2019年三年級語文下冊第四組14檢閱教案2新人教版.doc

2019年三年級語文下冊第四組14檢閱教案2新人教版【教學(xué)目標(biāo)】 1、正確讀寫“檢閱、俱樂部、商定、鴉雀無聲、截肢”等詞語。 2、在閱讀中體會人物心理的變化，有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3、體會關(guān)鍵語句的深層含義，懂得同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，相互寬容，并學(xué)著處理同學(xué)間出現(xiàn)的問題。4、.感受大家對殘疾人博萊克的尊重和愛護(hù)，以及博萊克自尊自強(qiáng)的個性品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點】在閱讀中體會人物心理的變化，有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)難點】體會關(guān)鍵語句的深層含義。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、（課前，利用早自修讓學(xué)生觀看我國建國50周年的閱兵儀式）板書：檢閱。問：誰能讀讀這個詞語？你讀著“檢閱”這個詞，腦海里浮現(xiàn)出怎樣的畫面？2、出示課文插圖：今天，老師要帶你們?nèi)ゲㄌm的首都華沙，參觀隆重的國慶檢閱儀式。你仔細(xì)觀察畫面，說說你看到了什么？ 現(xiàn)在接受檢閱的正是兒童隊員。你知道這個隊員的名字嗎？博萊克是個怎樣的人？（殘疾，拄著拐走路）3、國慶檢閱這么隆重，殘疾的博萊克怎么會走在隊伍的第一排呢？這里面啊，還有個感人的故事呢！讓我們走進(jìn)課文檢閱，去用心體會那份感動吧！二、初讀課文，了解故事1自學(xué)課文：1）讀準(zhǔn)生字，讀通課文；2）讀到讓自己感動的地方就多讀幾遍。2匯報交流：1）讀詞語：俱樂部 棘手 鴉雀無聲 隊伍 洪亮 糾正 盛大 隆重 貴賓截肢 拄拐a讀第一組詞語，讀好“隊伍”b讀第二組詞語，讀好“貴賓”c讀第三組詞語，指名說說“截肢”和“拄拐”的意思。這兩個詞語都是形容誰的？（博萊克）是的，在這次盛大的檢閱中，截肢、拄拐的博萊克和兒童隊員們以他們出色的表現(xiàn)博得了觀眾的稱贊。觀眾們是這樣說的：（出示觀眾的話，齊讀）“這個小伙子真棒！”一名觀眾說。“這些小伙子真棒！”另一名觀眾糾正說?！斑@個小伙子真棒”這是在稱贊誰？那就讓我們先走進(jìn)博萊克，去體驗一下，他“棒”在何處。誰來把博萊克參加檢閱時的情景展示給大家？三、感受博萊克的自尊自強(qiáng)1、出示12自然段，指讀。2、哪些話讓你感受博萊克棒？3、交流：重點品讀：他同全隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。a博萊克不是一個普通的隊員，他的左腿（已經(jīng)截肢），必須靠（拄拐走路），現(xiàn)在卻和全隊（保持一致）。這是多么的不容易。有句話說得好，臺上一分鐘，臺下十年功！透過這個鏡頭你仿佛看到了什么呢？b看著這拐杖，這高揚(yáng)的頭，這挺起的胸脯，此時的博萊克是多么的自信，他肯定忘記了（自己在拄拐）。這樣的博萊克，你有什么想對他說嗎？4、自信、堅強(qiáng)的博萊克真讓我們佩服，讓我們再次把他介紹給所有的人吧?。ㄉR讀）5、同學(xué)們，博萊克的自信、堅強(qiáng)，不僅我們看到了，成千上萬的觀眾也都看到了。所以，他們由衷地稱贊他：（這個小伙子真棒！）四、走進(jìn)兒童隊員1、如果說博萊克是靠他的自信和堅強(qiáng)迎來了觀眾的稱贊，那么兒童隊員們呢？觀眾為什么還要糾正說這些小伙子真棒呢？2、要搞清楚這個問題并不難，只要我們走進(jìn)檢閱前的那次討論中，去看看，去聽聽，去想想就明白了。同學(xué)們讀讀2-9自然段，想想兒童隊員們在干什么？（他們在討論，游行檢閱時博萊克怎么辦）隊員們覺得這件事非常（難辦）3、從哪些地方感受到這件事很難辦，隊員們很為難？（結(jié)合朗讀指導(dǎo)）a“俱樂部里立刻鴉雀無聲了?！保◤镍f雀無聲感受到大家都不知道怎么辦，誰也不說話。）通過你的朗讀表現(xiàn)出來。（生讀）b“這是一件棘手的事。”(理解“棘手”)c“勸他不去？要不把它放在隊尾？誰去跟他說呢？”d“一些事情已經(jīng)商定，但是誰都不愿意第一個開口?！?、是的，正是這件棘手的事情，使整個俱樂部鴉雀無聲，誰都不愿意第一個開口。這次檢閱可不是一般的檢閱啊?。ǔ鍪菊n文10、11自然段）學(xué)生自由讀。這次檢閱是為了歡慶（國慶節(jié)的），到時，街道上會(人山人海)，主席臺上會站滿（國家領(lǐng)導(dǎo)人和外國貴賓），這是多么盛大的節(jié)日，多么隆重的檢閱。因此，檢閱時，隊伍要走得（整齊劃一）。波蘭的國慶節(jié)在11月11日，隊員們什么時候開始在準(zhǔn)備檢閱了？（臨近七月）準(zhǔn)備這么長的時間，就是為了參加這么隆重的檢閱時隊伍能整齊、精神?。」植坏镁銟凡坷秫f雀無聲了，大家都在想：如果讓他去， ，大家都在想：如果讓他去， ，如果不讓他去， 。6、就在隊員們左右為難時，隊長打破了沉默的局面。誰是隊長？（提示學(xué)生用洪亮的聲音說）孩子們，聽著隊長的提議，哪里最讓你感動？（朗讀指導(dǎo)）齊讀隊長的話。7、隊長這么好的提議，隊員們贊同嗎？從哪里體會到？（太棒了！這才叫兒童隊呢！別的隊肯定會羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊員。）8、此時，大家的臉上露出笑容，情不自禁地鼓起掌來。（出示：大家臉上都露出笑容，情不自禁地鼓起掌來。）剛才是那么沉默的局面，而現(xiàn)在為什么大家都露出笑容，鼓起掌來呢？（問題解決了）真好！雖然隊員們都矛盾過，猶豫過，但最后大家的想法得到了統(tǒng)一，所以（大家臉上都露出笑容，情不自禁地鼓起掌來）難怪檢閱臺上的人們由衷地贊嘆（這些小伙子真棒?。?、正是這些小伙子們的大膽決定使博萊克有機(jī)會參加了檢閱，并站在了隊伍的第一排，讓我們看到了這樣一個博萊克（出示：在隊伍的第一排睜大眼睛望著檢閱臺。）學(xué)生齊讀。10、看著這自信堅強(qiáng)的博萊克，人們由衷地贊嘆看著這整齊劃一的兒童團(tuán)隊伍，人們再一次由衷地贊嘆想著隊員們對博萊克的關(guān)愛，人們又一次發(fā)出了由衷地贊嘆四、小練筆1、此時，長時間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲，通過掌聲，我們仿佛還聽見有人在說：“?！睂懴聛怼?、交流。3、總結(jié)：是的，我們感受到博萊克的自信和堅強(qiáng)，更感受到了兒童隊員們對博萊克的關(guān)愛與尊重。其實，我們的身邊有一批像博萊克這樣特殊的人，以及一群無私幫助他們的人。讓我們?nèi)フ艺屹Y料，下節(jié)課來交流，好嗎？附送：2019年三年級語文下冊第四組14檢閱教案3新人教版【教學(xué)目標(biāo)】 1、正確讀寫“檢閱、俱樂部、商定、鴉雀無聲、截肢”等詞語。 2、在閱讀中體會人物心理的變化，有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3、體會關(guān)鍵語句的深層含義，懂得同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，相互寬容，并學(xué)著處理同學(xué)間出現(xiàn)的問題。4、.感受大家對殘疾人博萊克的尊重和愛護(hù)，以及博萊克自尊自強(qiáng)的個性品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點】在閱讀中體會人物心理的變化，有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)難點】體會關(guān)鍵語句的深層含義?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件【課時安排】1課時【教學(xué)過程】1、 導(dǎo)入新課：同學(xué)們，請欣賞中華人民共和國國慶檢閱的照片，問問大家的感受，然后引領(lǐng)學(xué)生一起去看看那場特殊的國慶檢閱。2、 插入課本中的圖片，引領(lǐng)同學(xué)們思考圖片有哪些特別的地方。三、默讀課文，思考問題。(出示多媒體課件) 1、默讀課文，課文主要講了哪兩件事？2、補(bǔ)充小資料。3、自主閱讀，讀第2-9自然段 討論：“這件事”指什么事? 為什么說是一件很重要、很棘手、誰都不愿第一個開口說的事?填空 俱樂部里討論博萊克參加檢閱這一問題時，一共有 種意見，分別是 你贊成 ，因為 。多么盛大的節(jié)日！多么隆重的檢閱！請認(rèn)真閱讀第十自然段，找找哪些句子看出檢閱很隆重。街道上人山人海，樓房上彩旗飄揚(yáng)，主席臺上站滿了國家領(lǐng)導(dǎo)人和外國貴賓。廣場上人山人海-齊讀：在隊伍的第一排，緊跟在隊長后面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。我能體會：我們的博萊克終于走在了隊伍的第一排，請為我們描述一下，他當(dāng)時的神態(tài)。目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。（神態(tài)描寫）拄著拐杖走在前面的他心里想-（心理活動）博萊克想對伙伴們說-（語言描寫）當(dāng)檢閱輪到兒童隊員時，觀眾的表情是 。從 可以看出觀眾對他們稱贊不己。4、 引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題 “這個小伙子真棒!”一名觀眾說。 “這些小伙子真棒!”另一名觀眾說。 討論：觀眾為什么這樣說?并填空“這個小伙子真棒！”中的“這個小伙子”指的是 ?！?這些小伙子真棒！”中的“這些小伙子”又指的是 。這兩句話中哪些稱贊是相同的： ，但前一個指 ，后一個是指三、課堂小結(jié)：其實在這個世界上還有許多殘疾人，他們在周圍親人和朋友的關(guān)心下，保持樂觀向上的生活態(tài)度，他們珍惜生命