江蘇省揚(yáng)州市2015_2016學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)（專題漢字）（無(wú)答案）新人教版.docx

專題 漢字一、【2014年浙江寧波】 為了感受漢字的魅力，學(xué)樣舉行“我愛(ài)漢字”活動(dòng)，請(qǐng)您參加。 活動(dòng)一：探源釋義 漢字很有趣。老師提供了辭海中“集”字“佳”部的注釋:“佳：短尾鳥(niǎo)”。請(qǐng)你解釋詩(shī)經(jīng)“黃鳥(niǎo)于飛，集于灌木“一句中“集”的意思”。 活動(dòng)二：妙聯(lián)拾珠 對(duì)聯(lián)很精妙。老師將寧波天一閣的一副對(duì)聯(lián)“石潭白魚(yú)_出沒(méi)，草屋老樹(shù)相因依”隱去一字，請(qǐng)你選擇正確的一項(xiàng)，補(bǔ)全上聯(lián)，使之表現(xiàn)出魚(yú)兒無(wú)拘無(wú)束的情態(tài)。( ) A相 B自 C急 D少活動(dòng)三：唇槍舌戰(zhàn) 辯論很精彩。隨著電子產(chǎn)品的普及，學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力正在退化，漢字正面臨危機(jī)。請(qǐng)你就“電子產(chǎn)品是不是漢字危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)住边@一辯題，代表反方發(fā)表觀點(diǎn)，并陳述理由。 正方：我方的觀點(diǎn)是電子產(chǎn)品是漢字危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)?，因?yàn)樵跊](méi)有鍵盤(pán)輸入的時(shí)代，用筆寫(xiě)字可以強(qiáng)化人們的記憶，而如今鍵盤(pán)輸入則讓人們可以在多個(gè)候選的編碼中選擇所需的字，削弱了人們的書(shū)寫(xiě)能力，以致出現(xiàn)了“提筆忘字”現(xiàn)象。反方：_二、【2014年重慶B卷】 綜合性學(xué)習(xí)（10分）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳統(tǒng)美德薪火相傳。光明中學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)展一次以“走進(jìn)傳統(tǒng)文化，傳承仁之美德”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與，按要求完成任務(wù)?！窘庾x“仁”字】(1)漢字是音形義的結(jié)合體，我們可以通過(guò)“形”來(lái)推知“義”。請(qǐng)你根據(jù)下面的文字，推測(cè)“仁”字的本義。（2分）許慎在說(shuō)文解字中說(shuō)：“仁，親也，從人，從二?！薄叭省敝傅氖侨伺c人之間的關(guān)系。 “仁”字的本義是：_ 【積累“仁”詞】(2)你要代表班級(jí)參加學(xué)校的“成語(yǔ)之星”大賽，需要積累一些含“仁”字的成語(yǔ)，請(qǐng)你寫(xiě)出2個(gè)。（2分） 成語(yǔ)： 、 【探究“仁”德】(3)閱讀下面三則材料，說(shuō)說(shuō)“仁”的美德體現(xiàn)在哪些方面？（3分）材料一：重慶市榮昌縣村婦龍?jiān)倨郊?xì)心照顧癱瘓養(yǎng)母9年，為母親洗尿布，喂飯。為了照顧老人的飲食，她精心烹制一道道家常菜；為了照顧老人的口味，她9年不沾辣味。近日被評(píng)為街道“孝道之星”，獲得了“重慶好人”的候選資格。材料二：家住重慶市渝中區(qū)新華路的陳冠華老人，無(wú)兒無(wú)女，孑然一身。解放碑交巡警大隊(duì)的巡警們?cè)谧咴L中了解情況后，便開(kāi)始了持續(xù)4年的悉心照料。每晚“煲電話粥”，醫(yī)院探望，送飯送奶這份情誼溫暖了陳婆婆的生活，直至陳婆婆去世。材料三：1969年袁隆平種植的雜交水稻試驗(yàn)田，正接受有關(guān)專家的驗(yàn)收。由于雜交 水稻的研究還處在開(kāi)始階段，試驗(yàn)田的產(chǎn)量還不理想。一位植物遺傳學(xué)老教授用拐杖指著試驗(yàn)田不屑地說(shuō)：“水稻是自花傳粉，雜交無(wú)優(yōu)勢(shì)。袁隆平搞雜交水稻試驗(yàn)，是對(duì)植物遺傳學(xué)的無(wú)知?！痹∑绞钢静灰?，雜交水稻試驗(yàn)終于成功。后來(lái)，這位老教授因事來(lái)到雜交水稻研究中心，袁隆平仍熱情地接待了他，并真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)：“無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，您都是我的老師?！?【彰顯“仁”德】 (4)根據(jù)上面第(3)題材料二的內(nèi)容，請(qǐng)你擬發(fā)一條微博（微博：指發(fā)在互聯(lián)網(wǎng)上的短小的文章、圖片），表達(dá)對(duì)解放碑交巡警的贊美之隋。（要求：用一種修辭手法，30字左右。）(3分) 三、央視“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”開(kāi)播，引發(fā)了社會(huì)各界廣泛的關(guān)注與參與，我校開(kāi)展以“規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，領(lǐng)略漢字之美”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加?！菊以颉肯旅媸蔷牛?）班同學(xué)深入武夷學(xué)院調(diào)查的結(jié)論，請(qǐng)你從中概括大學(xué)生提筆忘字的原因。 隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，電腦和手機(jī)等成了大學(xué)生離不開(kāi)的工具。用電腦打字時(shí)，許多大學(xué)生都是使用漢語(yǔ)拼音輸入法，而拼音和漢字是互為獨(dú)立的兩個(gè)體系。即使有人使用五筆輸入法打字，也不需要知道漢字的所有筆畫(huà)和筆序，久而久之，他們就不再一筆一劃地書(shū)寫(xiě)漢字。許多大學(xué)生多數(shù)時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)，生活中的大部分信息和知識(shí)基本上來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，而用于看書(shū)的時(shí)間非常少，所以才會(huì)在提筆寫(xiě)字時(shí)忘記了要寫(xiě)的字。原因一：_ 原因二：_【解字義】漢字是世界上唯一將音、形、義結(jié)合得完美無(wú)瑕的語(yǔ)言，每一個(gè)漢字所承載的文化內(nèi)涵令其魅力無(wú)窮。請(qǐng)按照示例，在下列漢字中任選一個(gè)，發(fā)揮想象，解讀其義。示例1 眾：三人團(tuán)結(jié)，眾志成城。 示例2 塵：小土為塵，一塵不染。解字： 功 明 裕 舒 【析廣告】每一個(gè)漢字都有自己的生命，下面是一則公益平面廣告語(yǔ)，請(qǐng)品析這則廣告創(chuàng)意的巧妙之處。（2分） 【請(qǐng)?jiān)u委】八（3）班將于5月20日上午8時(shí)在學(xué)校報(bào)告廳舉行“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”，如果你是班長(zhǎng)李輝，打電話邀請(qǐng)揚(yáng)州市語(yǔ)委會(huì)康健老師當(dāng)評(píng)委，你應(yīng)怎么說(shuō)？（2分） 四、今日，第二屆“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”全國(guó)總決賽在北京開(kāi)幕再次引起了人們對(duì)漢字應(yīng)用和文化傳承的關(guān)注。請(qǐng)你參加下面與漢字有關(guān)的活動(dòng)，按要求完成任務(wù)。（1）探究材料請(qǐng)?zhí)骄肯旅娌牧戏从吵龅纳鐣?huì)現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因，寫(xiě)出你探究的結(jié)果。 材料：張女士的工作就是與文字打交道，她一向認(rèn)為自己的文字功底還不錯(cuò)。在鍵盤(pán)上打字如飛的她，手寫(xiě)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，常常出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象，字也沒(méi)有以前寫(xiě)得漂亮了。在觀看“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”過(guò)程中，她也拿出紙筆，在主考官念題后開(kāi)始答題。令張女士深受打擊的是，兩輪聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)，每輪14個(gè)詞，她最好的情況是寫(xiě)對(duì)了一半。應(yīng)該指出的是，社會(huì)上類似張女士這樣的現(xiàn)象并非個(gè)例。（1） 社會(huì)現(xiàn)象： （2） 產(chǎn)生原因： （2）趣解漢字請(qǐng)你仿照示例，從備選漢字中選擇一個(gè)，進(jìn)行趣解。（3分） 示例1：劣做事偷懶，“少”出了“力”，成績(jī)自然比別人差。 示例2：碑“卑”微的“石”頭，被賦予了神圣的使命，就執(zhí)著地站立了一生。備選漢字：出、愧、海、