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北師大版語(yǔ)文綜合突破四年級(jí)上學(xué)期期末(三套)目錄:北師大版語(yǔ)文綜合突破四年級(jí)上學(xué)期期末一北師大版語(yǔ)文綜合精選四年級(jí)上學(xué)期期末二北師大版語(yǔ)文綜合練習(xí)四年級(jí)上學(xué)期期末三- 1 -北師大版語(yǔ)文綜合突破四年級(jí)上學(xué)期期末一(時(shí)間:90分鐘)班級(jí):_ 姓名:_一、基礎(chǔ)練習(xí)。(共30分)1. 朗讀下面五個(gè)感嘆句,應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)速語(yǔ)氣?歡快而熱烈 緩慢而陶醉1.人們歡呼著:“周總理來(lái)了!”_2.清清的水,潑啊,灑啊!_3.周總理和傣族人民笑啊,跳啊,是那么開(kāi)心!_4.多么幸福啊,1961年的潑水節(jié)!_5.多么令人難忘啊,1961年的潑水節(jié)!_2. 查字典,根據(jù)意思填空。 小明不認(rèn)識(shí)“顏色各異”中的“異”字。他在字典“部首冃錄”中查到_部,然后在“檢字表”的第_畫(huà)中找到“異”。翻開(kāi)字典,他看到了“異”字有如下的盤(pán)思:有分別;不相同。奇異;特別。驚奇:奇怪.另外的;別的。分開(kāi):離異。他認(rèn)為,“顏色各異”中的“異”應(yīng)該選擇第_項(xiàng)。3. 選一選,填一填。(填序號(hào))東 西 南 北 下午放學(xué),面向太陽(yáng),前面是_,后面是_,左面是_,右面是_。4. 看圖,根據(jù)提示選一選,填一填。 只 條 群 一輪紅日從東方升起,大海醒了。一_鳥(niǎo)兒為大海歌唱,兩_烏龜爬向大海,因?yàn)槟抢镉袔譥魚(yú)兒在等著它們?nèi)プ鲇螒颉?. 給下面加下劃線的字選擇正確解釋?zhuān)炎帜柑钤诶ㄌ?hào)里?!鞍荨保篈.沖見(jiàn)面表示敬怠的禮節(jié);B.人情往來(lái).表示麻煩人辦事;C.表示與人結(jié)為某種關(guān)系;D.見(jiàn)面行禮表示祝賀。1.紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭。_2.每逢春節(jié),我都去爺爺家拜年。_3.名醫(yī)扁鵲去拜見(jiàn)蔡桓公。_4.請(qǐng)你幫忙照看我孩子,拜托了。_6. 根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境,選詞填空。(填序號(hào))A陸續(xù) B連續(xù) C持續(xù) D繼續(xù)上課了,同學(xué)們_地走進(jìn)禮堂,_聽(tīng)老師的安全講座。精彩的講座結(jié)束后就聽(tīng)到_不斷的掌聲_了好長(zhǎng)時(shí)間。7. 依樣畫(huà)瓢(注意加下劃線的字,照樣子寫(xiě)詞)。賺錢(qián)(嫌少)(謙虛) 垮臺(tái) _迅速 _ 祖國(guó) _ _紐帶 _ 仿佛 _ _8. 看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。zhng shngm xid tuyo hungr liyng q_9. 拼一拼,寫(xiě)一寫(xiě)。p shulng chunhu pofng xing_chun zhed guling rn nn wng_10. 選出下列劃線字的正確讀音。光澤_(z zh) 陡_(d du)坡困難_(nn nn) 心疼_(tn tng)二、綜合練習(xí)題。(共30分)1. 讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)。冒險(xiǎn)消受機(jī)敏堂皇紐扣名義薄弱附庸2. 先看圖,判斷圖中哪些是不文明行為,哪些又是令人感到溫暖的行為,然后補(bǔ)充句子,發(fā)表自己的看法。 龍一鳴:圖一中_就是不文明行為,這樣做_。黃霏霏:對(duì),圖二中_也是不文明行為,我們應(yīng)該_。壯壯:生活中,我也看到過(guò)一些不文明行為,如_。依依:其實(shí),生活中也有許多令人感到溫暖的行為,如_。這些行為值得表?yè)P(yáng),值得我們學(xué)習(xí)。龍一鳴:對(duì)于不文明行為,我們要制止,要教育;同時(shí)對(duì)于感人的行為,我們要學(xué)習(xí),要宣傳,這樣可以讓我們的社會(huì)更文明,更美好!3. 根據(jù)拼音書(shū)寫(xiě),要注意行款整齊。“shn w y hn y,d ni j。yn do le p q li,gn shng q,zu do s yng d?!?. 龍一鳴經(jīng)常丟三落四,比如上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本,出去春游忘記帶水龍一鳴十分苦惱,他決定向黃霏霏請(qǐng)教。請(qǐng)完成下面的對(duì)話。龍一鳴:黃霏靠,你好!我想向你請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題,可以嗎?黃霏霏:可以呀!你請(qǐng)說(shuō)!龍一鳴:我_你說(shuō)我該怎么做才不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤?黃霏霏:你可以_龍一鳴:這個(gè)辦法真好!謝謝你!黃霏霏:不用謝!5. 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。北京 因?yàn)?風(fēng)雪 伙伴 身體6. 讀一讀,照樣子寫(xiě)句子。小林跑得像兔子一樣快。爸爸累得_。_得_。_得_。7. 照樣子寫(xiě)句子。例:風(fēng)吹跑了妹妹的圓帽子。風(fēng)拿了妹妹的圓帽子,當(dāng)作鐵環(huán)滾走了。小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫著。小草從土里長(zhǎng)出來(lái)了。8. 我給生字穿新衣 吹 地 快 樂(lè) 老 師9. 認(rèn)真抄寫(xiě)句子,做到正確、端正、美觀,并把它記在心里。你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。(德國(guó))歌德10. 抄寫(xiě)下面的句子,做到正確、工整,并注意字在方格中的位置以及整個(gè)句子的擺放位置。美好的環(huán)境要我們的雙手創(chuàng)造!三、閱讀理解題。(共20分)1. 快樂(lè)閱讀。穿透靈魂的微笑非洲的一座火山爆發(fā)了,隨之而來(lái)的泥石流狂瀉而下,迅速撲向坐落在山腳下不遠(yuǎn)處的一個(gè)小村莊。農(nóng)舍、良田、樹(shù)木,一切的一切都沒(méi)有躲過(guò)被沖毀的_(劫難 困難)。滾滾而來(lái)的泥石流驚醒了睡夢(mèng)中的一個(gè)十四歲的小女孩。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時(shí)趕來(lái)的營(yíng)救人員圍著她一籌莫展。因?yàn)閷?duì)遍體鱗傷的她來(lái)講,每一次拉扯無(wú)疑是一種更大的_(傷害 危害)。此刻房屋早已倒塌,她的雙親也被泥石流奪去生命,她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。當(dāng)記者把攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她時(shí),她始終沒(méi)有叫一個(gè)“疼”字,而是咬著牙微笑著,不停地向營(yíng)救人員揮手致謝,兩臂做出表示勝利的“V”字形。她_(堅(jiān)信 相信)政府派來(lái)的營(yíng)救人員一定能夠救她??墒?營(yíng)救人員傾盡全力也沒(méi)能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點(diǎn)一點(diǎn)地被泥石流_(淹沒(méi) 掩蓋)。在生命的最后一刻,她臉上流露著微笑,手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì),在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。世界靜極了,只見(jiàn)靈魂獨(dú)舞。死神_可以?shī)Z去人的生命,_永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神!它常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量,讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。世界上最堅(jiān)硬不屈的就是那在苦難中微笑著、痛苦著、高揚(yáng)信念旗幟的靈魂。(1)在文中括號(hào)里選擇合適的詞。(2)在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(3)寫(xiě)出下列詞的近義詞。蘊(yùn)含_ 震撼_ 一籌莫展_ 遍體鱗傷_(4)“V”字形代表_,“莊嚴(yán)而又悲慘的一幕”是指_(5)為什么說(shuō)小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你的理解。2. 閱讀短文,回答問(wèn)題。一位母親與家長(zhǎng)會(huì) 第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看?!?回家的路上,兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0名小朋友,惟有他表現(xiàn)最差;惟有對(duì)他,老師表現(xiàn)出不屑。然而,她還是告訴了她的兒子?!袄蠋煴?yè)P(yáng)了你,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘?,F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?!?那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒(méi)有讓她喂。 兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,老師說(shuō):“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查?!?回去的路上,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過(guò)你的同桌的,這次你的同桌排在第21名?!闭f(shuō)這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,淚喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí),去得比平時(shí)都要早。 孩子上了初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料,直到結(jié)束,都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別,去問(wèn)老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?!?她懷著喜悅的心情走出校門(mén),此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀,心里有一種說(shuō)不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對(duì)你非常滿意,他說(shuō)了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中?!?高中畢業(yè)了;一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說(shuō)過(guò),她相信他能考取這所學(xué)校。 她兒子從學(xué)?;貋?lái),把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái),邊哭邊說(shuō):“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻€(gè)聰明的孩子,是您” 這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。(1)找出寫(xiě)母親表情的句子。(2)按要求改寫(xiě)句子,意思不變。她兒子破天荒地吃了兩碗米飯。(“把”字句、“被”字句)(3)母親每一次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說(shuō)“假話”,說(shuō)說(shuō)母親這樣做的理由。(4)試著用幾句話概括這篇文章的內(nèi)容。(5)默讀劃?rùn)M線的句子,聯(lián)系上下文,想想兒子聽(tīng)了母親的話心里會(huì)想什么?(6)仔細(xì)讀讀最后一句話,聯(lián)系全文想想:媽媽悲喜交加,她“悲”的是:_。“喜”的是:_。(7)兒子哭著沒(méi)有把話說(shuō)完,請(qǐng)你發(fā)揮想象,結(jié)合課文內(nèi)容,用“是您,是您,是您”這個(gè)排比句式把兒子的話說(shuō)完。四、寫(xiě)作題。(共20分)1. 同學(xué)們,這個(gè)學(xué)期我們完成了不少習(xí)作練習(xí),有介紹植物的,有介紹中華傳統(tǒng)節(jié)日的,有介紹身邊有特色的人的,有寫(xiě)自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程的,也有寫(xiě)國(guó)寶大熊貓的,還展開(kāi)想象編了有趣的故事,請(qǐng)你展示你最成功的一篇習(xí)作吧!要求:題目自擬;書(shū)寫(xiě)工整,不寫(xiě)錯(cuò)別字;寫(xiě)出真情實(shí)感,語(yǔ)句通順,內(nèi)容具體。7 / 17北師大版語(yǔ)文綜合精選四年級(jí)上學(xué)期期末二(時(shí)間:90分鐘)班級(jí):_ 姓名:_一、基礎(chǔ)練習(xí)。(共30分)1. 看拼音寫(xiě)漢字。kng xshn lingmn ruki xun_wn ynh xij jng hu shnzhn xin kng hu_2. 在括號(hào)里填上合適的量詞。粒 縷 艘 番 片 層 株 支 摞一_畫(huà)報(bào)一_石子 一_帆船一_話語(yǔ)一_草灘 一_微云一_歌曲一_柳樹(shù) 一_漣漪3. 選擇劃線字的正確讀音。好_(ho ho)客 轉(zhuǎn)_(zhun zhun)圈盛_(shngchng)飯 號(hào)_(ho ho)叫水分_(fn fn) 當(dāng)_(dng dng)作災(zāi)難_(nn nn) 哎呀_(ya y)4. 給生字選擇正確的讀音。紙_(z zh)是_(s sh)蓮_(lin ln) 里_(n l)5. 按要求填空。“及”的筆順是_,第二筆是_,組詞_。“奶”的第五筆是_,共_畫(huà),讀音是_,組詞_?!熬蕖钡墓P順是_,讀音是_,組詞_?!扒小惫瞋畫(huà),部首是_,它有兩個(gè)讀音_、_。6. 按課文內(nèi)容把下列句子重新排序。_禹治水,三過(guò)家門(mén)而不入。_洪水使人們生活痛苦。_鯀用筑壩擋水的方法,沒(méi)有治好洪水。_禹用疏通河道的辦法,帶領(lǐng)人們治好了洪水。7. 查字典,填空。1.“擋”字在字典里有兩種解釋?zhuān)鹤钄r,遮蔽;用來(lái)遮蔽的東西。“擋水”一詞中,“擋”應(yīng)選第_種解釋。2.“疏”字在字典里的解釋有:清除阻塞,使暢通;分散;不熟悉?!笆鑼?dǎo)”一詞中,“疏”應(yīng)選第_種解釋。3.“驅(qū)”字在字典里有兩種解釋?zhuān)黑s牲口,引申為趕走;快跑。“驅(qū)趕”一詞中,“驅(qū)”選第_種解釋。8. 比一比,選字組詞。木 禾 樹(shù)_ _苗 鋤_土 十 _個(gè) _地 松_力 刀 小_ _氣 用_9. 選字填空。秤稱(chēng) 從 叢 際跡_呼 _前 邊_桿 草_ 痕_及 極 辛 幸 哄洪_(kāi)時(shí) _苦 _水北_ _運(yùn) _騙10. 看圖,根據(jù)提示選一選,填一填。 只 條 群 一輪紅日從東方升起,大海醒了。一_鳥(niǎo)兒為大海歌唱,兩_烏龜爬向大海,因?yàn)槟抢镉袔譥魚(yú)兒在等著它們?nèi)プ鲇螒?。二、綜合練習(xí)題。(共30分)1. 我給生字穿新衣 吹 地 快 樂(lè) 老 師2. 我能將下面的生字寫(xiě)得很漂亮。點(diǎn) 我 萬(wàn) 還 您3. 看圖寫(xiě)話。看看下面這幅圖,小老鼠在干什么?電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰(shuí)?接下來(lái)會(huì)怎樣?快把你想到的寫(xiě)下來(lái)吧! 4. 讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)。籠罩簇?fù)響K白吹噓探險(xiǎn)喧嚷輝煌祈禱5. 用鋼筆描紅。涕 巫洛 薊 裳妻須6. 抄寫(xiě)句子,體會(huì)情感。我抬起頭,望著奶奶的白發(fā)說(shuō):“奶奶,要是我不再讓你操心,這白發(fā)還會(huì)變黑嗎?”7. 看圖寫(xiě)話。提示:老虎要吃小梅花鹿,大象是怎樣救小梅花鹿的?請(qǐng)仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作、表情,把故事寫(xiě)得清楚、完整。題目自定。 8. 將下面的字正確、端正、整潔、勻稱(chēng)地寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的田字格內(nèi)。爽 器 磊 森 斤 力 支 卜串 出 羽 朋 垂 奉 屏 退9. 照樣子用劃線的詞寫(xiě)句子。狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開(kāi)的奶酪。奶酪全被他吃光了。10. 照樣子,把下列句子補(bǔ)充完整。例:他是個(gè)淘氣的孩子。_是_。例:現(xiàn)在我要把海岸藏起來(lái)。_把_。三、閱讀理解題。(共20分)1. 閱讀下文,回答問(wèn)題。高爾基和孩子們 前蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童,所以孩子們對(duì)他十分愛(ài)戴和信賴(lài)。 有一回,在一個(gè)偏僻的城鎮(zhèn)上讀書(shū)的一名小學(xué)生,不小心把學(xué)校圈書(shū)館的一本童年弄丟了。他跑了幾家書(shū)店也漫有買(mǎi)著,非常著急。于是,他冒昧地給高爾基寫(xiě)了一封信,希望得到這本書(shū)的作者的幫助。高爾基接到信后_隨即將珍藏多年的一本_童年_寄給了這名小學(xué)生_難怪孩子們常說(shuō)_有了困難找高爾基_他一定能幫助你解決_ 高爾基對(duì)于孩子們雖然非常喜歡,但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí),是從不嬌縱和寬容的。一次,他收到一群四年級(jí)學(xué)生寫(xiě)給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤,他非常生氣,回信中毫不留情地批評(píng)了他們:“四年級(jí)的學(xué)生啦,寫(xiě)得如此不通,實(shí)在可恥,很可恥!” 當(dāng)然,對(duì)孩子們?nèi)〉玫某煽?jī),他總是喜在心里,樂(lè)在眉梢,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),但從不過(guò)分地夸獎(jiǎng)。尤其是對(duì)那些較早地嶄露出智慧鋒芒的孩子更是如此,以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次,高爾基會(huì)見(jiàn)一位年僅九歲的小詩(shī)人,小詩(shī)人當(dāng)面朗誦了自己的詩(shī)作,非常流暢,也很優(yōu)美。高爾基聽(tīng)了深為驚奇,心里暗暗贊嘆,但當(dāng)面卻沒(méi)有給孩子過(guò)多的贊揚(yáng),只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^,深情地說(shuō):“好好學(xué)習(xí)吧,不要太累了,要記住你還是個(gè)孩子呀!”(1)從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。討厭_ 虛心_ 批評(píng)_ 正確_(2)給下列劃線字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在橫線上。1.冒昧_ 糊涂;隱藏;昏暗;魯莽,輕率2.嶄露_ 突出;優(yōu)異;好(3)用波浪線畫(huà)出文中的過(guò)渡句。(4)給劃線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。高爾基接到信后_隨即將珍藏多年的一本_童年_寄給了這名小學(xué)生_難怪孩子們常說(shuō)_有了困難找高爾基_他一定能幫助你解決_(5)文章通過(guò)_說(shuō)明高爾基全面關(guān)心孩子們的成長(zhǎng),可見(jiàn)高爾基對(duì)孩子們既有_的愛(ài),又有_的愛(ài)。2. 細(xì)讀橋選段,回答問(wèn)題。 木橋前,沒(méi)腿深的水里,站著他們的黨支部書(shū)記。那個(gè)全村人都擁戴的老漢。 老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話,盯著亂哄哄的人們。他像一座山。 人們停住腳,望著老漢。 老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊(duì),不要擠!黨員排在后邊!” 有人喊了一聲:“黨員也是人?!?老漢冷冷地說(shuō):“可以退黨,到我這兒報(bào)名。” 竟沒(méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì),依次從老漢身邊奔上木橋。 水漸漸竄上來(lái),(放縱 放肆)地舔著人們的腰。 老漢突然沖上前,從隊(duì)伍里(揪 拖)出一個(gè)小伙子,(罵吼)道:“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。 小伙子瞪了老漢一眼,站到了后面。 木橋開(kāi)始發(fā)抖,開(kāi)始痛苦地(呻吟 呼喊)。 水,爬上了老漢的胸膛。最后,只剩下他和小伙子。 小伙子推了老漢一把:“你先走。” 老漢吼道:“少?gòu)U話,快走。”他用力把小伙子推上木橋。 突然,那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么,猛然間,一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。(1)“祭”字用音序查字法應(yīng)查_(kāi),用部首查字法應(yīng)查_(kāi)部。(2)在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),填在橫線上。(放縱 放肆)_地舔著 (揪 拖)_出(罵 吼)_道 痛苦地_(呻吟呼喊)(3)你能從文中找出全村人愛(ài)戴老漢的具體表現(xiàn)的句子嗎?(4)假如你就是被揪的小伙子,此時(shí)此刻你會(huì)對(duì)老漢說(shuō)什么呢?(5)文中的哪些話使你感動(dòng)的?用“_”劃出來(lái)并說(shuō)說(shuō)原因。四、寫(xiě)作題。(共20分)1. 同學(xué)們,這個(gè)學(xué)期我們完成了不少習(xí)作練習(xí),有介紹植物的,有介紹中華傳統(tǒng)節(jié)日的,有介紹身邊有特色的人的,有寫(xiě)自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程的,也有寫(xiě)國(guó)寶大熊貓的,還展開(kāi)想象編了有趣的故事,請(qǐng)你展示你最成功的一篇習(xí)作吧!要求:題目自擬;書(shū)寫(xiě)工整,不寫(xiě)錯(cuò)別字;寫(xiě)出真情實(shí)感,語(yǔ)句通順,內(nèi)容具體。12 / 17北師大版語(yǔ)文綜合練習(xí)四年級(jí)上學(xué)期期末三(時(shí)間:90分鐘)班級(jí):_ 姓名:_一、基礎(chǔ)練習(xí)。(共30分)1. 選出下列劃線字的正確讀音。光澤_(z zh) 陡_(d du)坡困難_(nn nn) 心疼_(tn tng)2. 連一連。走著_ 糧食穿著_ 斗笠戴著_ 山路挑著_ 草鞋3. 給劃線的多音字選擇正確的讀音。盛_(chngshng)水 盛_(chng shng)開(kāi)床鋪_(p p) 鋪_(p p)路4. 照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。例:敬愛(ài)的(總理)歡樂(lè)的_ 難忘的_例:一條條(龍船)一串串_ 一只只_5. 把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。r_uh_t_ng仍獸恢蛇退傷6. 讀一讀,連一連。淹沒(méi)_ 房屋沖毀_ 百姓傷害_ 猛獸驅(qū)趕_ 田地吸取_ 教訓(xùn)7. 讀句子,看拼音寫(xiě)字詞。hng_水給百姓帶來(lái)了無(wú)數(shù)zi nn_。大禹rn_為治水要緊,帶著百姓疏通河do_,終于治好了洪水,恢復(fù)了農(nóng)y_生chn_。8. 先把句子補(bǔ)充完整,再選擇填空。(填序號(hào))志當(dāng)_。有志不在_。_事竟成。1.他五歲時(shí)就在全國(guó)繪畫(huà)比賽中獲得了金獎(jiǎng),真是_。2.愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)上千次的實(shí)驗(yàn),終于獲得了成功,這真是_。9. 看圖,根據(jù)提示選一選,填一填。 只 條 群 一輪紅日從東方升起,大海醒了。一_鳥(niǎo)兒為大海歌唱,兩_烏龜爬向大海,因?yàn)槟抢镉袔譥魚(yú)兒在等著它們?nèi)プ鲇螒颉?0. 給下面加下劃線的多音字選擇正確的讀音。dudu戰(zhàn)斗 _ 星斗 _ 斗爭(zhēng)_斗志_ 斗膽_ 斗氣_ddi 大_家都勸白求恩大 _夫離開(kāi)前線,可白求恩不愿意離開(kāi)自己的陣地一手術(shù)臺(tái)。二、綜合練習(xí)題。(共30分)1. 抄寫(xiě)下面的句子,做到正確、工整,并注意字在方格中的位置以及整個(gè)句子的擺放位置。美好的環(huán)境要我們的雙手創(chuàng)造!2. 讀一讀,照樣子寫(xiě)句子。小林跑得像兔子一樣快。爸爸累得_。_得_。_得_。3. 用鋼筆描紅。 嫂 棚 衰 掙 4. 先看一看每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu),再寫(xiě)一寫(xiě) 淺 精 串 夜 店 舒5. 請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)。思鄉(xiāng)前床低光6. 用鋼筆描紅。 奴 駐 蔽 犁 鐮 洽7. 照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。b p m f b p m f 8. 把下面的句子正確抄寫(xiě)在方格內(nèi)。男兒氣壯,胸中吐萬(wàn)丈長(zhǎng)虹。9. 讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)。冒險(xiǎn)消受機(jī)敏堂皇紐扣名義薄弱附庸10. 看圖寫(xiě)話??磮D想一想,發(fā)生了什么事情?小花貓把傘給了誰(shuí)?快把你想的寫(xiě)下來(lái)吧! 三、閱讀理解題。(共20分)1. 閱讀短文,完成練習(xí)。清潔工 入春以來(lái),我每天早晨都要去湖濱跑步,途中總要經(jīng)過(guò)一幢新建的居民樓。每到這里,我便會(huì)看到一位清潔女工在認(rèn)真地清掃道路。 這是一位老人,腳穿一雙褪色的黑布鞋,身穿一件不太合身的工作服,頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額上的皺紋來(lái)看,和奶奶差不多,準(zhǔn)有六十多歲了。她天天揮動(dòng)著掃把,一步一步地往前掃著,拂去塵土,小路露出了原先潔凈的面龐。記得一個(gè)大風(fēng)的早晨,她無(wú)法用掃把,只好彎著腰,把碎紙、爛葉一一撿起,放進(jìn)手提的小箱子里。又一個(gè)雨后的早晨,當(dāng)我跑到馬路盡頭時(shí),突然發(fā)現(xiàn)老人蹲在那里用雙手摳下水道口的污泥和雜物。她用汗水洗刷積聚的污垢,給人們送來(lái)了清新和幸福。我敬佩她,同時(shí)也可憐她:這么大年紀(jì)了,還沒(méi)退休,想必是家中十分困難吧?;蛟S是位無(wú)依無(wú)靠的孤獨(dú)老人,不得不靠自己勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)活自己吧? “五一”節(jié)的早晨,爸爸買(mǎi)來(lái)一束鮮花和禮品,帶我去看望他早就退休的中學(xué)老師。我們來(lái)到一幢大樓前,這是幢熟悉的大樓。敲開(kāi)門(mén),一位中年婦女把我們請(qǐng)進(jìn)陳設(shè)整潔的客廳。“媽媽?zhuān)腥苏夷鷣?lái)了?!彪S著中年婦女的話聲,一位神采奕奕的老人從里屋走出來(lái)。爸爸喊了聲:“老師,您好?!蔽掖糇×耍核故悄俏弧袄锨鍧嵐ぁ?我完全明白了,馬上拿過(guò)爸爸手中的鮮花,雙手捧到她的面前(1)給下面劃線的字填上正確的答案?!笆煜ぁ卑匆粜虿榈谝粋€(gè)字母是_;按部首查_(kāi),再查_(kāi)畫(huà);應(yīng)取下面第_種解釋?zhuān)撼墒?;程度深;?xí)慣,常見(jiàn)。(2)這篇短文主要寫(xiě)了什么?(3)用橫線畫(huà)出描寫(xiě)“我”內(nèi)心活動(dòng)的句子。此時(shí)我對(duì)老奶奶的情感是_(4)看著老人一次次清掃道路的情景他給我留下的印象_;來(lái)到她家,我見(jiàn)到的卻是一位_。(5)我
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