幼兒園大班科學(xué)教案：會翻跟頭的猴子.doc_第1頁
幼兒園大班科學(xué)教案：會翻跟頭的猴子.doc_第2頁
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文檔簡介

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班科學(xué)教案：會翻跟頭的猴子 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)：1、對科技小制作活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)玩的樂趣。2、學(xué)習(xí)看圖示制作會翻跟斗的機(jī)靈候，感知物體重心下移使物體下降的現(xiàn)象。3、能發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)比較分析及探究、解決問題的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：制作圖示、電池、斜坡、紙張、剪刀等。活動(dòng)過程：一、出示機(jī)靈候成品，激發(fā)幼兒對制作機(jī)靈候的興趣。1、引導(dǎo)幼兒觀察機(jī)靈候從斜坡上滾下的狀態(tài)2、引導(dǎo)幼兒圍繞機(jī)靈候?yàn)槭裁磿L動(dòng)進(jìn)行大膽猜想與觀察探究。二、觀察、探究制作材料及制作的步驟圖示。1、拆分機(jī)靈候的成品，展示并引導(dǎo)幼兒觀察作品的結(jié)構(gòu)與局部的特征。2、提出問題：為什么藥在機(jī)靈候肚子里放置電池？3、展示制作圖示，引導(dǎo)幼兒逐圖觀察，理解圖示。4、師幼互動(dòng)話題：（1）制作活動(dòng)由幾個(gè)步驟完成？你是怎么知道的？（2）按步驟圖示的順序，我們應(yīng)該先做什么，后做什么？（3）那個(gè)步驟圖示你看不懂，需要同伴和老師幫助？5、提出制作要求：根據(jù)制作圖示，有步驟地獨(dú)立完成制作；制作完成后，是否成功應(yīng)在斜坡上進(jìn)行驗(yàn)證。三、幼兒分組制作，教師觀察指導(dǎo)。1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖示 ，有步驟地操作材料。（在電池?cái)[放位置、紙張重疊黏貼等環(huán)節(jié)給予適當(dāng)?shù)奶崾竞蛶椭?、引導(dǎo)個(gè)別幼兒分析制作不成功的原因，對照圖示，發(fā)現(xiàn)制作中存在的問題并進(jìn)行調(diào)整，鼓勵(lì)幼兒多次嘗試。四、游戲比比誰的小猴滾得快，幼兒從中感受玩的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)：

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