空氣是一種資源ppt課件.ppt

空氣的成分（第二課時）,第四單元第一節(jié),1,學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識空氣中各成分的用途，感受空氣是一種重要的資源。過程與方法目標(biāo)：1、體會空氣中各成分的分離方法。2、通過探究不同氣體樣本中二氧化碳含量的差異，體會將混合氣體中的某種氣體除去進(jìn)而粗略測定其含量的方法。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：關(guān)注空氣質(zhì)量報告，樹立關(guān)心環(huán)境、關(guān)愛自然的意識和責(zé)任。,2,人的平均生存極限,沒有食物，人平均生存一周多沒有水，人平均生存5天沒有空氣，人平均能生存,?,5分鐘,3,一、空氣是一種重要的資源,4,氬氣-186,氮?dú)?196,氮分子,氬原子,氧分子,液態(tài)空氣,氧氣-183,1、空氣中各成分的分離,沸點(diǎn),5,原理：通過（）使空氣液化，加熱液態(tài)空氣。根據(jù)空氣中氧氣、氮?dú)?、稀有氣體的（）不同，將它們從液態(tài)空氣中分離出來。,方法：分離液態(tài)空氣法,1、空氣中各成分的分離,降溫加壓,沸點(diǎn),物理變化,6,2、空氣中主要成分的作用,供給呼吸,金屬焊接,鋼鐵冶煉,支持燃燒,7,生產(chǎn)硝酸和氮肥,食品包裝充入氮?dú)庖苑栏?制冷劑,保護(hù)氣,思考：物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，氮?dú)庾鳛橹评鋭┖捅Ｗo(hù)氣分別利用了氮?dú)獾氖裁葱再|(zhì)？,8,氦、氖、氬、氪、氙、氡,幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，又叫惰性氣體?？杀惶畛湓跓襞葜校米鞅Ｗo(hù)氣；通電時能發(fā)出不同顏色的光，用于制造多種用途的電光源，如閃光燈，霓虹燈等。,9,二、關(guān)注空氣質(zhì)量,10,11,自學(xué)課本82頁，活動天地4-1，并討論下列問題：1.空氣質(zhì)量報告的主要內(nèi)容包括哪幾項(xiàng)？2.空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量的關(guān)系如何？3.哪個城市空氣質(zhì)量最差，對人體有什么影響呢？,認(rèn)識空氣質(zhì)量報告,12,空氣質(zhì)量級別及對人體健康的影響,13,污染物,可吸入顆粒物（PM2.5）總懸浮顆粒,有害氣體,4.目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體和煙塵包括哪些項(xiàng)目？分別會帶來哪些危害？,酸雨,煙塵：,14,15,防治空氣污染的建議：,1.植樹造林，增加綠化面積；2.改進(jìn)燃料結(jié)構(gòu)；使用清潔能源；開發(fā)新能源，將煤進(jìn)行脫硫處理；3.節(jié)約用電、少開車、不放爆竹、不戶外燒烤、禁止燃燒秸稈,節(jié)能減排、低碳生活,16,實(shí)驗(yàn)探究,教室內(nèi)空氣二氧化碳含量與操場上空氣中的二氧化碳的含量一樣么？如何設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明？,17,猜想假設(shè)收集證據(jù)現(xiàn)象結(jié)論,儀器藥品：兩個裝滿水相同的塑料瓶、兩個裝有10ml澄清石灰水注射器（1）檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法澄清石灰水（2）采集空氣樣品的方法,教室內(nèi)空氣使澄清石灰水渾濁程度大，二氧化碳含量高。,教室內(nèi)空氣二氧化碳含量高,排水法,18,知識拓展,1、收集氣體方法：排水法2、對比試驗(yàn)：控制單一變量,19,談?wù)勀愕氖斋@和感悟,小結(jié)：,20,答案：1-5CCCCD6、A：氧氣；B:二氧化碳；C:氮?dú)?；D:稀有氣體