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文檔簡介

一年級數(shù)學教案單元練習五教學目的：通過折一折、搭一搭、數(shù)一數(shù)、剪一剪、拼一拼等實踐活動，加深對平面圖形的認識。教學過程：一、導入新課我們已經認識了一些平面圖形，誰能說說我們學過了哪些平面圖形？今天啊，我們將繼續(xù)研究它們上一節(jié)練習課。二、練習。1、練習五1(1)出示第1題，要求學生沿著圖中的虛線折一折，說一說折出了什么圖形？(2)展開，說一說在折出的圖形，哪些是你認識的？2、練習五2。(1)讀題理解題意，什么叫兩次對折？(2)學生選擇一種折法在小組中交流，并說說折出的是什么圖形？(3)集體交流并參與教科書說說正方形紙對折兩次一般有幾種折法？各折出什么圖形？3、練習五3。(1)出示第3題圖，說說圖中有哪些圖形？指指各種圖形分別在哪里？(2)指導學生數(shù)圖形的個數(shù)，要求學生把圖形分成左、中、右三部分，從左往右，從上往下有序地數(shù)。(3)完成統(tǒng)計表，集體交流。4、練習五4。(1)要求學生用6根同樣長的小棒搭出三角形、長方形和平行四邊形，并說說你是怎樣搭的？(2)用8根小棒能搭出什么圖形？試一試，讓學生先搭，然后相互交流。5、練習五5。請學生拿出一張平行四邊形的紙，想一想怎樣才能剪出兩個三角形，三個三角形、四個三角形。6、練習五6。(1)出示第6題圖，引導學生看圖，說說圖中是怎樣把長方形轉化平行四邊形。(2)學生動手按照書中的兩幅圖折一折、剪一剪、拼一拼。7、練習五7。(1)用書附頁中的圖形，照樣子拼出書上的三種圖形。(2)試一試，你還能拼出別的圖形嗎？學生動手拼圖，集體交流，說說你是怎樣拼的？三、作業(yè)布置。四

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