（云南專(zhuān)用）2019中考物理一輪復(fù)習(xí) 第五單元 電磁學(xué) 第14講 電流和電路課件.ppt

第14講電流和電路,預(yù)學(xué)案記易,精講案學(xué)易,預(yù)學(xué)案記易,考點(diǎn)一摩擦起電兩種電荷(高頻考點(diǎn)),即學(xué)即練,1.(2018淄博)如圖所示,把一根中間戳有小孔(沒(méi)戳穿)的輕質(zhì)飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上,吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng),用餐巾紙摩擦吸管使其帶電。用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近吸管的一端,兩者相互吸引。則(C)A.吸管帶正電B.吸管與玻璃棒帶同種電荷C.餐巾紙與吸管摩擦?xí)r,吸管得到電子D.餐巾紙與吸管摩擦?xí)r,吸管上的部分正電荷轉(zhuǎn)移到餐巾紙上,2.(2018赤峰)如圖所示,用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒接觸驗(yàn)電器金屬球,看到驗(yàn)電器兩片金屬箔張開(kāi),說(shuō)明橡膠棒帶了電荷。橡膠棒與毛皮摩擦是使電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。,特別提醒,1.兩個(gè)物體相互吸引時(shí),兩物體不一定都帶電,因?yàn)閹щ婓w會(huì)吸引輕小物體,所以可能一個(gè)物體帶電,一個(gè)不帶電,也可能兩個(gè)物體都帶電,且?guī)М惙N電荷。2.驗(yàn)電器帶的電荷量越大,金屬箔張角越大,當(dāng)帶電體接觸已帶電的驗(yàn)電器時(shí):若張角變大,則帶電體與驗(yàn)電器帶同種電荷;若張角變小,則帶電體與驗(yàn)電器帶異種電荷。,考點(diǎn)二導(dǎo)體和絕緣體,3.(2018河南)下列物品中,在通常情況下都是絕緣體的是(A)A.玻璃棒、橡膠棒B.鉛筆芯、硬幣C.金屬勺、塑料尺D.陶瓷碗、鹽水,即學(xué)即練,特別提醒,1.摩擦起電不是產(chǎn)生電荷的過(guò)程,而是電子轉(zhuǎn)移的過(guò)程。2.容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體,絕緣體不是不能導(dǎo)電,而是導(dǎo)電能力弱。,考點(diǎn)三電流及其測(cè)量(高頻考點(diǎn)),即學(xué)即練,4.(2017懷化)下圖中,能直接測(cè)量通過(guò)燈L1電流的電路是(D),考點(diǎn)四電路電路圖(高頻考點(diǎn)),考點(diǎn)五串聯(lián)和并聯(lián),即學(xué)即練,5.(2018廣西)如圖所示,汽車(chē)裝有日間行車(chē)燈可以提高行車(chē)安全,當(dāng)汽車(chē)啟動(dòng)時(shí),S1閉合,日間行車(chē)燈L1立即亮起;再閉合S2,車(chē)前大燈L2也亮起。符合這一情況的電路圖是(D),特別提醒,1.同時(shí)亮、同時(shí)熄滅的多盞燈不一定串聯(lián),也可能并聯(lián),只是開(kāi)關(guān)在干路。2.電源的作用不是產(chǎn)生電荷,用電器的作用也不是消耗電荷,電源的作用是提供電壓,用電器的作用是消耗電能。,押圖練通易,精講案學(xué)易,類(lèi)型一電荷(近三年云南2次,昆明3次),【命題解讀】電荷的種類(lèi)及電荷間的作用多在選擇題、填空題中考查。,例1(2018昆明)下列說(shuō)法中,正確的是(A)A.物體所帶的電不是正電就是負(fù)電B.帶電的物體只會(huì)吸引帶異種電荷的物體C.摩擦起電就是創(chuàng)造了電荷D.電流方向與電子定向移動(dòng)方向相同,命題思路主要考查兩種電荷及電荷間的相互作用規(guī)律和摩擦起電的實(shí)質(zhì)、電流的方向,該考點(diǎn)常在選擇題或填空題中結(jié)合其他知識(shí)進(jìn)行考查。失分警示沒(méi)有弄清排斥的物體一定是帶有同種電荷,吸引的物體可能帶有異種電荷,也可能是帶電體吸引不帶電體;電子定向移動(dòng)的方向與電流方向相反。,真題實(shí)戰(zhàn),1.下列有關(guān)電的知識(shí)判斷不正確的是(C)A.自然界只有兩種電荷,正電荷和負(fù)電荷B.電子帶負(fù)電,所帶電荷量為1.610-19CC.能導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體,不能導(dǎo)電的物體叫做絕緣體D.一個(gè)氦原子,其核中有2個(gè)正電荷,其核外有2個(gè)電子,類(lèi)型二導(dǎo)體、絕緣體(近三年曲靖1次),【命題解讀】導(dǎo)體、絕緣體多在選擇題、填空題中考查,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)記住常見(jiàn)的導(dǎo)體、絕緣體。,例2(2014昆明)抗美援朝的上甘嶺戰(zhàn)役中,通信英雄牛寶才,在電話(huà)線(xiàn)被炸飛一段而無(wú)法聯(lián)絡(luò)的緊要關(guān)頭,他將電話(huà)線(xiàn)的一端咬在嘴里,另一端捏在手里,不惜將自己的身體作為導(dǎo)體(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)連接被炸斷的電話(huà)線(xiàn),保證了指揮聯(lián)絡(luò)關(guān)鍵的3分鐘,譜寫(xiě)了一曲英雄主義的詩(shī)篇。今天,我們隨時(shí)隨地要注意人身安全,如若遇到斷落地面的電線(xiàn),我們不能(選填“能”或“不能”)用手直接去撿拾。,命題思路本題考查了人體屬于導(dǎo)體和安全用電的原則。根據(jù)導(dǎo)電性的不同,材料可分為導(dǎo)體、半導(dǎo)體、絕緣體三大類(lèi)。記住常見(jiàn)的導(dǎo)體、絕緣體,常見(jiàn)的導(dǎo)體包括人體、大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液、石墨等,常見(jiàn)的絕緣體包括橡膠、陶瓷、塑料、玻璃等。,真題實(shí)戰(zhàn)2.(2018巴中)關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體,下列說(shuō)法正確的是(A)A.絕緣體對(duì)電流阻礙作用大,但能夠帶電B.絕緣體不能導(dǎo)電的原因是絕緣體內(nèi)沒(méi)有電子C.能夠?qū)щ姷奈矬w叫導(dǎo)體,如金屬、酸堿鹽水溶液、橡膠等D.導(dǎo)體易導(dǎo)電是因?yàn)閮?nèi)部有正電荷自由移動(dòng),類(lèi)型三電流的測(cè)量和電路的識(shí)別(近三年云南4次),【命題解讀】串、并聯(lián)電路的識(shí)別多結(jié)合電流表、電壓表進(jìn)行考查,復(fù)習(xí)時(shí)注意弄清電流表、電壓表的使用方法。,例3(2017濟(jì)寧)如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)時(shí),下列說(shuō)法正確的是(C)A.兩個(gè)燈泡串聯(lián)B.開(kāi)關(guān)只能控制燈L1C.電流表測(cè)的是通過(guò)燈泡L1的電流D.電流方向從電流表到開(kāi)關(guān),命題思路本題考查電流表、電路的識(shí)別,開(kāi)關(guān)的控制情況。,真題實(shí)戰(zhàn),3.圖是玩具汽車(chē)的電路圖,以下有關(guān)說(shuō)法中正確的是(D)A.開(kāi)關(guān)S2控制整個(gè)電路B.電動(dòng)機(jī)與燈泡是串聯(lián)的C.電動(dòng)機(jī)與燈泡工作時(shí)兩端的電壓不相等D.電動(dòng)機(jī)與燈泡是并聯(lián)的,類(lèi)型四電路設(shè)計(jì)(近三年未考),【命題解讀】電路的設(shè)計(jì)、連接方式,局部短路的情況,多以選擇題或作圖題的形式考查。,例4(2018遂寧)如圖所示是某品牌榨汁機(jī),為保障安全,該榨汁機(jī)設(shè)置了電源開(kāi)關(guān)S和安全開(kāi)關(guān)S1。當(dāng)杯體放在主機(jī)上時(shí),S1自動(dòng)閉合,此時(shí)再閉合S,電動(dòng)機(jī)才能啟動(dòng),開(kāi)始榨汁。下列電路圖符合上述要求的是(B),命題思路此題是結(jié)合電路圖考查電路中用電器的連接情況,要會(huì)結(jié)合開(kāi)關(guān)的組合分析電路中電流的流向,從而可以判斷電路狀態(tài)。失分警示開(kāi)關(guān)串聯(lián)在實(shí)際生活中的具體應(yīng)用,需要對(duì)題中要求有清楚的認(rèn)識(shí),關(guān)鍵是開(kāi)關(guān)的控制作用。,真題實(shí)戰(zhàn),4.家用電吹風(fēng)工作時(shí),可以單獨(dú)吹冷風(fēng),也可以吹熱風(fēng),但不能只發(fā)熱不吹風(fēng),下列符合要求的電動(dòng)機(jī)和電熱絲連接方式的電路是(D),試真題練易,命題點(diǎn)一電路故障,1.(2018昆明)如圖所示電路,開(kāi)關(guān)閉合后,兩燈都不亮。用一根導(dǎo)線(xiàn)連接a、b兩點(diǎn)后,兩燈仍不亮;再用這根導(dǎo)線(xiàn)連接b、c兩點(diǎn)后,兩燈還是不亮;仍然用這根導(dǎo)線(xiàn)連接b、d兩點(diǎn)后,燈L1亮而燈L2不亮。假設(shè)故障是下列中的一個(gè),那么故障可能是(D)A.燈L1斷路B.燈L1短路C.燈L2斷路D.開(kāi)關(guān)的接線(xiàn)柱處斷開(kāi),2.(2017云南)小雅同學(xué)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心將電壓表和電流表的位置互換了,如圖所示。如果此時(shí)將開(kāi)關(guān)閉合,則(D)A.兩表都可能被燒壞B.兩表都不會(huì)被燒壞C.電流表不會(huì)被燒壞D.電壓表不會(huì)被燒壞,電流表可能被燒壞,命題點(diǎn)二電荷電荷間的作用規(guī)律,3.(2015昆明)用與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒,去靠近用細(xì)線(xiàn)懸掛的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被排斥,則小球(B)A.一定帶正電B.一定帶負(fù)電C.可能帶正電,也可能帶負(fù)電D.一定不帶電,4.(2014云南)如圖所示,用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近帶電體a,a被推開(kāi),則a帶正電。,命題點(diǎn)三電路的連接方式,5.(2013云南)如圖所示是電吹風(fēng)的簡(jiǎn)化電路圖,A是風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)、B是電熱絲,要吹熱風(fēng)應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)S1和S2,此時(shí)A與B并聯(lián)在電路中。,命題點(diǎn)四電流表的讀數(shù),6.(2017云南)如圖所示,電流表的示數(shù)為0.34A。,7.(2014昆明)如圖所示,所測(cè)電流是1.4A。,過(guò)實(shí)驗(yàn)行易,實(shí)驗(yàn)探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律,【命題點(diǎn)】1.根據(jù)實(shí)物圖畫(huà)電路圖或連接實(shí)物圖。2.連接電路圖的注意事項(xiàng)。3.電流表的使用和讀數(shù)。4.電流表問(wèn)題分析:如果電流表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn),說(shuō)明電流表的正、負(fù)接線(xiàn)柱接反了;如果正向偏轉(zhuǎn)角度過(guò)小,說(shuō)明電流表的量程選擇過(guò)大;如果正向偏轉(zhuǎn)角度超過(guò)表盤(pán)量程,到達(dá)右邊沒(méi)有刻度的位置,說(shuō)明電流表的量程選擇過(guò)小。5.電路故障分析。,6.換用不同規(guī)格小燈泡多次實(shí)驗(yàn)的目的:保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的普遍性。7.實(shí)驗(yàn)表格的完善。8.數(shù)據(jù)分析和實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)。9.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:串聯(lián)電路中電流處處相等;并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和。,例(2016曲靖一模)為探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。,(1)在做使用電流表測(cè)電流的分組實(shí)驗(yàn)中,A組同學(xué)試觸時(shí)電流表的指針向著沒(méi)有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),如圖乙所示,根據(jù)你的分析,你認(rèn)為原因可能是電流表的正、負(fù)接線(xiàn)柱接反了。(2)B組同學(xué)試觸時(shí)電流表的指針掃過(guò)有刻度的地方,直到?jīng)]有刻度的地方,如圖丙所示,你認(rèn)為原因可能是電流表的量程選擇小了。(3)下面設(shè)計(jì)的表格存在的不足之處是沒(méi)有寫(xiě)電流的單位。,(4)排除故障后,測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為IA、IB、IC,電流表示數(shù)如圖丁所示,可讀出IA=0.5A,IB=0.52A,IC=1A。根據(jù)測(cè)量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是IC=IA+IB。(寫(xiě)關(guān)系式即可)(5)為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的普遍性,同學(xué)們采用了更換不同電源繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證,你還可以采用的方法是用不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。,(6)結(jié)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)的體會(huì),提出一條對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn)可以使用三個(gè)電流表同時(shí)接在電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流。,解題思路解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握電流表的使用規(guī)則和并聯(lián)電路的電流規(guī)律。,即時(shí)鞏固(2018濟(jì)寧)用如圖所示的電路探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。,(1)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)L1亮,而L2不亮。小易認(rèn)為L(zhǎng)2不亮的原因是L2短路,你認(rèn)為他的判斷是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。(2)小