小學(xué)語文一年級《胖乎乎的小手》教學(xué).doc

小學(xué)語文一年級胖乎乎的小手教學(xué)1、認(rèn)識胖、喜等13個生字，會寫看、著等6個生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，積累語言，感受閱讀的樂趣。3、養(yǎng)成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和行動。教學(xué)重點(diǎn)識字、寫字教學(xué)難點(diǎn)有感情的朗讀課文德育目標(biāo)培養(yǎng)尊老愛幼的美德教具準(zhǔn)備生字卡片課時安排2課時教學(xué)過程第一課時一、 活動激趣、揭題引文二、初讀課文、了解大意；1、自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)；后鼻音的讀法。2、小伙伴結(jié)對子朗讀課文，做到正確、流利；3、把生字劃下來多讀幾遍；4、指名讀生字；5、交流：你讀懂了什么，還有什么不明白的？三、逐段細(xì)讀，感悟積累。1、指名讀文，指導(dǎo)讀好長句子；（1）全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。（2）這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀（3）這胖乎乎的小手給我洗過手絹?。?）這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊2、蘭蘭明白了全家人為什么都喜歡這張畫，你明白了嗎？3、你的小手為誰做過什么事呢？用上我替-，我給-，我?guī)?，我為-，來說話；四、指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)讀好蘭蘭、爸爸、媽媽、奶奶等人的語氣，并鼓勵學(xué)生用表情表演讀；1、師范讀；2、生評價(jià)，生自由讀；3、齊讀；1、看手2、畫手6、夸手1、借助拼音自瀆課文，標(biāo)出自然段的序號；2、文中勾畫生字；3、互相介紹用什么方法記住這些字的？4、說說讀懂了什么？1、大聲朗讀課文，讀好長句子；2、全班齊讀課文；3、討論交流：蘭蘭有那么多畫，為什么全家人只貼這一張呢？激趣引題培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)理解說話能力以讀促講讀中感悟一、4、用句式練習(xí)說話；5、齊讀蘭蘭的話；6、交流：蘭蘭長大后會幫家人做哪些事呢？1、體會長輩的語氣和藹可親，充滿關(guān)愛和稱贊，蘭蘭的語氣天真活潑，有禮貌；2、表演讀拓展思維有感情朗讀課文加深對課文的理解練習(xí)設(shè)計(jì)1、識字，有感請的朗讀課文；2、以我有一雙巧巧手為題，以剪貼、繪畫、拓印手印的形式制作一幅美術(shù)作品，在班級里展示，可以寫上想說的話。教學(xué)過程第二課時一、 復(fù)習(xí) 出示字卡、詞卡二、分角色朗讀感悟；1、領(lǐng)讀2、指導(dǎo)讀好疑問句和感嘆句。3指導(dǎo)進(jìn)入角色讀三、書寫生字1、上下結(jié)構(gòu)字的寫法：笑：下面不是天，第一筆是撇會：要寫的舒展，云的第一橫在橫中線上；興：注意三個點(diǎn)的方向，橫為長橫；2、重點(diǎn)指導(dǎo)畫的寫法。畫：半包圍結(jié)構(gòu)，寫好外面的框3、比較看、著注意兩個字上半部分的不同四、發(fā)散思維、擴(kuò)展想象1、蘭蘭長大后，會為家人做哪些事情？2、你長大后，會為家人做哪些事情？1、指名讀2、開火車、做游戲1、自由讀2、同桌互讀，相互指正3、指名讀，小組讀4、師生共同評價(jià)5、分角色讀鞏固知識培養(yǎng)朗讀能力一、1、觀察字在田字格里的位置；2、說說寫字時要注意哪些關(guān)鍵筆畫；3、看老師范寫；4、生描紅書寫；5、評議，修改；6、展示寫的好的作業(yè)。各抒己見培養(yǎng)寫字能力培養(yǎng)說話能力及想象力練習(xí)設(shè)計(jì)1、書寫生字；2、有感情的朗讀課文，和爸爸、媽媽分