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小學(xué)語文一年級(jí)四個(gè)太陽教學(xué)設(shè)計(jì)八教學(xué)流程:第一教時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫陽、園、因3個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文。一、歌曲引入,激發(fā)興趣1板書太陽,書寫指導(dǎo)陽。陽:左耳高而小。2聽歌曲種太陽,邊聽邊想:歌曲里講了什么?(抽幾位學(xué)生說一說,讓生初步感受到歌曲中的小朋友有一顆美美的心。)3揭題:四個(gè)太陽是呀,歌曲中的小朋友,有一個(gè)美好的愿望,他想讓世界的每一個(gè)角落都充滿溫暖和陽光。我們課文中呀,也有一位小朋友,他想畫四個(gè)太陽,他又有什么愿望呢?讓我們一起走進(jìn)課文吧!二、自讀課文,認(rèn)識(shí)生字1生自提讀文要求,根據(jù)所提要求選擇自己喜歡的方式自由讀文。2出示生字詞,檢查讀音。(1)指名教。(2)自由讀。(3)出示卡片,生齊讀,分組讀。(4)掉拼音讀。3你記住了哪些字,怎么記的?3分段檢查讀文。三、再讀課文,了解大意1我畫了四個(gè)什么樣的太陽,分別送給了誰?師示范說:我畫了個(gè)綠綠的太陽,掛在夏天的天空。生接下去說(要求用自己的話來表達(dá),并根據(jù)回答貼相應(yīng)太陽的圖片。)2你喜歡哪個(gè)太陽就讀哪個(gè)自然段。3一起合作把課文連起來讀一讀。四、指導(dǎo)書寫。園、因都是全包圍的字,注意被包圍部分的大小要適中。先里頭再封口。第二教時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫為、臉、光3個(gè)字。2、有感情朗讀課文、背誦課文。3、感悟作者通過畫太陽要表達(dá)的心愿,并能聯(lián)系自己的實(shí)際說一說。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1多種形式讀卡片。2為什么要畫四個(gè)太陽呢/咱們一起到課文里去找答案吧!二、讀感悟,理解課文1自由讀課文,在四個(gè)太陽中,你最喜歡哪個(gè)太陽呢?2為什么?把寫它的那一段話再讀一讀,讀出對(duì)太陽的喜愛。3你喜歡哪個(gè)太陽?說說你的理由。(以下內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生回答的順序進(jìn)行教學(xué)。)(1)綠綠的太陽A、用自己的話說說喜歡的理由B、想象夏天炎熱的感覺,把感受說給大家聽一聽。C、過渡:可是只要有了這個(gè)綠綠的太陽,到處都會(huì)讓人感到清涼。(板書:清涼)老師也喜歡上了這個(gè)太陽,喜歡得都想去讀一讀了。D、師范讀該段,讀完后說一說:聽了老師的讀,你好象感覺到了什么?E、你們想把這清涼送給炎熱的夏天嗎?生齊讀課文。(2)金黃的太陽A、一生敘述理由,另外的學(xué)生可以充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。B、想象:有那些果子成熟了?師示:蘋果、葡萄、梨子并用()的()說一說。還有其他的水果嗎?板書:豐收C、表演落葉邀請(qǐng)小伙伴品嘗水果的情景。(邀請(qǐng)時(shí)該注意什么?抽生演,同桌互演。)D、抽生讀,另外的學(xué)生閉眼感受。(吃到水果了嗎?如沒吃到,再繼續(xù)讀)E、生齊讀,讓師嘗嘗水果的香甜。(3)紅紅的太陽A、想象在寒風(fēng)刺骨,漫天飛雪的冬天,你有什么感覺?B、板書:溫暖(學(xué)習(xí)溫,說說可以用什么辦法記???)C、男女生分角色讀,把溫暖送給大家。(4)綠綠的太陽A、如果你畫春天的太陽,你會(huì)畫什么顏色呢?B、用自己的語言描繪多彩的春天。C、師生合作讀。(師問生答或生問師答)三、背誦自己喜歡的段落。四、看板書總結(jié)五、書寫為、臉、光1為的筆順是點(diǎn)、撇、橫折鉤、點(diǎn)。2臉的月字旁要瘦一點(diǎn)。3光注意筆順。第三教時(shí)教學(xué)目標(biāo):1鞏固生字詞。2會(huì)背誦課文。一、讀卡片。二、有感情背誦你們所選的段落。如果愿意再背誦其他段落,你就更了不起。三、聽寫生字新詞。四、完成作業(yè)。五、拓展延伸1過度:我們送一個(gè)綠綠的太陽給夏天,送一個(gè)金黃的太陽給秋天,我們把美好的心愿送給每個(gè)季節(jié)。老師也有一個(gè)心愿,送給小朋友一個(gè)滿面笑容的太陽,(示一張上面畫著一個(gè)開心的太陽及四十張彎彎的嘴巴的圖畫)希望小朋友們學(xué)的開心,玩的開心,睡的開心,人人都能笑口常開。2小朋友又有什么心愿呢?想畫個(gè)什么樣的太陽,送給誰?(同桌互說)3總結(jié):老師知道大家都有美好的心愿,我相信這些心愿能讓我們的世界變得更加美好!教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫園、為、陽、因、臉、光6個(gè)字。
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