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二年級(jí)語(yǔ)文下酸的和甜的教學(xué)設(shè)計(jì)3人教版二年級(jí)上冊(cè)第四單元選編了5篇能給人以啟迪的故事，酸的和甜的是最后一篇。故事以連環(huán)畫(huà)的形式編排，通過(guò)松鼠、兔子和猴子對(duì)待葡萄是酸的這個(gè)說(shuō)法的不同態(tài)度及表現(xiàn)，告訴我們平時(shí)做事要親自去體驗(yàn)、嘗試，不能光聽(tīng)別人的話(huà)。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文。3懂得做事要親自嘗試的道理。教學(xué)重點(diǎn)：在閱讀中識(shí)字、學(xué)詞，對(duì)故事內(nèi)容有所感悟。教學(xué)難點(diǎn)：1寫(xiě)好犭的三個(gè)字。2在朗讀感悟故事中懂得做事要親自嘗試的道理。教學(xué)手段：多媒體教學(xué)課件課前預(yù)習(xí)：1朗讀課文。2自學(xué)生字。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。二、初讀課文，整體感知。1了解預(yù)習(xí)情況；2同桌互相讀課文，在互讀互聽(tīng)中讀準(zhǔn)字音，讀通句子；3用讀句子的方式檢查字詞掌握情況；三、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)課文。（一）學(xué)習(xí)課文第一段，在潛移默化中識(shí)字學(xué)詞。1認(rèn)識(shí)狐貍、葡萄等詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)生字。2觀察圖畫(huà)，簡(jiǎn)單了解狐貍的做法。（二）學(xué)習(xí)課文26段，在充分的練習(xí)后朗讀對(duì)話(huà)。1圖文結(jié)合，感悟松鼠和兔子的想法。2師生對(duì)讀兔子、猴子和松鼠的對(duì)話(huà)。3分角色讀課文的16段。（三）學(xué)習(xí)課文第6、7、8段，在扎實(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練中積累詞語(yǔ)。1朗讀、體會(huì)寫(xiě)小猴子的句子，理解迫不及待的意思。2體會(huì)大口大口的用法。3圖文結(jié)合，體會(huì)兔子和松鼠的心理以及狐貍的想法，在擴(kuò)展說(shuō)話(huà)中領(lǐng)悟文章內(nèi)涵。四、鞏固識(shí)字。五、總結(jié)課文。第二課時(shí)1朗讀課文，

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