2019-2020年人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下《我會(huì)變魔術(shù)》個(gè)性化習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì).doc

2019-2020年人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下我會(huì)變魔術(shù)個(gè)性化習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)我會(huì)變魔術(shù)習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)縣民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)“小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展研究”課題組 聶東明教學(xué)時(shí)間：05.5.25教學(xué)目標(biāo)：1、發(fā)展學(xué)生合理的想象力。 2、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都說(shuō)得有內(nèi)容，寫(xiě)得有條理。 3、 嘗試小組學(xué)習(xí)法，使其學(xué)生具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，引出模式。1、小朋友們，這是什么？（師在黑板畫(huà)一個(gè)圓）2、師在圓下添一豎，圓變成了什么？3、指名說(shuō)說(shuō)。要求：把話說(shuō)完整。4、圓看到自己的樣子變了，也高興的發(fā)表起自己的言論了，想知道他說(shuō)了什么嗎？5、出示小黑板，師讀。6、自己讀讀看，想想和你們剛才說(shuō)的有什么區(qū)別？7、誰(shuí)說(shuō)的好？好在哪兒？（寫(xiě)的具體，寫(xiě)出了作用，加以了適當(dāng)?shù)南胂?。）二、逐步放手，學(xué)生掌握模式，初步會(huì)說(shuō)。1、聽(tīng)到小朋友的夸獎(jiǎng)，圓可高興了，又變啊變啊，（師畫(huà)出花瓣和葉子）看，這次變成了什么？2、我知道你們都會(huì)說(shuō)，但這次要求可比上次高了，學(xué)著圓，像它那樣介紹，說(shuō)具體，加以適當(dāng)?shù)南胂蟆?3、指名說(shuō)。4、圓夸你們有了進(jìn)步呢，和你們比賽了，看，他怎么說(shuō)的？5、出示小黑板一段優(yōu)美的自述，指名讀。6、它說(shuō)得怎么樣，不但變得美，自我介紹也很精彩。我相信我們小朋友在下面的活動(dòng)中肯定會(huì)表現(xiàn)的比圓棒，有信心嗎？三、發(fā)揮想象，學(xué)會(huì)介紹。1、在你們的認(rèn)識(shí)中，除了圓，還有那些圖形？2、出示各種圖形。3、你可以從中任選一幅，想象一下，給它添幾筆，可以變成什么？要求：小組長(zhǎng)要充分發(fā)揮作用，要有組織，一個(gè)小朋友在訴說(shuō)時(shí)，期于同學(xué)要仔細(xì) ，等他說(shuō)完了再加以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。 4、小朋友們討論的很熱烈，那我請(qǐng)幾個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)看。5、對(duì)于他說(shuō)的，你有什么補(bǔ)充嗎？6、那你結(jié)合他剛才的建議，把你的設(shè)想再說(shuō)的具體一點(diǎn)，生動(dòng)一點(diǎn)。7、不僅圓會(huì)變，其他圖形也驕傲的說(shuō)出“我會(huì)變”，小朋友，你會(huì)變嗎？相信你們一定能變出許多漂亮的圖案。四、動(dòng)手試試，學(xué)會(huì)介紹。1、那現(xiàn)在拿出我們的作業(yè)紙，選擇一個(gè)你最感興趣的圖形，畫(huà)一畫(huà)，變一變，而且給你精致的圖案配上一段精彩的介紹。除了會(huì)說(shuō)我是誰(shuí)？變成了什么？還要會(huì)說(shuō)變得怎么樣？2、誰(shuí)愿意上來(lái)介紹以下自己的作品？其他學(xué)生幫著修改，提出你的建議。3、很多小朋友都想來(lái)展示自己的成果，那我們課后可以大家相互交流信息。五、總結(jié)。今天小朋友們表現(xiàn)的很棒！打開(kāi)了智慧之門(mén)，展開(kāi)了想象的翅膀，幻化出一幅又一幅生動(dòng)的圖案。其實(shí)，只要我們小朋友多動(dòng)腦筋，善動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)就會(huì)變得越來(lái)越有趣！附送：2019-2020年人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下我喜歡的動(dòng)物個(gè)性化習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)授課時(shí)間：xx324 授課班級(jí)：四（6）班 教學(xué)目標(biāo)： 1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情。2、培養(yǎng)學(xué)生利用電腦進(jìn)行操作，通過(guò)多媒體的演示，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)的能力。3、通過(guò)學(xué)生上網(wǎng)查尋資料，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。4、通過(guò)聽(tīng)、畫(huà)、說(shuō)、打、查等多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)畫(huà)、說(shuō)、打、查來(lái)了解動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力及合作精神。教法學(xué)法：個(gè)性化的觀察、個(gè)性化的表達(dá)。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入今天，老師給你們帶來(lái)了一些新朋友，你們看是誰(shuí)？（大屏幕展示動(dòng)物圖片）誰(shuí)愿意告訴大家你看到了什么？動(dòng)物世界真是太有趣了！每個(gè)動(dòng)物都有自己不同的樣子，大家也有自己喜歡的動(dòng)物，你們想把自己喜歡的動(dòng)物介紹給大家嗎？今天，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物。 2、做游戲，初步感知?jiǎng)游锏奶攸c(diǎn)。同學(xué)們，在你們說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物之前，我們先來(lái)做個(gè)游戲。游戲的名字叫“猜一猜”。在動(dòng)物王國(guó)里，每個(gè)動(dòng)物在外部都有與眾不同的地方，你能根據(jù)它某一個(gè)部位的特點(diǎn)認(rèn)出這個(gè)動(dòng)物嗎？誰(shuí)愿說(shuō)，你都猜出它們是誰(shuí)？你是怎樣猜出來(lái)的。剛才，同學(xué)們都能很準(zhǔn)確地猜出動(dòng)物的名字，那他們是怎樣猜出來(lái)的呢？看來(lái)你們已經(jīng)能夠找到動(dòng)物的外形特點(diǎn)。（板書(shū)）想不想把自己喜歡的動(dòng)物介紹給所有的老師和同學(xué)們，那就請(qǐng)同學(xué)們把自己喜歡的動(dòng)物用計(jì)算機(jī)畫(huà)出來(lái)，記住你可要抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)，如果時(shí)間允許的話，請(qǐng)你涂上顏色，畫(huà)完以后和你旁邊的同學(xué)說(shuō)一下。3、通過(guò)畫(huà)、說(shuō)、上網(wǎng)查尋、合作學(xué)習(xí)，深入了解動(dòng)物的特點(diǎn)，同學(xué)們表現(xiàn)的太出色了，幾只畫(huà)筆、幾句話語(yǔ)，就描繪出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的動(dòng)物，仿佛就展現(xiàn)在我們的眼前。看來(lái)，你們已經(jīng)能找到外形上的特點(diǎn)，下面，就請(qǐng)你們看段錄像，你又知道了什么？你知道這是在告訴我們動(dòng)物什么特點(diǎn)？那你都知道你喜歡的動(dòng)物有那些生活習(xí)性嗎？可能還有的同學(xué)對(duì)你喜歡的動(dòng)物生活習(xí)性還不了解，下面，就請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)查尋你喜歡的動(dòng)物都有哪些生活習(xí)性，和旁邊的人互相交流一下。5、教師總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們通過(guò)畫(huà)動(dòng)物、說(shuō)動(dòng)物、找習(xí)性，進(jìn)一步了解了自己喜歡的動(dòng)物，并能按一定順序把它描述