XX年九年級下冊班主任工作總結.doc

XX年九年級下冊班主任工作總結 初三年級是教育管理最關鍵的一年也是班主任班級管理工作的重頭戲下面是中國人才網(wǎng)小編為大家整理的XX年九年級下冊班主任工作總結范文歡迎閱讀參考 中考已經(jīng)結束了這一年的工作感慨萬千初三學習與工作生活可以概括為忙、累、雜不過在領導和各位老師的關心和幫助下順利地完成了各項任務取得了預期的成果下面我就從三個方面來談談自己一學期來的工作 一、班主任的主要工作 初三是整個初中重要的時期我深知自己肩負的責任重大不敢有絲毫的怠慢開學前我做了詳細的工作計劃規(guī)劃本學期的工作要點與打算現(xiàn)在起來仍然記憶憂新作為班主任的工作本學期主要分為三塊 1、一模考前復習工作 可以說本學期我班有部分同學上了春季班再加上部分同學在家長的要求下提前上班的在教室上學的總人數(shù)為42人所以本學期相對安靜了很多在行為規(guī)范方面不要需要班主任花太大的精力去管主要是抓學生的學習及時掌握學生的學習動態(tài)在這個階段我們主要的工作是體育中考實驗操作考尤其是體育中考占用了我很多時間每天放學后抓長長跑和跳繩很欣慰的是成績還是不錯的在教學管理方面我和課任老師緊密配合分成各個學習小組組長負責本組的學習匯報與總結每天早上我基本上和體育班的班主任同時來到學校我來這么早的目的就是和學生們一起復習和看書總結自己的得失尤其是錯誤的方面記載下來也就是我們常說的錯題本只有這樣學生才會學得輕松同時我也做做他們的后勤工作收收作業(yè)打掃一下衛(wèi)生減輕一下他們的負擔 同時我還定期召開學生代表會和課任老師一起商討學習計劃學習得失真的做到學生同甘共苦在一?？荚囍形野嗳〉昧撕艽蟮倪M步李劍鋒同學進入前50名李小豐也進了前100名年級前330名我班也有26個這是一個鼓舞士氣的成果 2、二?？记皼_刺工作 一?？荚嚱Y束后各門功課基本上結束了第一輪復習那么接下來就進行查漏補缺了我把他們各科的錯題本進行了研究發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復習過程中有不少知識點還有問題我找他們談話一定要和任課老師溝通才能把問題解決我把最近各地的一模試卷找來天天考試以考代練并且統(tǒng)計分數(shù)每個學生的成績做一人分析看看走勢如何對于不斷進步的同學給予表揚對下走下波路的同學給予鼓勵不斷提升他們的自信心二?？荚嚦煽儽纫荒＿€要好班上有3人進入前100名 3、中考心理輔導工作 二模考試結束后很快就要中考了學生們的考試的壓力相當大我也在不斷給他們減壓盡量減少不必要的失誤在學校聽了心理輔導課后我也對心理素質(zhì)不太好的同學做思想工作來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài)使他們以飽滿的熱情來學習迎接挑戰(zhàn) 二、主要收獲和體會 1、用微笑面對學生 很多人在提到教師時總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起其實“微笑”的力量才是無窮的每天給學生燦爛的微笑會讓學生的身心感到愉快智能得到發(fā)展中國有句諺語：“誰也說不清塊云彩會下雨”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”因為我擁有一種特殊的教育手段微笑他們看得最多的是班主任老師初三這個特殊的學期看到老師每天都很燦爛他們的自信心也很強也沒有什么壓抑感學得輕松愉快 2、把真情送給學生 真誠關心和愛護學生不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心而且要具體體現(xiàn)在實際行動上平等對待每一位學生不論是成績好的還是成績差的不論是家庭富裕的還是條件較差的不論他是否犯過錯誤班主任都要一視如仁不搞特殊化不偏見要尊重學生人格公平、公正、平等對待班上每一位同學融洽師生關系增強師生情感交流渠道讓學生學習有一個溫馨和諧的場所這樣他們才能好好學習才會有學習的動力比如學生病了我會打個電話通知家長或者親自把他送回家;學生病假回校我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況提醒學生添減衣服這些雖然是小事但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的我送出的是真情收獲的是更多的真心回報每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時我總有一種幸福的感覺充盈心頭 三、存在的問題 班級管理工作有條不紊有些工作做得還不夠細還更需要一些耐心在一次考試中成績相當不理想時我在班上大發(fā)火結果適得其返 以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力回首這半年的工作幾多感慨這其中有經(jīng)驗然而更多的是教訓如果問我當班主任的感受的話,我會說是很累但很充實也有快樂和學生潮希相處從中感受了不快樂是領導、家長及學生的信任使我背負著責任是強烈的責任心使我激流勇進我可能不會取得太大的成功但面對學生我可以說一句：你們的老師面對過去他將無怨無悔我知道在班主任工作上我做的還遠遠不夠與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距但我永不放棄最后用一句詩：“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”來結束我的工作總結 九年級初中畢業(yè)班是壓力最大工作最緊張的一年要當好班主任確實壓力很大雖然有太多的苦太多的難但我把它當成一種鞭策一個磨練自己的機會并決心不辜負領導的信任竭盡全力挑好這副擔子盡管當了十八年的班主任本年我卻更感工作責任的重大不敢有絲毫懈怠多年的班主任工作使我深深感受到：教育工作中不僅要重智商更要重情商要以人為本盡自己所能使學生生活得幸福學生幸福了我就更加幸福本著這一理念我在工作中不斷努力不斷創(chuàng)新在學生的進步中體驗著自己人生的幸福和快樂在幸福和快樂中實現(xiàn)我的人生價值 現(xiàn)將我一年的體會做如下匯報： 一構建和諧的班集體在集體的成長中體會幸福 1.規(guī)范班級制度實現(xiàn)學生自我管理 班主任要管理好一個班級該用什么手段呢?這個問題我進行了思考我覺得管理班級應該是民主與法制的結合明白了這一點我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時制定了詳細的班規(guī)使班級管理有法可依雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思但是“磨刀不誤砍柴功”班規(guī)定下之后我感到班主任工作十分輕松當然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進的過程的：首先是我在開學前夕初步制定了一些管理的要求在班上試行然后在試行中逐步完善最后將班規(guī)規(guī)范成文制定出了詳細的班規(guī)并且打印出來家長會上發(fā)到每一位家長手中征求家長的意見并請求家長督促學生執(zhí)行我們班除了10位班委及課代表每組設有組長每天有值日班長聯(lián)絡員并從每組選出一位作值周班長班里的同學差不多個個是干部組長管全盤并負責收作業(yè);值日班長、值周班長的職責在班規(guī)中都有明確的規(guī)定因為管理規(guī)范我班基本達到了人人有事做事事有人管的目的在實踐中師生不斷完善班規(guī)形成了良好的班風那么在整個管理班級的過程中我有一點最大的體會就是所有的事情盡量讓學生自己去做當班主任就好比做父母如果什么都是包辦代替那是培養(yǎng)不出成才的子女的而應該是在民主的對待他們的同時充分發(fā)揮他們的自主性適當?shù)臅r候加以引導平時的很多活動或事情都讓學生自己主持：如我班每次的班會完全由學生自己主持而且每次主持人都是毛遂自薦結果很多平時不出眾的同學竟然主持得很出色;每周班會先由值周班長總結上一周班級的情況科代表總結各科學習情況另外全班每一位同學都可以發(fā)言班干部尤其如此然后由我總結;周一第七節(jié)課班長主持全班學生自行總結一周考核每天的值日班長都要上臺總結當天情況;凡有班級問題需要討論時鼓勵每一位同學發(fā)表見解等等經(jīng)過鍛煉學生的膽量越來越大能力越來越強大家逐漸成長起來每當我想起他們班會上那神采飛揚的樣子課間維持紀律那種嚴肅認真的神態(tài)時一種欣慰一種收獲一種幸福的感覺就會油然而生 2.充分利用班會做好思想工作 想讓學生切實按照老師的要求做就必須在思想上讓他們想通思想工作做好了其它問題也就迎刃而解了我深感思想教育是非常重要的在這方面我主要有以下一些做法： 在班會課上對全班進行思想教育 我們班的班會通常先由學生自己總結然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育有些老師覺得班會沒啥可講的而我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講目前我們面對的學生思想比較復雜作為班主任得時時刻刻了解他們的想法然后有針對的做全體學生的思想工作比如開誠布公的給他們講嫉妒心理使學生對此有清晰的認識從而正確對待;我要求學生遵守的班規(guī)我就在班會詳細解釋為什么這樣要求;要他們不要早戀首先從思想上讓學生正確認識然后就以自己的切身體會同時舉各種事例進行說明教育;要他們上課發(fā)言就教育學生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會是對自己自信和勇氣的一次鍛煉當前的社會需要的就是有自信充滿勇氣的人;要他們努力學習注意學習方法抽出自習課時間給學生詳細講解并將這些方法打印出來家長會上發(fā)放讓家長門督促學生當然講得最多的是關于理想如何做人的道理每次要講某個問題前我會查一些書想想大致該分幾層說如何盡量吸引學生我常用一些故事、事例以風趣、幽默的語言讓學生在笑聲中受教育平時看到有利于學生的好文章就將它收集下來一有時間就在班上念念另外我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學生討論鼓勵每一位同學發(fā)表自己的意見而我非常尊重他們的意見此外我認為學生尤其是高年級的學生并不喜歡說教所以精心設計的各種主題班會對他們會有更大的吸引力其主題可以是“談談假期生活”“十四歲所想到的”“某社會事件的啟示”等適用面較廣的題目更可以根據(jù)學生中出現(xiàn)的問題及時設計恰當?shù)闹黝}如：“談談嫉妒”“我看抄作業(yè)現(xiàn)象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學”等主題班會上要盡量讓每個同學都能發(fā)表自己的看法班主任則應及時鼓勵 每一次活動前后作好思想動員和總結 不管是學校組織的各種比賽還是外出活動我總是事前作好思想動員如：進行演講辯論比賽前舉各種事例給學生講口才的重要性于是同學中掀起了一股學習演講熱另外每一次外出前都強調(diào)紀律性和同學的互助友愛;外出回來再讓學生自己進行總結做得好的和做得不好的表揚熱心助人的同學 做好個別同學的思想工作 關于這一點讓我體會很深的就是盡量不對學生大發(fā)脾氣有力度的批評是需要的但不要辱罵當某些很讓我生氣的事發(fā)生后我常采取冷靜法先不找學生談話等自己冷靜下來并已想好談話后再找學生談這時心平氣和思路清晰談話往往能達到最好的效果 3.動腦筋巧設計多種途徑教育 在當班主任的過程中我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想辦法的用各種方式通過各種途徑對學生進行教育我感到學點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的 從大的方面來說班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計;從小的方面講對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋而每當我的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時我會馬上把它記下來并盡快付諸實施 我班的學生有一本課外閱讀本和一本對話本一方面是閱讀的課外知識進行摘抄好的摘抄利用班會由摘抄同學本人在班上讀可以加德育分;之后我讓學生說說自己的感受我再進行發(fā)揮講評平時碰到問題我就先看看能不能從學生的摘抄中找出合適的文章(如：我從學生的摘抄中選用過上課主動舉手好處多談“嫉妒”中學生易自卑等文章)另一方面這本本子也是對話本學生有什么心里話可以寫在里面而我總是詳細回答有時我的回答甚至比他寫的多幾倍 根據(jù)嫉妒心理學當眾表揚某個同學會使其它同學產(chǎn)生一種嫉妒并認為老師對他偏心因此我極少在班里表揚某個同學而是盡量找其它機會進行鼓勵表揚另外根據(jù)皮克馬翁效應理論老師的言行關心能極大地促進學生的發(fā)展但一個班主任很難讓每個同學感到老師對自己是有特殊關心的我除了在舉手投足間讓學生感受到老師對他的喜愛關心就是充分利用對話本我經(jīng)常在學生的本子上寫下表揚鼓勵的話語盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關心和信任而對于部分有缺點錯誤的同學我也是在對話本上寫下我的期望避免令他難堪的當眾批評尤其對自尊心強的同學使他犯錯和改正成為我倆之間的小秘密 教育學理論告訴我們每個學生都是有進步要求的都希望別人認為自己是一個好學生因此我盡量給更多同學以獎勵在班里設了各種名目的獎項讓更多的同學得到表彰除了學校的獎勵項目以外我們班每個月都獎勵德育考核優(yōu)秀學生及進步生為了同學間互相幫助每月評出一個進步組(德育考核平均分提高最多的小組)也進行獎勵我統(tǒng)計了一下全班基本上每個月都有一半左右的同學獲獎雖然獎品只是一些小本子、筆之類的價值一、兩元的小東西但學生卻十分開心另外我們班每學月還評選優(yōu)秀組長、優(yōu)秀科代表等獎勵項目學期末我精心設計購買了獎品以“鼓勵為主多多益善”為宗旨評出了各種獎項給獲獎同學發(fā)了一份獎品我統(tǒng)計了一下全班獲獎人數(shù)每學期都有幾十人沒獲獎的3、5個同學我也準備了禮物并寫上幾句鼓勵的話此外我認真對待每一次期末評語力求寫出新意給學生以鼓勵在上學期寫期末評語時我又作了改進先讓學生互相寫優(yōu)點進行綜合后我精心構思每位同學的評語采取親切的對話式更好的反映學生的優(yōu)點、特點同時提出殷切的期望 功夫不負有心人孩子們的信任班級秩序的井然健康向上的良好班風力爭上游的良好學習氛圍集體活動中孩子們的出色表現(xiàn)關心集體悄悄地為班級建設出力蔚然成風的良好局面就是對我的最大回報我心里感到莫大的幸福 二、用心靈感動心靈在付出中感受幸福 教書是太陽底下最幸福的事業(yè)是人們心中最神圣的工作為了給社會、給家長交一份最滿意的答卷多年來我沒有請過假個人的困難都盡量克服工作上我不辭勞苦總是揀重擔子挑每次分班班上人數(shù)總是最多的但我從無怨言 我的行為感動了學生他們聽講格外專心課間再也沒有為了撿地上一張紙片而互相推諉;他們主動做值日主動幫助學習上有困難的同學;班上的學習成績總是名列前茅