2013屆中考語(yǔ)文作文訓(xùn)練指導(dǎo)復(fù)習(xí)7

記敘文：如何寫(xiě)人？ 作文教學(xué)課件： 猜 作文導(dǎo)寫(xiě) 觀察人物特點(diǎn) 寫(xiě)出人物個(gè)性 目標(biāo)要求 1.學(xué)會(huì)觀察，寫(xiě)出個(gè)性 2.運(yùn)用描寫(xiě)，突出個(gè)性 知識(shí)鏈接 1、怎樣 觀察 人物的特點(diǎn)，品析人物的個(gè)性？ 2、人物的個(gè)性特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？如何突出人物 個(gè)性 ？ 全面觀察 看 感 聽(tīng) 想 外貌 神情 動(dòng)作 語(yǔ)言 語(yǔ)氣 心理 感受 聯(lián)想 活潑 拼搏 調(diào)皮 全面觀察 看 感 聽(tīng) 想 外貌 神情 動(dòng)作 語(yǔ)言 語(yǔ)氣 心理 感受 聯(lián)想 激動(dòng)喜悅 借景抒情 全面觀察 看 感 聽(tīng) 想 外貌 神情 動(dòng)作 語(yǔ)言 語(yǔ)氣 心理 感受 聯(lián)想 林黛玉 聽(tīng)了 ,不覺(jué)氣怔在門(mén)外 , 待要高聲 ,自己又 回思一番 :“雖說(shuō)是舅母家如同自己家一樣 ,到底是客邊 .如今父母雙亡 ,無(wú)依無(wú)靠 ,現(xiàn)在他家依棲 .如今認(rèn)真逗氣 ,也覺(jué)沒(méi)趣 .” 一面想 , 一面又滾下淚珠來(lái) . 這時(shí)里面?zhèn)鱽?lái)一陣笑語(yǔ)之聲 ,細(xì)聽(tīng) ,竟是寶玉 ,寶釵二人 .林黛玉心中益發(fā)動(dòng)了氣 , 越想越 傷感 起來(lái) ,也不顧蒼苔露冷 ,花徑風(fēng)寒 ,獨(dú)立墻角邊花陰之下 ,悲悲戚戚嗚咽起來(lái) . 小燕子立刻 豪氣 的一 笑 ，“ 如果用得著我，我一定全力幫忙，打聽(tīng)人和事，我還有點(diǎn)辦法 不過(guò)，都是旁門(mén)左道的辦法喲！我在柳樹(shù)坡狗尾巴胡同十二號(hào)，一個(gè)大雜院里，有事，盡管找我！”說(shuō)著就 伸 手 給紫薇：“我的名字你已經(jīng)知道啦！ 小燕子 ！你呢？” 走在大街上，大概不出五步，就能和周杰倫招牌式的面無(wú)表情四目相交一次。他的表情可以用“亙古不變”來(lái)形容 永遠(yuǎn)歪著頭，永遠(yuǎn)耷拉著眼皮，永遠(yuǎn)撇著嘴，永遠(yuǎn)是一副欠揍的模樣。 即便如此，我還是可以從顧客的步伐、表情和聲調(diào)里 察覺(jué) 到撲面而來(lái)的狂熱。 但音樂(lè)本身才是 周杰倫 封王的資本。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我隨機(jī) 采訪到的言論 ：“其實(shí)我喜歡 JAY最大的原因就是他真的是個(gè) 有才華 的人，會(huì)大提琴，爵士鼓，還彈一手漂亮的鋼琴，他專(zhuān)輯每首歌都是自己作曲，還參與歌詞制作，太佩服了！” 蓋茨夫婦曾表示，將把 95%的財(cái)產(chǎn)捐給 慈善 事業(yè)。 比爾 蓋茨 在一次訪談中 說(shuō) :“如果認(rèn)為我是為了糾正發(fā)達(dá)國(guó)家的人都很吝嗇這句話，那就錯(cuò)了。我沒(méi)有任何政治目的，只是想讓非洲兒童過(guò)得好一些?！?個(gè)性 外在 內(nèi)在 外貌 動(dòng)作 語(yǔ)言 神態(tài) 心理 品質(zhì) 氣質(zhì) 方法 肖像描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě) 心理描寫(xiě) 修養(yǎng) 他的 面孔 黃里帶白， 瘦 得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是 精神 很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。 頭發(fā) 約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪，卻一根根精神抖擻的直豎著。 胡須 很打眼；好像濃墨寫(xiě)的隸體“一”字。 堅(jiān)毅不屈 肖像描寫(xiě) 要選取亮點(diǎn)，突出人物鮮明個(gè)性，不必面面俱到。 食堂里，張先生急著要去上班，他端起飯盆，一仰頭便呼呼嚕嚕地將里面的米粥喝了下去；一低頭，卻發(fā)現(xiàn)衣襟上灑下了幾滴粥，于是他 撩 起衣襟， 伸 長(zhǎng)舌頭將粥滴 舔 入口中。 節(jié)儉的張先生 思考 : 作者怎樣表現(xiàn)張老師的節(jié)儉的個(gè)性 ? 動(dòng)作描寫(xiě) 要緊緊圍繞人物的心理動(dòng)態(tài) ,圍繞個(gè)性寫(xiě) ,要重視細(xì)微的舉止。 回顧語(yǔ)文書(shū)第一單元 ,找出下列人物及個(gè)性的 描寫(xiě) 人物 個(gè)性 語(yǔ)言描寫(xiě) 外祖母 慈愛(ài) 魯迅 關(guān)愛(ài)青年 貝聿銘 愛(ài)國(guó) 語(yǔ)言描寫(xiě) 要緊緊圍繞人物的心理動(dòng)態(tài)寫(xiě) ,圍繞個(gè)性寫(xiě) ,貼近人物身份、文化背景等，充分表現(xiàn)人物典型性格。 兩個(gè)孩子為了探險(xiǎn)，深入山洞，卻迷了路，在這困難時(shí)刻，猜想他們可能有的 心理 活動(dòng)。注意，一個(gè)孩子性格比較樂(lè)觀，叫陽(yáng)陽(yáng)；一個(gè)比較悲觀，叫唯唯。 心理描寫(xiě) 不要寫(xiě)得過(guò)于含蓄，過(guò)于抽象化，而應(yīng)做到細(xì)致真實(shí)。 要寫(xiě)出人物個(gè)性，必須對(duì)人物進(jìn)行全面觀察，要多看、多聽(tīng)、多想、多寫(xiě)。不僅要看到人物外在的面貌，還要充分理解人物的內(nèi)心世界。這是寫(xiě)好人物個(gè)性的根本。另外，還要恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)人物的方法。 友情提醒 他 (她 )是位性格 的人 實(shí)踐操練 作文題目： 作文要求： 1.補(bǔ)全題目 , 緊扣個(gè)性 ,寫(xiě)一篇記敘文 . 2.運(yùn)用描寫(xiě) , 突出個(gè)性 ,力求形象生動(dòng) . 3.展開(kāi)想象 , 情節(jié)設(shè)計(jì) ,巧妙有真實(shí)感 . 4.字跡端莊 , 文面清潔 , 不少于 600字 . 4.注意描寫(xiě) .敘述人物活動(dòng) ,應(yīng)力求再現(xiàn) ,充分運(yùn)用描寫(xiě) ,講究語(yǔ)言生動(dòng)寫(xiě)的人的個(gè)性特征在他的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的。 1.選定對(duì)象 . 最好選擇有特點(diǎn)有個(gè)性的人物 . 2.發(fā)掘個(gè)性 .研究此人的個(gè)性特點(diǎn)，在橫線上填上概括這一特點(diǎn)的詞語(yǔ)（“內(nèi)向”、“潑辣”、“剛強(qiáng)”、“軟弱”、“粗中有細(xì)”等”） 3.設(shè)計(jì)情節(jié) .要能生動(dòng)再現(xiàn)主人公的性格特征 ,巧妙 ,符合生活真實(shí) . 指點(diǎn)迷津 我有一位堂妹 ,她叫安妮。也許是在舊金山住得太久 ,受美國(guó)生活方式的影響 ,安妮同我們中國(guó)女孩不一樣。 盡管從表面上看 ,安妮也是 黃色的皮膚 ,大大的眼睛 ,烏亮潤(rùn)澤的頭發(fā) ,以及那中國(guó)人特有的熱情 。但內(nèi)骨子里 ,她與中國(guó)女孩風(fēng)格大相徑庭。 抓住外貌的一致突出內(nèi)在個(gè)性的獨(dú)特 中國(guó)孩子一直在父母的呵護(hù)下 ,不敢獨(dú)立生活。而安妮不是這樣，這次她從美國(guó)回來(lái)，就是 她獨(dú)自驅(qū)車(chē)到機(jī)場(chǎng)；獨(dú)自辦理海關(guān)手續(xù)，驗(yàn)證護(hù)照；獨(dú)自登上飛機(jī)來(lái)到中國(guó)，整 范文導(dǎo)航 她是位性格 獨(dú)立 的人 個(gè)行程沒(méi)有一個(gè)親人跟隨著。 聯(lián)想人物的做法突出個(gè)性 這令我 敬佩不已 。我不知道：一個(gè)涉世未深，乳臭未干的小女孩， 怎么會(huì)產(chǎn)生這樣大的勇氣，獨(dú)自從容地穿人流，穿越太平洋，來(lái)到異地 ？ 適當(dāng)?shù)淖h論和抒情，通過(guò)自我的感受，突出人物的個(gè)性 我?guī)е蓡?wèn)問(wèn)她，她 莫名其妙地看著我，聳聳肩膀，攤開(kāi)雙手，認(rèn)真 地 說(shuō) ： 哦，我的上帝！小孩也是人啊，我們難道不能自由地生活嗎？我們難道一直需要依賴(lài)父母嗎？我認(rèn)為上飛機(jī)出國(guó)飛越太平洋，是一件非常美妙非常好玩的事情，它比 彼雅娜 鋼琴好 玩得多了。 運(yùn)用人物的神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)，突出個(gè)性 天！上飛機(jī)這是冒險(xiǎn)的事， 她竟說(shuō)是好玩！美國(guó)人的思想真是怪怪的。 通過(guò)自己的感受，突出人物個(gè)性 安妮的中文不是很好，平時(shí)我們交流時(shí)，她總是一半漢語(yǔ)語(yǔ)式里夾一半英語(yǔ)單詞。這樣的交流，迫使我不得不聽(tīng)一半揣摩一半。她愛(ài)吃中餐，對(duì)街上的小吃眼饞嘴也饞。我想給她買(mǎi)，可她就是不讓?zhuān)?非要親自購(gòu)買(mǎi) 。于是，麻煩來(lái)了，她說(shuō)的話，營(yíng)業(yè)員阿姨只能聽(tīng)懂一點(diǎn)點(diǎn)， 常常是連說(shuō)帶比劃手勢(shì) ，阿姨才能明白七八分。有時(shí)，實(shí)在搞糊涂了， 我不得不出馬做安妮的翻譯。就這樣，安妮還怪我多事 。她 得意 地 說(shuō) ， 再過(guò)兩年，我還想一個(gè)人闖遍黑非洲，到那時(shí)，難道你還想做翻譯？ 觀察人物的做法和語(yǔ)言，突出個(gè)性 天，她 膽子好大啊 ！ 抒發(fā)自己的感受，突出人物個(gè)性 不過(guò)，我最后還是讀懂了安妮。是的，人，就得培養(yǎng)自己的獨(dú)立生活能力。安妮給我?guī)?lái)的最寶貴的財(cái)富，就是： 人，必須具有獨(dú)立的品格！ 結(jié)尾適當(dāng)簡(jiǎn)潔的議論，高度肯定了安妮的獨(dú)立這一個(gè)性，升華主題 1.擬題 ：文章所寫(xiě)內(nèi)容與所填詞語(yǔ)相一致，否則文不對(duì)題。 2.人稱(chēng)： 適宜用 第三人稱(chēng) 寫(xiě)主人公，如果用第一人稱(chēng)