民的口頭創(chuàng)作,最有價值,開創(chuàng)了古代詩歌的光輝傳統(tǒng),對后世詩歌產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響”。根據(jù)這些內(nèi)容,從中選取關(guān)鍵詞句,確定要使用的修辭手法,語句通順即可。3.(1)A解析 本題考查對詩句內(nèi)容的理解。A句,意思是“淘金要經(jīng)過千遍萬遍的過濾,要歷盡千辛萬苦,最終才能淘盡泥沙,得到閃閃發(fā)光的黃金”;B句,比喻志向遠(yuǎn)大;C句,借巖竹的堅韌頑強(qiáng),表現(xiàn)自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚;D句,意在勉勵人們珍惜時間,刻苦讀書。總之,A句正是雷海為事跡最好的概括,而BCD三項都與雷海為的事跡不符。(2)示例:我不同意這種看法。人除了追求物質(zhì)的享受之外,更要有精神方面的追求。雷海為在送外賣之余還能夠刻苦背誦古詩詞,他所獲得的精神享受是別的名利物質(zhì)享受所無法替代的。解析 本題考查對觀點的判斷及語言表述能力。分析這兩句話,可以得出網(wǎng)友只是關(guān)注物質(zhì)享受這一點,沒有考慮到精神方面的享受。4.(1) “一路走好”此語不妥。(“在天愿作比翼鳥”句祝福的對象不恰當(dāng)。)解析 本題考查語言表達(dá)的得體。作為祝福語“一路走好”,有一種訣別的意思,故一般不可作為分別前的祝福語?！霸谔煸缸鞅纫眸B”是唐代大詩人白居易所作長恨歌中的名句,說的是唐玄宗和楊貴妃的凄美愛情,用在同學(xué)間的祝福,屬于錯用對象。(2)示例:認(rèn)識大家三生有幸,祝各位早(棗)日圓夢!解析 本題考查仿寫句子。注意觀察所給出的兩個句子,可發(fā)現(xiàn)句式為“祝大家,”,即前后句均為分別祝福語,前半句要對應(yīng)相應(yīng)的數(shù)字(如三生有幸),后半句要對應(yīng)水果(“棗”諧音“早”),要借助其諧音發(fā)出祝福。另外注意表達(dá)的通順、得體。5.示例:李明,家書是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分,手寫家書更能寄托情感,成為連接親人間的紐帶,其作用是網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)無法比擬的。讓我們積極參與活動,好嗎?解析 本題考查語言運用的能力。勸說的時候要注意語言委婉,有說服力,讓他人容易接受。勸說的內(nèi)容要突出書信的優(yōu)點,強(qiáng)調(diào)書信的作用和書信與網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)的不同之處。6.(1)示例:豪情再展,風(fēng)流人物看今朝(2)毛澤東具有愛好讀書、勤儉節(jié)約的習(xí)慣和持之以恒的毅力。(3)示例:只有心系祖國,把自己的理想與國家民族的前途命運緊密地結(jié)合起來,我們的人生才會更有價值。7.(1)示例:小明,我十分理解你的心情,這次活動不僅開拓視野,增長課外知識,還能鍛煉實踐能力,對我們的學(xué)習(xí)是有益的,這是班級集體活動,我們一起參加活動,好嗎?解析 本題考查口語表達(dá)的能力,要求勸說小明參加“走進(jìn)濕地,善待生命”主題研學(xué)活動。表示規(guī)勸要委婉,本題可以從活動的作用、意義入手,也可從參加集體活動的積極性著手,針對小明怕影響學(xué)習(xí)的心理進(jìn)行勸說,同時要求勸說時語言委婉得體,有禮貌。(2)示例:班長,你說的很有道理,我以前對于研學(xué)活動認(rèn)識得不夠深刻,現(xiàn)在我明白活動的意義了,我愿意參加此次活動。解析 本題考查語言運用和溝通能力。要想有效地與對方進(jìn)行溝通,語言要禮貌且重點突出。一定要有禮貌性的稱呼,一定要表示清楚自己愿意的理由,最后總結(jié)一下答案即可。思路為:稱謂+決定+做決定的原因。本題中的稱謂是“班長”,決定是“同意參加這次研學(xué)活動”,原因是“以前對活動認(rèn)識不夠深刻,現(xiàn)在明白意義了”。注意語言表達(dá)要簡明、連貫、得體,符合當(dāng)時的語境。8.(1)示例:鑿墻洞,蹭鄰居上網(wǎng)信號。解析 本題考查概述漫畫內(nèi)容,讀圖和表達(dá)能力。讀圖,漫畫的主體是一個人看手機(jī),自言自語“信號強(qiáng)多了”,再看,他身邊有一把錘子,墻上有洞,原來他用錘子鑿墻洞,目的是偷偷地蹭領(lǐng)居的WIFI信號。所以,漫畫的內(nèi)容可以概述為“鑿墻洞,蹭鄰居上網(wǎng)信號”。(2)示例:諷刺社會上有些人,患有手機(jī)上網(wǎng)依賴癥,為蹭上網(wǎng),不惜一切代價。解析 本題要求說出漫畫的寓意,考查探究漫畫主題的能力。我們已經(jīng)了解這幅漫畫的內(nèi)容,它敘述一個人“鑿墻洞,蹭鄰居上網(wǎng)信號”這件事。探究主題,首先看其鑿墻洞,不擇手段,損人利己;其次,沉迷手機(jī)。這都是應(yīng)該批評的行為。所以,這幅漫畫用來諷刺有些人的行為,即患有手機(jī)上網(wǎng)依賴癥,為蹭上網(wǎng),不惜一切代價。9.(1)針對“書信的優(yōu)點”從不同的角度、不同的層面回答,言之成理即可。示例一:見字如面,紙短情長,書信是情感的寄托。示例二:熟悉的字體、親切的話語能拉近人與人之間的距離。示例三:手寫的友誼和愛情,手寫的思念與牽掛,有股手工的味道,綿遠(yuǎn)悠長,甘醇芳香,令人回味,有珍藏價值。示例四:書信是一種心意、一種愿望、一種傳達(dá)、一種安慰,它傳遞的是人與人之間的真誠與摯愛;它傳承的是一脈相承、血濃于水的情感和文化,具有濃郁的民族特色等。解析 本題考查考生語言表達(dá)以及概括能力。解答時要注意仔細(xì)審題,要針對“書信的魅力”從不同角度、不同層面,分條進(jìn)行概括。語言精練,內(nèi)容上不重復(fù)。(2)內(nèi)容圍繞“身邊的人更習(xí)慣用手機(jī)發(fā)短信”這一現(xiàn)象談自己的認(rèn)識和思考即可。示例:對這一問題我的看法是,這是網(wǎng)絡(luò)時代人們的必然選擇,也是人們的通信自由,無可厚非。網(wǎng)絡(luò)時代的電話、視頻、手機(jī)微信等幾乎普及,生活節(jié)奏飛快,為生活打拼的人們誰還會有耐心手寫書信?誰又會望穿秋水地等待鴻雁傳書?方便、快捷、即時的微信為何不用?當(dāng)然如果你有閑情逸致,手寫友誼和愛情、思念與牽掛又何嘗不可?解析 本題引領(lǐng)考生關(guān)注生活熱點或焦點,要求考生針對某種現(xiàn)象發(fā)表看法,考查考生分析能力和語言表達(dá)能力。本題目屬探究性開放題,解答本題時,可贊同,也可以不贊同,只需選取其中一個角度,不必面面俱到。作答時首先明確自己的觀點贊同或反對,然后結(jié)合手機(jī)發(fā)短信的好處如方便快捷、高效省時,及時溝通,避免久久的等待或誤事等;也可寫弊端如缺乏親切感和熱情,難以持久保存等來回答,語言要簡潔,注意字?jǐn)?shù)的限制。10.(1)示例一:數(shù)載積淀始奪冠一朝機(jī)巧再失魁示例二:豈因身卑棄初心?終由心焦失桂冠!解析 本題考查對聯(lián)能力。材料中雷海為是一個快遞員,彭敏是北大高才生,在中國詩詞大會第三季比賽中,雷海為憑借積累與淡定的心態(tài)戰(zhàn)勝了心態(tài)失衡的彭敏,在對聯(lián)中要體現(xiàn)出比賽的結(jié)果和造成這一結(jié)果的原因,即心態(tài)決定成敗。(2)注重積累,擴(kuò)充自己的知識儲備。修養(yǎng)身心,永葆一顆平常心。理解沉淀,深刻領(lǐng)悟經(jīng)典內(nèi)涵。注重創(chuàng)新元素,形式喜聞樂見。賦予經(jīng)典時代內(nèi)涵,服務(wù)當(dāng)代文化繁榮。(從“積累”“心態(tài)”“形式創(chuàng)新”“古為今用”等方面,任答三點即可)解析 本題考查篩選信息和概括能力。不論是雷海為、彭敏的詩詞還是霍尊的山居秋暝的演唱,都離不開對詩詞的積累,厚積薄發(fā)。從雷海為和霍尊取勝來看,不論在什么場合,都要有良好的心態(tài),同時,從霍尊把古典樂曲合奏音與青春活力的合唱成員以虛拳叩擊自己身體發(fā)出的伴奏音融合在一起,賦予經(jīng)典以新的生命力,告訴我們要注重創(chuàng)新,將古典文化與今天的時代內(nèi)容相結(jié)合。11.(1)傳統(tǒng)文化類節(jié)目走上熒屏,深受觀眾喜愛。(只要圍繞“傳統(tǒng)文化受到觀眾喜愛”闡述,語言簡潔流暢即可)解析 本題考查材料信息的提取和探究。材料一中“中國漢字聽寫大會”,材料二中“經(jīng)典詠流傳”,材料三中“中華好詩詞”,這三則材料開展的文化節(jié)目的內(nèi)容都是針對傳統(tǒng)文化方面的;三則材料所展現(xiàn)文化的媒體是 “央視”或“衛(wèi)視”, 可以概括為“展示在熒屏”,這些活動的影響是“全國刮起了一股漢字聽寫風(fēng)潮”“節(jié)目一開播就得到了觀眾好評”“為觀眾繼續(xù)烹調(diào)這場越炒越火的中華文化盛宴”,可以提取概括為“深受觀眾喜愛”,因此這三段材料帶給我們的信息是:傳統(tǒng)文化類節(jié)目走上熒屏,深受觀眾喜愛。(2)示例一:走近民族經(jīng)典弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化示例二:汲取民族精神營養(yǎng)傳承中華傳統(tǒng)文化示例三:品文化大餐展民族精神解析 本題考查的是對對聯(lián)的能力。對聯(lián)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、意義相關(guān)。答題時,先分析題目要求,“為活動擬寫一副對聯(lián)”走進(jìn)傳統(tǒng)文化的班會,這可以設(shè)計上聯(lián),如,走近民族經(jīng)典;然后結(jié)合材料內(nèi)容的探究理解,明確活動的目的,挖掘材料所蘊(yùn)含的精神,從而對出下聯(lián):弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。注意,本題只要圍繞宣傳、學(xué)習(xí)、傳承傳統(tǒng)文化,句式結(jié)構(gòu)一致,意蘊(yùn)相連即可。示例:尊敬的郝校長,您好,我們班定于本周星期五下午舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”主題班會,特邀您參加此次活動,期待您的光臨!謝謝!(答案只要有稱呼、時間、事件,語言得體即可。)解析 本題考查口語交際能力。答題時,要有稱呼,要注意語言的得體,需用尊稱、敬辭(尊敬的郝校長)、自我介紹(這里因為是本校校長,可直接用“我們班”進(jìn)行自我介紹),說清來意即邀請內(nèi)容與目的(邀請郝校長參加本班舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”主題班會活動)等?？谡Z交際,要注意語言清楚、明白,還要注意連貫、得體,把相關(guān)情況說清楚,達(dá)到邀請郝校長參加班會目的。此外,注意語言得體,以便達(dá)到目的。12.(1)示例:大家分享的多是娛樂、游戲內(nèi)容,而與家庭、校園生活有關(guān)的內(nèi)容很少。朋友圈分享的內(nèi)容五花八門(形式多樣),其中游戲、娛樂內(nèi)容居多。(2)網(wǎng)絡(luò)新詞的特點:有鮮明的個性,富有創(chuàng)新性;生動形象,簡潔概括;表意還不夠穩(wěn)定,使用還不夠廣泛。(寫出兩點,言之有理亦可)(3)示例:,你好。你轉(zhuǎn)發(fā)的消息,我通過查證是不真實的信息,這種謠言對社會具有危害性。我們學(xué)生要堅守網(wǎng)絡(luò)公約,不信謠、不傳謠,做遵紀(jì)守法的學(xué)生。 (意思對即可)解析 本題考查語文綜合運用的能力。第(1)題是圖文轉(zhuǎn)換題,先比較“信息分享”的內(nèi)容,有游戲、明星、自拍、幽默笑話、家庭生活、學(xué)校生活等,可知其內(nèi)容多樣化;再比較各種內(nèi)容的比例,可知游戲、娛樂內(nèi)容居多,而與家庭、校園生活有關(guān)的內(nèi)容很少。據(jù)此,將這兩點結(jié)論用簡潔的語言表述出來即可。第(2)題側(cè)重考查整理分析材料。例如分析“宅男”的意思,可知網(wǎng)絡(luò)新詞的特點為簡潔概括等。第(3)題是口語交際,應(yīng)根據(jù)需要確定自己的表達(dá)內(nèi)容和方式,同時要注意稱呼和禮貌用語。13.(1)千日甘苦報春暉(2) 示例:小林,網(wǎng)上的圖片和介紹,無法替代你的親眼所見和親身體驗,建筑的細(xì)節(jié)和氣勢也無法感受。還是去參觀吧,用自己的眼睛去觀察和發(fā)現(xiàn),相信我們會有意想不到的收獲!(有稱呼、語言得體、言之有理即可)解析 “三年寒暑求知路”中的“三年寒暑”與“求知路”都是偏正結(jié)構(gòu),且“三年”是數(shù)量詞,下聯(lián)要符合這些結(jié)構(gòu)要求,內(nèi)容上也要與上聯(lián)相諧。(2)勸說時要注意以下幾點:稱呼恰當(dāng),理由充分,語言要通順明白,要動之以情曉之以理,以商量的口吻,語氣柔和委婉而不生硬,不能偏離“實地參觀有益身心”這一勸說主題。14.(1)在參觀博物館的人群中,青壯年(19-40 歲)的人數(shù)最多,青少年(13-18 歲)和中老年人數(shù)(41-60 歲)較少,只有少量的兒童(12 歲以下)和老人(60 歲以上)會參觀博物館。在參觀博物館的人群中,職業(yè)方面,學(xué)生和老師占大多數(shù),有少部分人是企業(yè)職工,其余人群分布在各行各業(yè)。(2)示例:浩奇同學(xué),在展覽區(qū)這樣的公眾場合喧嘩打鬧是不對的,這樣不僅會影響到其他參觀者的參觀過程,在打鬧過程中還會誤撞、毀壞珍貴的歷史文物,所以我們在參觀的過程中要保持安靜,避免打鬧,做一個文明的參觀者。解析 (1)根據(jù)數(shù)據(jù)分析可以將“參觀博物館人群”“年齡”“職業(yè)”當(dāng)作關(guān)鍵詞,注意不要出現(xiàn)確定的數(shù)據(jù),用“大部分”“小部分”“少量”等詞語代指。(2)要說明三部分內(nèi)容