江蘇省太倉市第二中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 習(xí)慣對(duì)人的影響課件 蘇教版.pptVIP

歡迎來到思品的美妙課堂 我能收獲什么 愛的默契 認(rèn)識(shí)我們的書本 第1課好習(xí)慣受用一生 八年級(jí)思想品德 1 1習(xí)慣對(duì)人的影響 把你的雙手借給我 請(qǐng)同學(xué)們雙手十指交叉握住 思考 什么叫習(xí)慣 倒過來會(huì)是什么感覺呢 固定相對(duì)固定 奇異的眼鏡 習(xí)慣是一種相對(duì)固定的行為模式 習(xí)慣都在哪里呢 小明的一天 6 30小明準(zhǔn)時(shí)醒來 邊洗臉?biāo)⒀肋吢犛⒄Z磁帶 聽完聽力后就直接上學(xué)去了 在校園里 小明主動(dòng)和老師同學(xué)們打招呼 主動(dòng)撿起校園里的紙屑 小組長來收作業(yè)時(shí) 小明打開整理得整整齊齊的書包 很快拿出事先準(zhǔn)備好的作業(yè)本 上課時(shí) 小明認(rèn)真聽講 積極思考 踴躍發(fā)言 課間小明也分秒必爭(zhēng) 安靜地在自己的座位上做練習(xí) 中午吃飯時(shí) 小明在食堂打飯時(shí)只選葷菜不吃素菜 吃完飯小明又回到座位開始做作業(yè) 下午放學(xué)后 小明回到家 根據(jù)老師布置的作業(yè)和自己給自己安排的任務(wù) 與以往一樣給自己列一張計(jì)劃表 安排自己晚上要完成的任務(wù) 并完成預(yù)定任務(wù) 在洗臉?biāo)X前 小明檢查了明天的課表 準(zhǔn)備好明天要帶的書籍和作業(yè) 我想對(duì)小明說 習(xí)慣滲透在我們生活的方方面面 日常生活起居 言談舉止 社會(huì)交往等無不顯露出某種習(xí)慣的痕跡 習(xí)慣有好習(xí)慣與壞習(xí)慣之分 好習(xí)慣有利于我們身心的發(fā)展 而壞習(xí)慣則會(huì)妨礙我們的健康成長 習(xí)慣都影響我們身心的哪些方面呢 p3 4 了解我們自己的習(xí)慣 討論 1 以小組為單位 填寫表格第一欄 看看同學(xué)們身上有哪些習(xí)慣2 對(duì)照第一欄內(nèi)容及書本內(nèi)容 想一想對(duì)自己的身體健康 思維發(fā)展或者行為有什么影響呢 片斷1 我 的上課姿勢(shì) 我 一天中幾個(gè)生活學(xué)習(xí)片斷 設(shè)想一下 這樣的坐姿會(huì)給我?guī)碓鯓拥挠绊?飲食習(xí)慣 坐立走習(xí)慣 衛(wèi)生習(xí)慣 用眼習(xí)慣 知識(shí)點(diǎn)撥 習(xí)慣影響一 習(xí)慣影響著人的身體健康 我 一天中幾個(gè)生活 學(xué)習(xí)片斷 這個(gè)習(xí)慣帶來的結(jié)果可能會(huì)是什么 片斷2 放學(xué)回家 我一邊看電視 一邊做作業(yè) 知識(shí)點(diǎn)撥 習(xí)慣影響二 恰當(dāng)?shù)劐憻?恰當(dāng)?shù)厥褂么竽X 將使我們的思維能力得到提高 愛迪生 習(xí)慣影響著人的思維發(fā)展 讀了這個(gè)故事 我 悟出了習(xí)慣的重要作用 片斷3 晚飯前 我在一本書中看到這樣一個(gè)故事 蘇聯(lián)飛船總設(shè)計(jì)師科羅廖夫決定讓加加林執(zhí)行人類首次太空飛行的神圣使命時(shí) 他就談了一個(gè)理由 據(jù)他觀察 參加訓(xùn)練的20多個(gè)宇航員中 每次進(jìn)入飛船訓(xùn)練時(shí) 只有加加林一人不怕麻煩 脫下靴子 只穿襪子進(jìn)入座艙 就是這個(gè)細(xì)小的舉動(dòng)一下子贏得了科羅廖夫的好感 我 一天中幾個(gè)生活 學(xué)習(xí)片斷 習(xí)慣對(duì)人的影響 習(xí)慣影響著人的身體健康習(xí)慣影響著人的思維發(fā)展習(xí)慣影響著人們的行為 讀一讀想一想 1978年 75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì) 人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬 有個(gè)記者問其中一位 在您的一生里 您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)學(xué)到的呢 這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答 是在幼兒園 記者感到非常驚奇 又問道 為什么是在幼兒園呢 您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢 諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答 在幼兒園里 我學(xué)會(huì)了很多很多 比如 把自己的東西分一半給小伙伴們 不是自己的東西不要拿 東西要放整齊 飯前要洗手 午飯后要休息 做了錯(cuò)事要表示歉意 學(xué)習(xí)要多思考 要仔細(xì)觀察大自然 事實(shí)上 大多數(shù)科學(xué)家都認(rèn)為 他們終生所學(xué)到的最主要的東西 就是老師教給他們的良好習(xí)慣 習(xí)慣的意義 習(xí)慣不是小問題 它反映著一個(gè)人的修養(yǎng)與素質(zhì) 在很大程度上決定著一個(gè)人的工作效率和生活質(zhì)量 并進(jìn)而影響他一生的成功與幸福 知識(shí)體系 習(xí)慣對(duì)人的影響 習(xí)慣是一種 它滲透在我們生活的方方面面 習(xí)慣的分類及其不同