2018-2019年遵義市務(wù)川縣第二小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)模擬復(fù)習(xí)題無答案

2018-2019年遵義市務(wù)川縣第二小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)模擬復(fù)習(xí)題無答案班級(jí)_ 座號(hào)_ 姓名_ 分?jǐn)?shù)_一、對(duì)號(hào)入座（選擇題）1 下列哪項(xiàng)是陸生植物和水生植物的區(qū)別（ ） A.需要陽光、水分、陽光和營養(yǎng)B.都有一定的生命周期C.都需要土壤D.都會(huì)生長發(fā)育、繁殖后代2 下列說法錯(cuò)誤的是（ ）。 A.觀察是無序的，可以隨意對(duì)大樹進(jìn)行觀察，獲得信息B.觀察的方法有很多，既有感官的運(yùn)用，也有工具的運(yùn)用C.帶著目的去觀察可以讓我們獲得更多的信息3 向日葵的壽命比云杉的壽命（ ） A.短B.長C.一樣長D.不確定4 蝸牛的眼睛長在（ ）。 A.長觸角上B.短觸角上C.兩對(duì)觸角上都有5 蚯蚓身體有口、環(huán)帶和肛門，生活在（ ）的環(huán)境里A潮濕B干燥C適合生存各種環(huán)境6 觀察比較難接近的小動(dòng)物時(shí)，可以（ ）。 A.用飛快的速度接近，然后把它捉住仔細(xì)觀察B.放棄觀察C.慢慢接近它，然后再靜靜地觀察7 不同的動(dòng)物都能適應(yīng)自己的生長環(huán)境，在綠草地中生活的蚱蜢的體色大多是（ ）。 A.灰色B.綠色C.黃色8 在自然界中觀察小動(dòng)物時(shí)，我們應(yīng)該（ ）。 A.安靜的觀察B.抓在手上觀察C.打死了再觀察9 東風(fēng)是由（ ）向（ ）吹來的風(fēng)。A南B西C東D北10用注射器做壓縮空氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，能觀察到（ ）。 A.空氣可以被壓縮B.空氣很難被壓縮C.空氣可以被壓縮到0毫升11下列三種紙中，吸水性最強(qiáng)的是（ ）。 A.牛皮紙B.白紙C.餐巾紙12蝸牛休眠了我們可以用（ ）的方法喚醒它。 A.使勁喊B.將它放入水中C.敲打它的外殼13銀杏葉是（ ）。 A.針形葉B.帶形葉C.扇形葉14把一滴水滴到半瓶油中，過一會(huì)兒這滴水會(huì)（ ）。 A.沉在瓶底B.浮在油上C.以上都有可能15一片完整的葉由（ ）組成。 A.葉片和葉柄B.葉柄和葉脈C.葉片和葉脈二、想一想，填一填（填空題）16尋找有生命的物體時(shí)的觀察須知：_、_、_、_ 17液體體積常用_和_來表示。18物品都是用_做成的 19在觀察大樹時(shí)，我仔細(xì)觀察了大樹的根、_、_和樹皮等部位。20_都會(huì)流動(dòng),流動(dòng)的快慢受到黏度的影響。 21桃樹和向日葵的共同特征有：都有_、_、_、_、_、_，都是綠色。 22生活中常用的塑料袋、飲料瓶等是可以_利用的。23空氣是一種_、_、_、很輕的氣體。填“看不見”“有味道”“摸不到”“有顏色”或“沒有顏色”24我們知道牛奶、水、醋、果汁等都是_。 25生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象有：_、_、_、_等。 三、我是小法官（判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”錯(cuò)的打“”）26在檢測磁鐵能吸引哪些物體的實(shí)驗(yàn)中，檢測的物體數(shù)量越多，結(jié)果越可靠。（ ）27螞蟻和蝗蟲的身體相差很大，沒有相同點(diǎn)。（ ）28隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類利用和制造新材料的能力越來越強(qiáng)，新材料的產(chǎn)生極大的改善了我們的生活。（ ）29有的植物開花，有的植物不開花。（ ）30我們常喝的罐裝牛奶是用毫升作單位來表示牛奶的多少的。（ ）31植物和動(dòng)物都是有生命的物體。（ ）32用手按裝滿空氣的塑料袋的一端，另一端會(huì)鼓起來，說明空氣會(huì)流動(dòng)。（ ）33因?yàn)槭秤糜蜁?huì)浮在水的上面，所以水比食用油重。（ ）四、好朋友，手牽手（連線題）34找朋友，請(qǐng)連一連果實(shí) 舒展葉子、輸送養(yǎng)料葉子 吸收陽光、制造養(yǎng)分樹干 固定大樹，吸收水分樹根 包含種子，繁衍后代35將下列塑料制品與其利用的材料特性用線連起來。 保鮮膜 不滲水 水杯 彈性 牙刷 不導(dǎo)電 電線外皮 透明五、綜合題（實(shí)驗(yàn)題、解答題）36比較尼龍和棉布的不同？比較結(jié)實(shí)程度：比較燃燒后的氣味：比較吸水性： 37你會(huì)根據(jù)已作過的研究和已有的認(rèn)識(shí)，將下列材料的幾種性質(zhì)填出嗎？（是打“”