親子心理沙盤游戲.doc

。親子心理沙盤游戲 在傳統(tǒng)的家庭中，由于種種原因，孩子常處于弱勢或被動(dòng)的狀態(tài)，成人和孩子的互動(dòng)生硬。主要原因是成人的行為方式過于理性和刻板，孩子的行為方式較感性和好動(dòng)。我們發(fā)現(xiàn)，在沙盤游戲中，使用游戲方式能讓家庭成員很快消除緊張，輕松游戲，自然互動(dòng)；能激活整個(gè)家庭的內(nèi)在活力，激活每個(gè)人與生俱來的創(chuàng)造力，促進(jìn)家庭成員的理解、溝通、共感。 同時(shí)在游戲中，父母能親眼看到孩子在沙盤游戲制作中的表現(xiàn)，能透過孩子的象征性游戲，了解孩子對(duì)家庭、對(duì)父母、對(duì)人生、對(duì)現(xiàn)狀等的感受、想法和困惑，以得家庭成員間彼此自由地表達(dá)情感。平時(shí)生活中無法表達(dá)的情感、無法表現(xiàn)的肢體關(guān)愛，如擁抱、握手等，在沙盤中會(huì)自然地表現(xiàn)出來。通過沙盤游戲，父母和孩子增進(jìn)了理解，會(huì)重建家庭成品間的親密關(guān)系，起到比語言表達(dá)更自然、更和諧的效果，減少了語言可能帶來的傷害和威脅。加深親子間零距離心理溝通，尋找家庭教育中適合的模式，更好的促進(jìn)爸爸媽媽和孩子之間，互相了解彼此的內(nèi)心世界。 一家長們的困惑： 1、沙盤作品中呈現(xiàn)出來的是是什么？怎么看出來的？ 在孩子制作作品的過程中，是打開自己無意識(shí)的大門并和內(nèi)心的自己對(duì)話的一種過程，而作品中的呈現(xiàn)更多是孩子當(dāng)下的困惑或者成長的經(jīng)歷，是內(nèi)心世界中一個(gè)很小的部分，而不是全部。在整個(gè)沙盤制作中，沙盤師是不參與沙盤作品的建構(gòu)的，而是去溫暖的陪伴和觀察，在孩子作品完成后，沙盤師從心理專業(yè)的角度跟孩子去分享作品，在分享中，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)及不足，用合理的方式反饋給家長。 2、孩子只做這么一次沙盤就可以改變了嗎？還是用其他方式去改變？ 孩子在玩具的海洋中，只是知道這是一種游戲，而不是一種心理干預(yù)，而家長則不同，家長是需要通過孩子做游戲了解到孩子二親子關(guān)系在沙盤中呈現(xiàn)的幾種情況:7歲孩子個(gè)性才能穩(wěn)定形成，在7歲前，孩子對(duì)父母都是全盤接受的，所以7歲前孩子的問題，都能在家長身上找到原因，只要家長稍加改變，對(duì)孩子一生都有著積極的作用。美國曾對(duì)76個(gè)家庭從0歲跟蹤到30歲，發(fā)現(xiàn)7歲時(shí)心理健康程度跟30歲有著高度的一致性，也就是說0-7歲孩子的心理健康直接影響一生，而0-7歲的親子關(guān)系對(duì)孩子心理健康有著重要影響。有問題的親子關(guān)系一般有六種情況：1.父母不能跟孩子建立連接。父母不理解孩子，進(jìn)而不知道如何回應(yīng)孩子。比如3歲左右的孩子，什么都是“我的”，在家長眼里就是自私，總是有意識(shí)的強(qiáng)迫分享，但是孩子“我的”其實(shí)是聯(lián)系掌控感，建立人際邊界，在父母不理解的情況下因?yàn)榉窒肀淮驍?，這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)出現(xiàn)兩種情況，一種是人際邊界消失，不論受到怎樣的攻擊，都不反抗，另一種就是既然我要強(qiáng)迫分享，那么別人也應(yīng)該如此，出現(xiàn)搶東西的行為。2.父母不認(rèn)可與孩子玩耍的價(jià)值0-7歲父母陪孩子玩是非常重要的，然后很多家長都不以為然，即使玩也總是對(duì)孩子指指點(diǎn)點(diǎn)，各種限制，影響孩子的獨(dú)立性發(fā)展。3.父母情感的投射和否認(rèn)。父母情感的投射。有的家長有一定的控制欲，當(dāng)孩子提出合理要求的時(shí)候，就會(huì)把這種控制的情感投射到孩子身上，認(rèn)為孩子控制自己，而拒絕孩子的合理要求。父母情感的否認(rèn)。有的家長會(huì)認(rèn)為發(fā)脾氣，表達(dá)傷心時(shí)不對(duì)的，會(huì)壓抑自己的這種情緒，當(dāng)孩子出現(xiàn)的時(shí)候要么給予忽略，要么同樣的壓抑，孩子的情緒沒有得到很好的宣泄，就容易出現(xiàn)情緒暴躁等現(xiàn)象。4.父母的自我認(rèn)識(shí)和實(shí)際行為之間的分離?，F(xiàn)在父母大多數(shù)都會(huì)認(rèn)為打孩子不對(duì)，打人不對(duì)，可是當(dāng)情急之下還是會(huì)忍不住對(duì)孩子下手，這個(gè)時(shí)候就會(huì)給孩子傳遞一個(gè)矛盾信息，但是孩子不會(huì)認(rèn)為家長說一套，做一套，只會(huì)覺得自己有問題。7歲以前孩子對(duì)父母是全盤接受的，不會(huì)對(duì)父母有任何質(zhì)疑，當(dāng)覺得自己有問題的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生低自尊，影響以后的成長。5.父母的需要在前，孩子的需要在后。7歲前孩子的吃飯速度一般不快，當(dāng)家長趕時(shí)間的時(shí)候，看到吃飯很慢的孩子，于是橫加指責(zé)，這個(gè)時(shí)候就是把自己的需要放在前，沒有考慮孩子自身發(fā)展水平問題。6.體罰。體罰對(duì)于沖動(dòng)性行為時(shí)非常有效的，比如打人，亂跑亂叫等。但是這種行為消失了，做這種行為的想法仍會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)這種想法再次出現(xiàn)的時(shí)候，孩子就會(huì)感覺很愧疚，而產(chǎn)生低自尊，影響以后的成長。以上情況在生活中是非常常見的，親子沙盤就是協(xié)助家長發(fā)現(xiàn)和處理自己的問題，了解孩子的內(nèi)心世界，幫助孩子健康成長，關(guān)注孩子心理健康，關(guān)注孩子健康成長！武漢匯杰教育 專注2-12