七年級語文上冊《幼時記趣》快樂學(xué)案蘇教版.doc

幼時記趣快樂學(xué)案童趣通過回憶童稚時代的幾個趣事，表現(xiàn)了兒童豐富的想象力和聯(lián)想能力，告訴我們?nèi)松秦S富多彩的，外部世界怎樣，很大程度上取決于你對它的態(tài)度，我們要善于感悟，從中獲得物外之趣。這是我們第一次學(xué)習(xí)文言文。同學(xué)們在學(xué)習(xí)本文時首先應(yīng)掃清本課在讀音上的障礙，給生字注音標(biāo)調(diào)，將課文流利地朗讀幾遍，在熟讀的基礎(chǔ)要能說出文章的大意，其次要學(xué)會借助注釋、詞典，聯(lián)系上下文，用加字或換字的辦法解釋常見文言文實詞的含義，如“張目對日”，張張開，目眼睛，對向著看，日太陽。第三，要了解古今詞義的差別；要能辨析通假字，解釋其意義；要注意積累“之、其、而、于”等虛詞的用法；要學(xué)會用講述大意的方法解釋本文同學(xué)們在學(xué)習(xí)本文時首先應(yīng)掃清本課在讀音上的障礙，給生字注音標(biāo)調(diào)，將課文流利地朗讀幾遍，在熟讀的基礎(chǔ)要能說出文章的大意，其次要學(xué)會借助注釋、詞典，聯(lián)系上下文，用加字或換字的辦法解釋常見文言文實詞的含義，如“張目對日”，張張開，目眼睛，對向著看，日太陽。第三，要了解古今詞義的差別；要能辨析通假字，解釋其意義；要注意積累“之、其、而、于”等虛詞的用法；要學(xué)會用講述大意的方法解釋本文中的“明察秋毫”、“龐然大物”、“怡然自得”等成語。 典題例析例題：文言詞的解釋，有的可用加字的辦法，如“必細(xì)（仔細(xì)）察（觀察）其文理”；有的要用換字的辦法，如“昂（抬）首（頭）觀之”。試選用其中一種方法解釋下列各句中加點的字。明（ ）察（ ）秋毫 必（ ）細(xì)（ ）察其紋理 故（ ）時有物外之趣（ ） 私（ ）擬作群鶴舞（ ）于空中 則或（ ）千或百 昂（ ）首觀（ ）之 果（ ）如鶴唳（ ）云端參考答案： 清楚 觀察 一定 細(xì)心 所以 樂趣 私下 飛舞 有的 抬起 觀看 果然 鳴叫課時訓(xùn)練 訓(xùn)練一一、填空。課文童趣選自 ，作者是 代文學(xué)家 。課文詳細(xì)敘述了兩件自以為有“物外之趣”的事情：一是“戲蚊于帳中”看到“ ”的景象；二是“觀蟲斗草間”遇到“ ”的經(jīng)過。二、給下列加點字注音。（1）童稚（ ） （2）鶴唳（ ） （3）土礫（ ）（4）丘壑（ ） （5）癩蛤蟆（ ） （6）藐?。?）三、解釋下列句子加點的字詞：(1)余憶童稚時( ) (2)項為之強(qiáng)（ ） （ ）(3)果如鶴唳云端（ ）（ ） （4）以叢草為林（ ） （ ）（5）方出神（ ） （6）興正濃（ ）（7）驅(qū)之別院（ ） （8）則或千或百（ ）四、古詩文中有很多表意精練的語句，被當(dāng)作成語保存到現(xiàn)代漢語中來。試從文中摘錄這樣的語句，并解釋其大意。 1、（ ） -2、（ ） -3、（ ） -4、（ ） - 五、翻譯下列句子。5、余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。6、故時有物外之趣。7、徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀。 8、以土礫凸者為丘，凹者為壑。9、蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。訓(xùn)練二一、解釋下列句中加點的虛詞。 以叢草為林（ ）心之所向（）二蟲盡為所吞（ ）昂首觀之（）項為之強(qiáng)（）物外之趣（） 常蹲其身（） 怡然稱快（）必細(xì)察其紋理（） 果然鶴也（ ）二、將下列句中省略的內(nèi)容補(bǔ)寫在相應(yīng)的括號中。5、（ ）昂首觀之，項為之強(qiáng)。6、一日，見二（ ）蟲斗（ ）草間。7、常蹲其身，使（ ）與臺齊。三、請用課文原句填空。8、作者童稚時，時有物外之趣，關(guān)鍵原因是： 9、第三段中的“林”“獸”“丘”“壑”俱全一妙境完全源于作者敏銳的童心，它們分別指的是： 10、四段中的“龐然大物”指的是： 所拔的“山”指的是： ，所倒之“樹”指的是： 四、簡答。 11、作者的“物外之趣”，全憑新奇合理的想象，除了作者在文中提到的四種趣物之外，你還能想到那些相似的且富有童趣的情形？寫出來，與同學(xué)們分享。 12、作者從小就有如此閑情，以致后來成為文學(xué)家，你從中得到什么啟示？ 五、閱讀下文，回答文后問題。匡衡，字稚圭，勤學(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮（及，達(dá)到）。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識（人名），家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。 衡能說詩，時人為之語曰：“無說詩，匡鼎來；匡說詩，解人頤（使人開懷大笑）?！倍?，衡小名也。時人畏服之如是，聞?wù)呓越忸U歡笑。衡邑人有言詩者，衡從之與語，質(zhì)疑，邑人挫服（折服），倒屣（）而去。衡追之曰：“先生留聽，更理前論！”邑人曰：“窮矣！”遂去不返。 （選自晉朝葛洪西京雜記）13、解釋下列句中加點的字詞。 邑（ ）人大姓文不識 與其（ ）傭作而不求償 時人畏服之如是（ ） 邑人曰：“窮 矣！”14、解釋文中畫“ ”線的句子。愿得主人書遍讀之： 先生留聽，更理前論： 15、請概括選文第一自然段寫匡衡勤讀的兩件小事。 童趣訓(xùn)練一一、填空 閑情記趣 清 沈復(fù) 鶴唳云端 龐然大物 二、（略）三、（1）我（2）脖子 同“僵”僵硬 （3）果然 鳴叫（4）把 當(dāng)作（5）剛剛（6）興致（7）驅(qū)趕（8）有的 四、1、明察秋毫：能清楚地看見鳥類新長出的羽毛。2、怡然自得：形容安適愉快，十分滿足的樣子。3、龐然大物：非常龐大的東西。4、拔山倒樹：使山動搖，使樹倒下，形容氣勢極大。59（略）童趣訓(xùn)練二1、當(dāng)作 被 因此 2、主謂之間、可不譯 它，指蚊子 的 3、自己的 它的 4、的樣子 是 5、我 6、只 于7、之 8、見藐小之物必細(xì)察其紋理 9、叢草、蟲蚊、土礫凸者、凹者 10、癩蝦蟆 土礫凸者