八年級物理(滬科版)下期中測試含答案.docx

初二物理（滬科版）下學期期中測試卷貴陽市第十八中學 翁坤（時間60分鐘，滿分100分）1、 選擇題（每題只有一個答案，共7小題，每題3分，共21分。）1.如圖所示的四個實例中，屬于增大壓強的是( C ) A滑雪板的面積較大 B書包的背帶較寬 2.用繩子拉著一個小石塊在光滑的水平桌面上做勻速圓周運動，假設小石塊受到的外力突然全部消失，則它將( C )A做曲線運動 B立即停止C做勻速直線運動 D繼續(xù)做勻速圓周運動3下列事例中利用大氣壓強的是( B )A護士給病人注射肌肉針 B用吸管喝飲料C汽車天窗的設計將車內污濁氣體“抽”出 D用電壓力鍋做飯4如圖所示，水平地面上A、B兩圓柱形容器中的液面相平，甲、乙、丙三處液體的壓強分別為p甲、p乙和p丙(水煤油)，則p甲、p乙和p丙的大小關系為( C )Ap甲p乙p丙 Bp甲p乙p丙 Cp甲p乙p丙 Dp甲p乙p丙5如圖長方體長寬高之比為421，它們平放、側放和豎放時底面受到的壓強之比是（ A ）A.124 B.1641 C.421 D.不知道重力，無法計算6一個邊長為a的立方體鐵塊從圖所示的實驗位置(此時該立方體的下表面恰好與水面齊平)，下降至圖中的虛線位置，如圖中能正確反映鐵塊所受的水的浮力的大小F和鐵塊下表面在水中的深度h的關系的圖像是( B )7.如圖所示,三個完全相同的玻璃缸裝滿了水,其中(a)中只有水,(b)水中漂浮著一只小鴨子,(c)水中漂浮著一只大鴨子。下列說法正確的是( D )A. 玻璃缸（a）總重量最大 B.玻璃缸（b）總重量最大 C.玻璃缸（c）總重量最大 D.一樣大2、 填空題（每空2分，共30分）8.如圖是汽車拉力賽途經的一段“S”形水平彎道，為了更安全，現場觀眾應站的位置是圖中 甲 、 丁兩處更安全9.貴定燒餅遠銷省外，如圖是燒餅制作從揉團到壓扁過程，則面團變成面餅后對桌面的壓力不變 壓強 變小 填“變大”、“變小”、“不變”)面團面餅10.如圖所示，假設液體（密度為）中有一個高度為h、截面為S的圓柱體，圓柱體底部受到液體壓強為Pgh；圓柱體在該液體中受到的浮力為FgSh。11.如圖所示，在光滑的水平面上，甲同學用力150N，乙同學用力250N作用在小車上(二力在同一直線上)，則：左圖中，合力為350 N，方向水平向右 ；右圖中，合力為100N ，方向水平向右 。圖1圖212.同一個梯形木塊第一次如甲圖放置，第二次如乙圖放置，則梯形木塊對水平地面的壓力F甲 = F乙和地面受到的壓強p甲 ”、“”、“=”)13.將重為5N,體積為610-4m3的物體投入一個裝有適量水的燒杯中時,溢出200g水,物體將 下沉 (填“上浮”、“懸浮”、“下沉”)，當物體靜止時,浮力大小為 2N 。14.如圖所示,四個體積相同而材料不同的球A. B. C. D,分別靜止在不同深度的水里它們受到的浮力分別為FA、FB、FC、FD。它們的浮力大小關系式是FAFBFC=FD 。3、 簡答題（每小題3分，共9分）15. 有一份汽車事故調查表明：在發(fā)生正面撞車時，如果系了安全帶，可使死亡率減少57%，側面撞車時可減少44%，翻車時可減少80%。安全帶作為乘車時最有效的保護措施，被廣泛使用。請用所學物理知識選擇其中的一種情形進行解釋為什么乘坐汽車時要系好安全帶的原因？答：汽車在緊急剎車時，人由于慣性會保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動，發(fā)生碰撞，而安全帶就可以拉住人而保護人的安全。（其它答案合理即可）16.周末，爸爸駕車帶小冬去郊外玩，小冬說車內空氣太悶，爸爸說車行駛時打開天窗，車內的污濁氣體就可以“抽”出去了，請用所學物理知識解釋天窗的抽氣原理。答:車在行駛時，天窗外表面空氣流速快，壓強小，車內空氣流速慢，壓強大，將污濁氣體“壓出”，這就是天窗的抽氣原理。（其它答案合理即可）17.1648年，法國科學家帕斯卡曾經演示了一個著名的實驗，他在一個密閉的裝滿水的水桶的桶蓋上插入一根細長的管子，從樓房的陽臺上向細管內灌水，結果他只向管內灌幾杯水，木桶就被壓裂了，桶里的水從裂縫中流出，如圖所示。該實驗表明了液體的壓強與哪些因素有關?如果用汞來做此實驗，木桶被壓裂時需要的管子更長還是更短?為什么？（已知汞=13.6103kg/m3）答：在其它條件不變時，液體的壓強與到液面的高度有關。如果用汞來做實驗，由Pgh，液體內部壓強還與液體密度有關，汞的密度比水大，木桶壓破需要的高度小，所以需要的管子更短。（其它答案合理即可）四、作圖題（每題2分，共6分。）18、畫出小球在水中加速上浮時它的受力示意圖。 19. 密度計漂浮在水中，現不斷往水里加鹽，畫出密度計所受浮力變化的大致圖像 答案： 20.將一個重量為G的小球從空中某點靜止釋放，落在豎直放置的輕彈簧上，壓縮到最低點后，再被彈起請畫出小球從接觸彈簧到離開彈簧過程中合力大小的大致變化圖 答案：五、實驗探究題(每空2分,共30共)21.小明同學利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”，實驗探究過程如圖所示（1）分析比較甲、乙兩圖中的實驗現象，得到的結論是什么？結論是壓力的作用效果與受力面積有關，壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯（2）圖乙和圖丙探究的問題是什么？探究的問題是受力面積一定時，壓力的作用效果與壓力的關系（3）小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，由實驗現象，他經過分析、論證得到的結論是：壓力的作用效果與受力面積無關請你分析評估他的實驗結論你的分析評估是小明得出的結論是錯誤的小明同時改變了受力面積和壓力的大小，沒有控制壓力大小不變，不能探究壓力作用效果跟受力面積的關系22.（12分）甲、乙兩位同學分別對“物體的浮沉條件”進行了探究(1)甲同學的探究方案實驗器材：彈簧測力計(量程05N，分度值0.2N)、天平(帶砝碼盒)、量筒及水、蠟塊(10g左右).探究問題：蠟塊的上浮條件實驗過程：首先測量蠟塊的重力：方案一是用彈簧測力計直接測出蠟塊的重力；方案二是用天平測出蠟塊的質量，再求出重力你支持方案 二 ，理由是在方案一中，彈簧測力計的分度值大于蠟塊的重力，不能測出蠟塊的重力。測量蠟塊受到的浮力：量筒中放入適量的水，把蠟塊放在水中浮在水面時，測出蠟塊排開水的體積，用阿基米德原理求出浮力你認為上述操作存在的問題是蠟塊沒有浸沒在水中，不能測出蠟塊浸沒時受到的浮力。通過比較蠟塊的重力和受到的浮力，可知物體上浮的條件(2)乙同學的探究方案實驗器材：裝有水的大燒杯、蠟塊、鐵釘(見下圖)探究問題：蠟塊的下沉條件實驗過程：把蠟塊浸沒在水中，松手后，發(fā)現蠟塊要上浮直至漂浮在水面為了使浸沒在水中的蠟塊會下沉，設計了兩種實驗方案方案一：將一根鐵釘全部插入蠟塊中，然后將蠟塊浸沒在水中松手，發(fā)現蠟塊沉入水底方案二：用同樣的鐵釘，但只將其部分插入蠟塊中，將蠟塊浸沒在水中松手，發(fā)現蠟塊也沉入水底從物體受力的角度看，在蠟塊中插入鐵釘是為了 改變蠟塊重力的大小 能夠得到的實驗結論是： 物體的重力大于浮力時，物體下沉 。雖然兩種方案的實驗結果基本一致，但老師認為方案一更科學你認為老師這樣評價的主要理由是 方案一是在改變物體重力的同時，控制了浮力不變這一條件 。23. 在研究液體壓強的實驗中：（1）老師出示了如圖甲所示的裝置，并向裝置中加入一定量的水，此時觀察到的現象是橡皮膜向外凸出，這說明 液體對容器有向下的壓強 。 （2）稍后老師拿出如圖乙所示的壓強計準備探究液體內部的壓強，而小紅認為利用圖甲裝置即可，于是小紅將圖甲裝置緩慢地浸入水中，觀察到的現象是橡皮膜向內凹陷，這說明： 液體有向上的壓強 （3）若要探究液體內部壓強的特點 乙 （選填“甲”或“乙”）更合適，理由是 甲 現象不明顯或甲裝置不能觀察到液體內部朝各個方向都有壓強 。（4）乙裝置（壓強計）是通過U形管中液面的 高度差 來反映被測壓強大小的使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣 （選填“漏