人教版三年級上冊數(shù)學教案-2.兩位數(shù)減兩位數(shù)

2 兩位數(shù)減兩位數(shù)一 課 時教學內容兩位數(shù)減兩位數(shù)。(教材第1113頁)教學過程1.學習兩位數(shù)減兩位數(shù),能正確口算百以內的兩位數(shù)減兩位數(shù)。2.培養(yǎng)學生將所學知識應用于生活的意識及創(chuàng)新意識。重點難點重點:兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算。難點:兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位減)的口算。教具學具課件。教學過程一 創(chuàng)設情境，激趣導入師:同學們,還記得上節(jié)課去“世博會”參觀的事情嗎?大家把問題解決得真棒!今天我們繼續(xù)研究參觀“世博會”購買車票的問題。說說你從圖中知道了什么?(課件出示:教材第11頁主題圖)生1:我知道了普通快客的票價是65元,動車的票價是54元。生2:我知道了乘坐世博專線大巴最便宜,票價是48元。師:同學們獲取了這些有價值的數(shù)學信息才能解決下面的問題,大家有信心正確解答問題嗎?【設計意圖:引導學生觀察主題圖,獲取有價值的信息,鼓勵學生積極解決問題,為新課的探究奠定基礎】二 探究體驗，經歷過程1.教學例2。師:今天老師還想請大家?guī)蛶兔斫鉀Q問題!(1)普通快客的票價比動車貴多少錢?師:你能列出算式嗎?說說你的想法。生:我們已知普通快客的票價是65元,動車的票價是54元,要求普通快客的票價比動車貴多少錢,就是計算65比54多多少,用減法計算65-54。師:你會計算嗎?試一試。學生嘗試獨立計算;教師巡視了解情況。師:把你的算法跟大家交流一下吧。生:我們可以先算65-50=15,然后再算15-4=11。對于算法合理的學生就要給予肯定并鼓勵表揚。(2)世博專線大巴的票價比普通快客便宜多少錢?師:你知道該怎樣解決這個問題嗎?自己試一試。學生嘗試獨立解答;教師巡視了解情況,指導個別學習有困難的學生。師:誰愿意把自己的方法告訴大家?生:我們已經知道普通快客的票價是65元,世博專線大巴的票價是48元,要計算世博專線大巴的票價比普通快客的票價便宜多少錢,用減法計算65-48。計算的時候,可以先算65-40=25,再算25-8=17,所以結果是便宜了17元錢。師:你還能提出其他數(shù)學問題并解答嗎?在小組里跟同學說一說。學生在小組里進行提問題并解答活動;教師巡視了解情況。組織學生交流匯報,只要問題合理,解答正確就要給予肯定鼓勵。2.教學“做一做”。師:你能完成下面的習題嗎?看誰算得又對又快。學生嘗試獨立解答;教師巡視了解情況。組織學生開展搶答比賽,匯報交流計算結果;對解答全部正確的學生給予表揚鼓勵?！驹O計意圖:充分利用學生已有的知識學習新知識,給學生足夠的時間和空間去自主探究新知識,培養(yǎng)學生的遷移類推能力】三 總結提升師:在今天的課上你有什么收獲呢?引導學生自己總結,交流匯報。四 課堂作業(yè)新設計A類計算下面各題,看誰算得又對又快。97-43= 52+16= 34+56=25+36= 44-19= 82-48=(考查知識點:兩位數(shù)減兩位數(shù);能力要求:能正確計算兩位數(shù)減兩位數(shù))B類小紅的爸爸體重是65千克,小紅的體重是36千克,爸爸比小紅重多少千克?(考查知識點:兩位數(shù)減兩位數(shù);能力要求:能運用兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算知識解決生活中的實際問題)參考答案課堂作業(yè)新設計A類546890612534B類65-36=29(千克)教材習題教材第11頁“做一做”88328394549教材第12頁“練習二”1. 47 59 66 7854 40 72 782. 82 99 77 87 90 89 58