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人教版高二化學教案【篇一：新課標高中化學必修1教案】 新課標(人教版a) 志鴻優(yōu)化系列叢書 高中優(yōu)秀教案化學 必修1目 錄 第一章 從實驗學化學 3 第一節(jié) 化學實驗基本方法3 第二節(jié) 化學計量在實驗中的應用25 第二章 化學物質(zhì)及其變化 74 第一節(jié) 物質(zhì)的分類 75 第二節(jié) 離子反應 90 第三節(jié) 氧化還原反應 100 第三章 金屬及其化合物 111 第一節(jié) 金屬的化學性質(zhì) 112 第二節(jié) 幾種重要的金屬化合物 127 第三節(jié) 用途廣泛的金屬材料 152 第四章 非金屬及其化合物187 第一節(jié) 無機非金屬材料的主角硅 189 第二節(jié) 富集在海水中的元素氯 206 第三節(jié) 硫和氮的氧化物 224 第四節(jié) 氨 硝酸 硫酸 254第一章 從實驗學化學 單元規(guī)劃 化學是一門以實驗為基礎的科學，要讓學生學好化學，首先要了解化學學科的這一特征，并引導學生通過實驗去學習化學。實驗是了解物質(zhì)性質(zhì)的最好方法，也是認識元素周期律的最佳途徑；通過實驗可以感受化學反應與能量的關系，認識并研究能量的利用問題；通過實驗還能切實了解材料、環(huán)境、綠色化學等問題。教科書把化學實驗列為第一章體現(xiàn)了課程標準所反映的教學思想。此外，教科書不僅把“化學實驗”作為專題內(nèi)容，還把它安排在第一章，突出了化學實驗的基礎性，既起到與初中化學實驗以及化學知識的銜接，又為高中化學新知識的學習穿針引線，通過實驗把學生引入化學世界，由此決定了本章教學內(nèi)容的基礎性和重要性。 第一節(jié)：化學實驗基本方法。在強調(diào)化學實驗安全性的基礎上，通過“粗鹽的提純”實驗，復習過濾和蒸發(fā)等操作。對于蒸餾，則是在初中簡易操作的基礎上，引入使用冷凝管這一較正規(guī)的操作。在復習拓寬的基礎上又介紹了一種新的分離和提純方法萃取。本節(jié)還結(jié)合實際操作引入物質(zhì)檢驗的知識。這樣由已知到未知，由簡單到復雜，逐步深入。 第二節(jié)：化學計量在實驗中的應用。在化學基本概念的基礎上，通過實驗介紹一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制方法。溶液的配制方法是化學實驗基本方法和技能，也是對化學知識的應用。而物質(zhì)的量的有關知識，作為化學實驗中的計量來呈現(xiàn)，從而突出實驗主題。 教學重點 1.掌握溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作，掌握蒸餾、萃取等分離方法。 2.理解物質(zhì)的量的概念，掌握一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制方法和應用。 教學難點 物質(zhì)的量概念及一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制。 課時安排 第一節(jié) 化學實驗基本方法 3課時 第二節(jié) 化學計量在實驗中的應用 3課時 復習課 1課時 第一節(jié) 化學實驗基本方法 整體設計 從容說課 本節(jié)從實驗室安全注意事項入手，主要提醒學生從實驗室規(guī)則、安全措施和正確的操作方法等方面重視安全問題。并通過讓學生討論一些實際問題而加深對實驗安全的認識。 初中化學已經(jīng)介紹了藥品的取用、物質(zhì)的加熱、儀器的洗滌、天平的使用等基本操作，也介紹了過濾、蒸發(fā)等分離方法。本節(jié)選擇“粗鹽的提純”實驗，其目的是：（1）學生已經(jīng)做過粗鹽的提純實驗，在此，從學生的經(jīng)驗出發(fā)，既可起到復習的作用，又可降低實驗的難度，逐步深入；（2）粗鹽的提純實驗中包含著較多的分離操作，而且過濾是所有分離方法中最常用的，有必要讓學生掌握；（3）粗鹽經(jīng)溶解、過濾后所得的濾液并不只是nacl的溶液，仍然含有少量可溶性雜質(zhì)，需要進一步檢驗并除去。這樣就可以利用這一實驗進一步介紹離子檢驗的方法。蒸餾的操作在初中只介紹了簡易的方法，在此進一步介紹實驗室較正規(guī)的操作方法，比初中有所提高。而且本節(jié)最后介紹了萃取這一新的分離方法，讓學生對分離和提純的方法有更進一步的認識，同時使實驗技能進一步提高。 教學重點 混合物的分離與離子的檢驗 教學難點 物質(zhì)檢驗試劑的選擇，蒸餾、萃取的操作，分離與提純過程的簡單設計 課時安排 3課時 第1課時 教學設計 三維目標 知識與技能 1.了解實驗安全的重要性。 2.了解一些常見安全事故的處理方法。 過程與方法 學會正確的操作方法。 情感、態(tài)度與價值觀 認識實驗安全的重要性，樹立嚴謹?shù)目茖W實驗態(tài)度，掌握正確的科學實驗方法。 教學重點 實驗安全常識 教學難點 常見安全事故的處理方法 教具準備 多媒體課件，投影儀，一些常用危險化學品的標志圖、卡片 教學過程 導入新課 師：在初中階段，我們已經(jīng)接觸了化學，知道它是一門有趣的學科，與我們的生活密切相關。美國著名化學家、諾貝爾化學獎獲得者西博格教授曾說過：“化學人類進步的關鍵”，也許我們對這句話的含意還知之甚少，相信隨著我們知識的豐富，你一定會同意西博格教授的觀點，并對化學有一個全新的認識。 從今天開始，我們將在初中化學學習的基礎上，去學習更多的化學知識，并學會用它解決更多的化學問題，解釋更多的實驗現(xiàn)象。只要我們帶著探究的眼光去看，帶著創(chuàng)新的精神去想，我們就會發(fā)現(xiàn)高中的化學更精彩！ 化學是一門以實驗為基礎的自然科學，無論是學習還是研究化學經(jīng)常要進行實驗，因此，我們就從實驗學化學。 板書第一章 從實驗學化學 推進新課 師：“千里之行始于足下”，讓我們就從化學實驗基本方法學起吧。板書一、化學實驗基本方法 師：小明同學對化學實驗有著強烈的好奇心，這不，他在家中進行了kmno4制o2的實驗，讓我們一起來看看吧。 多媒體設置情景 一位學生用固體加熱制氣體，實驗結(jié)束后，先撤去酒精燈，結(jié)果水倒吸至熱試管中，引起試管炸裂。 師：我們一起來分析一下，為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢？ 生：小明未將導管先從水槽中取出就撤去酒精燈，引起水倒吸至熱的試管中，導致熱的試管遇冷水炸裂。 師：無論是在化學實驗室還是在家中進行實驗或探究活動，必須注意安全，這是實驗順利進行和避免受到意外傷害的保障。 板書（一）化學實驗安全 師：我們在初中曾經(jīng)學習過一些基本的化學實驗操作，如固體和液體藥品的取用、物質(zhì)的加熱以及一些基本儀器的使用等，在這些基本操作中要注意哪些安全問題呢？ 思考與交流 1.安全取用藥品的注意事項有哪些？ 2.用酒精燈加熱的安全注意事項有哪些？ 多媒體展示 1.安全取用藥品的注意事項 實驗室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的，因此，在使用時一定要嚴格遵照有關規(guī)定和操作規(guī)程，保證安全。為此，要注意以下幾點： (1)不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味，不得嘗任何藥品的味道。 (2)注意節(jié)約藥品，應該嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品。如果沒有說明用量，一般應按最小量取用：液體取12 ml，固體取用量為蓋滿試管底部。 (3)實驗剩余的藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實驗室，要放入指定的容器內(nèi)。 2.用酒精燈加熱的安全注意事項 (1)在使用前，要先檢查燈里有無酒精。向燈內(nèi)添加酒精時，不能超過酒精燈容積的2/3。 (2)在使用時，要注意幾點：絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火；絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹。不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，不要驚慌，應立即用濕布撲蓋。 師：要做到實驗安全，應注意哪些問題呢？ 板書1.遵守實驗室規(guī)則。 2.了解安全措施。 3.掌握正確的操作方法。 師：當你走進化學實驗室時，首先要認真閱讀并牢記實驗室的安全規(guī)則。下面是我校實驗室的安全規(guī)則。 多媒體展示【篇二：人教版高中化學必修2全套精品教案】上教考資源網(wǎng)助您教考無憂 人教版高中化學必修2全套精品教案 第一章 本章概況 物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律 物質(zhì)結(jié)構(gòu)，元素周期律是中學化學重要理論組成部分，是中學化學教學的重點，也是難點。新教材把本章內(nèi)容作為必修2的第一章，足以體現(xiàn)了它的重要性。 本章包括三節(jié)內(nèi)容：第一節(jié)：元素周期律；第二節(jié)：元素周期律；第三章：化學健。 第二節(jié)：元素周期律。新教材在初中學習的基礎上，直接給出了1-20云 生動手推出結(jié)論，體現(xiàn)了學生的參與意識。 第三節(jié)：化學鍵，以nacl、hcl 好地為以后學習服務。 本章教學重點：元 第 2課時 3課時 2課時 2課時 上教考資源網(wǎng)助您教考無憂 第一節(jié)元素周期表（第1課時） 三維目標 知識與技能：1、初步掌握周期表的結(jié)構(gòu)；2、初步掌握元素性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關系。過程與方法：1、引導學生自主學習：認識周期表的結(jié)構(gòu)；2 教學重點：1、周期表的結(jié)構(gòu)；2 教學難點：堿金屬元素的原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關系。 教具準備：杯、酚酞試液、na、k等。 教學過程 新課導入多媒體播放：門捷列夫事跡介紹 生（齊聲） 板書一、元素周期表 1 2 3 生3 師：關于第3個問題，學習完本節(jié)內(nèi)容之后，我們就會得出答案。 多媒體播放：元素周期表 師多媒體播放，11 na各數(shù)字的含義 22.99 師：初中我們已知道原子的組成。 播放：原子組成示意圖 上教考資源網(wǎng)助您教考無憂 知道原子是不顯電性的，現(xiàn)在又出現(xiàn)了“原子序數(shù)”，它們之間有沒有關系呢？關系怎樣？ 師：把學生分成三組：分別數(shù)一下na、c、o三種原子中的質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)。 生：它們之間有關系： 原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù) 師（指幻燈片元素周期表）：請同學們認真分析、研究這張表看看 （1）它有什么排列規(guī)律？有什么特點？ （2）有多少橫行，多少縱行？ （3）每橫行、縱行所含的元素種類是否相同？ 生（討論）： 師（巡視）：傾聽同學們的意見 生1：表排列比較亂長短不一。而且表中各元素顏色也不一樣。 生2：有7個橫行，18個縱行 生3：每橫行、縱行所含的元素種類有的相同，有的不相同。 師（微笑）a、b、o的含義是下列說法不正確的是 ( ) d d第16、17列元素都是非金屬元素 教師精講 據(jù)題中所給信息，對周期表族序號重新排列，但內(nèi)容不變，因此，要熟悉原周期表結(jié)構(gòu)，在原表中分析各選項是否正確。 答案：d 例題剖析 例2(2002年上海)有人認為在元素周期表中，位于i a族的氫元素，也可以放在a族，下列物質(zhì)能支持這種觀點的是( ) ahf bh30 cnah dh202 教師精講 本題屬較簡單的信息題，利用信息，綜合分析，可以求解；但是，有時對信息未理解，或理解不透徹，不妨試一試排除法，因為，選擇題的特點就是提供了四個選項。利用排除法可減化思考過程，提高正確率。因此，同學們在解題時，要注意訓練一題多解。 答案：c1、根據(jù)金屬單質(zhì)與水或者與酸反應置換出氫的難易程度。置換出氫越容易，則金屬性越強。 2、根據(jù)金屬元素最高價氧化物對應化水物堿性強弱。堿性越強，則原金屬單質(zhì)的金屬性越強。 3、可以根據(jù)對應陽離子氧化性強弱判斷。金屬陽離子氧化性越弱，則單質(zhì)金屬性越強。 測題剖析 【例題剖析】 【例3】 有某堿金屬的單質(zhì)和其氧化物的混合物198g，加入適量的水使成為氫氧化物后，得到氫氧化物為276g。求原來混合物中的堿金屬的種類，和其單質(zhì)、氧化物的質(zhì)量各多少克? 課堂小結(jié) 本節(jié)課是我們學習物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論的開始，請同學熟