2019-2020年一年級(jí)語文下冊 花木蘭 1教案 滬教版.doc

2019-2020年一年級(jí)語文下冊 花木蘭 1教案 滬教版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，積累9個(gè)詞語和兩句句子。2正確朗讀課文，知道花木蘭女扮男裝，替父從軍的故事。學(xué)習(xí)她孝敬長輩，勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)。3用音序查字法查出“扮”、“替”在字典中的頁碼。4說一說(花木蘭)的故事。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1認(rèn)識(shí)課文中的生字，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用音序法查字。2正確朗讀課文，讀好句子中帶點(diǎn)的詞。教學(xué)過程：一、揭示課題，第一節(jié)導(dǎo)人1板書課題：花木蘭 請(qǐng)學(xué)生用一句話介紹他們所了解的花木蘭。 師簡單小結(jié)。2出示第一節(jié)：我國古代有一位巾幗英雄，名叫花木。（1）指名朗讀，指導(dǎo)齊讀。板書：巾幗英雄。學(xué)生字：巾（2）觀看錄像了解花木蘭女扮男裝、替父從軍的故事。3板書：女扮男裝、替父從軍二、初讀課文，整體感知1小組自學(xué)要求：(1)輕聲讀課文，圈出生字，讀準(zhǔn)字音。(2)小組朗讀交流、評(píng)議。(3)標(biāo)上小節(jié)號(hào)。2交流： (1)用手勢表示小節(jié)數(shù)。 (2)開火車讀生字，檢查學(xué)生掌握字音的情況。3指名分節(jié)讀課文，學(xué)生評(píng)議。三、再讀課文，了解內(nèi)容1同桌對(duì)讀課文25小節(jié)，了解花木蘭替父從軍的故事。2板書：為什么替父從軍?怎樣替父從軍?結(jié)果怎么樣?3根據(jù)板書學(xué)習(xí)課文。(1)學(xué)習(xí)第三小節(jié)。(2)學(xué)習(xí)第四小節(jié)。(3)學(xué)習(xí)第五小節(jié)。 故事的結(jié)果是怎樣的呢?齊讀最后一小節(jié)。 教學(xué)“善”，指導(dǎo)筆順，做擴(kuò)詞練習(xí)。四、學(xué)習(xí)生字1復(fù)習(xí)音序查字法。 2查兩個(gè)字“扮、替”，做到正確速度快。3做游戲，分組學(xué)習(xí)其余生字。(在教室里放置四塊小黑板，內(nèi)容如下)(1)分別找出前鼻音的字：后鼻音的字：(2)看圖找到表示腳的動(dòng)作的字。(3)給下面的字加上部首，組成新字：分( ) 令( ) (4)組詞： 渡( ) 巾( ) 廷( )4各小組匯報(bào)交流學(xué)習(xí)成果。五、指導(dǎo)復(fù)述課文： 今天我們學(xué)了這篇課文，回家后你能把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽嗎?1出示提示，指導(dǎo)復(fù)述第三、四節(jié)：一天，朝廷 。木蘭 。她想： 。于是， ?；咎m ， ， ， ， ，來到 。在 ，她 。 自己準(zhǔn)備，小組交流，推薦匯報(bào)。2回家后加上開頭和結(jié)尾，把故事講完整。六、寫字指導(dǎo)附送：2019-2020年一年級(jí)語文下冊 花木蘭1教案 滬教版教學(xué)目標(biāo)；1.認(rèn)識(shí)本課生字8個(gè)，積累課文后的詞語和句子，認(rèn)識(shí)部首戈字旁。2.用音序查字法從字典中查到“扮，替”2個(gè)字的頁碼。3.正確朗讀課文，讀好句子中帶點(diǎn)的詞。4.知道花木蘭女扮男裝、替父從軍的故事，學(xué)習(xí)她孝敬長輩，勇敢頑強(qiáng)地品質(zhì)。5.能用自己的話說說花木蘭的故事。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)課文中的生字，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用音序法查字。拼讀：ying ，ling ，yong ，chong ，niang 。2.正確朗讀課文，讀好句子中帶點(diǎn)的字。教學(xué)準(zhǔn)備：師：多媒體課件。生：預(yù)習(xí)課文。教學(xué)過程：一、揭示課題，第一節(jié)導(dǎo)入1.板書課題：花木蘭請(qǐng)學(xué)生用一句話介紹他們所了解的花木蘭。師簡單小結(jié)。2.出示第一節(jié)：我國古代有一位巾幗英雄。教學(xué)生字：巾、蘭、代。觀看課件，了解花木蘭女扮男裝、替父從軍的故事。二、初讀課文，整體感知1.小組自學(xué)要求：輕聲讀課文，圈出生字，讀準(zhǔn)字音。小組朗讀交流，評(píng)議。給課文標(biāo)上小節(jié)號(hào)。2.交流：用手勢表示小節(jié)數(shù)。開火車讀生字，檢查學(xué)生掌握字音的情況。3.指名分節(jié)讀課文，學(xué)生評(píng)議。三、再讀課文，了解內(nèi)容1.同桌對(duì)讀課文25小節(jié)，了解花木蘭替父從軍的故事。2.板書：為什么替父從軍？怎樣替父從軍？結(jié)果怎么樣？3.根據(jù)板書學(xué)習(xí)課文。學(xué)習(xí)第三小節(jié)： 師生合作讀，了解花木蘭為什么女扮男裝，替父從軍。 輕聲自由讀，用直線劃出花木蘭當(dāng)時(shí)的想法的句子。 男女生對(duì)讀，體會(huì)花木蘭當(dāng)時(shí)著急的心情。 學(xué)習(xí)第四小節(jié) 指名學(xué)生讀，找出有關(guān)句子，了解花木蘭怎樣替父從軍。 出示句子，示范讀（強(qiáng)調(diào)讀出句中帶點(diǎn)的動(dòng)詞）學(xué)生體會(huì)。 根據(jù)學(xué)生回答，教師點(diǎn)出句中重讀的動(dòng)詞。 學(xué)生模仿讀，體會(huì)花木蘭征戰(zhàn)的辛苦。 學(xué)習(xí)第五小節(jié)故事的結(jié)果是怎樣的呢？齊讀最后一小節(jié)。教學(xué)“善”，指導(dǎo)筆順，做擴(kuò)詞練習(xí)。四、學(xué)習(xí)生字1.復(fù)習(xí)音序查字法。出示音序查字法的步驟：確定這個(gè)字漢語拼音中第一個(gè)字母是什么。先在“音節(jié)索引”中找到這個(gè)字母，再查到這個(gè)音節(jié)，找到頁碼。 在字典中查到這個(gè)字。2.查兩個(gè)字“扮，裝”。做到正確速度快。3.做游戲，分組學(xué)習(xí)其余生字（在教室里放置四塊小黑板，內(nèi)容如下） 分別找出前鼻音的字： 后鼻音的字： 看圖找到表示腳的動(dòng)作的字。 給下面的字加上部首，組成新字，看誰組得多：分（）令（） 組詞：渡（） 巾（） 廷（）4.小組匯報(bào)交流學(xué)習(xí)成果五、指導(dǎo)復(fù)述課文今天我們學(xué)了這篇課文，回家后你能把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽嗎？1.出示提示：指導(dǎo)復(fù)述第三、四節(jié)：一天，朝廷 。木蘭 。她想： 。于是， ?；咎m， ，來到 。在 ，她 。自