重慶市高三語(yǔ)文考前模擬測(cè)試（二診）試題（掃描版）新人教版.doc

重慶市2013屆高三語(yǔ)文考前模擬測(cè)試（二診）試題（掃描版）新人教版2013年（春）高三考前模擬測(cè)試卷語(yǔ)文 參考答案1 d/a碳炭 遂sub燦璨c差ch2 c/a悠遠(yuǎn)：離現(xiàn)在時(shí)間長(zhǎng)；距離遠(yuǎn)。這里該用“幽遠(yuǎn)”。b別無(wú)長(zhǎng)物：沒(méi)有多余的東西，形容貧困或儉樸。不能理解成“自己沒(méi)有什么長(zhǎng)處”。c蜚短流長(zhǎng)：造謠生事，搬弄是非。d不贊一詞：原指文章寫(xiě)得很好，別人不能再添一句話(huà)；現(xiàn)也指一言不發(fā)。不能理解為“不說(shuō)一句贊成的話(huà)”。3 b4 c/a雜糅，刪去“因?yàn)椤被颉霸斐傻摹?。b“美”與“勝”語(yǔ)意重復(fù)，刪去“柔美”。d“建成”和“目標(biāo)”搭配不當(dāng)。5 c/我并非記錄那些朝圣者的行走。6 d/a托爾斯泰話(huà)中無(wú)“書(shū)籍多引起閱讀疲勞”之意。b“沖擊了人們對(duì)經(jīng)典著作價(jià)值的認(rèn)識(shí)”無(wú)依據(jù)。c托爾斯泰話(huà)中未涉及“解決自己的靈魂問(wèn)題”。7 觀(guān)點(diǎn)：個(gè)體有意義的追求都能成為人類(lèi)的精神財(cái)富；（1分）個(gè)體融入社會(huì)，生命就有意義，就不會(huì)孤獨(dú)。（1分）感想示例：面對(duì)社會(huì)問(wèn)題需要行動(dòng)和堅(jiān)守，而不是抱怨甚至絕望。（1分）聯(lián)系生活實(shí)際：略。（2分）8 d/與：參與。9 c/寫(xiě)其長(zhǎng)相與才華，非“志行”；作畫(huà)題詩(shī)抒發(fā)情懷，不是“不求于俗”。10a/申屠駉是向王子善詢(xún)問(wèn)可以交往的人，非向王冕請(qǐng)教。11（1）黃河將要往北流，天下即將大亂。我也要回到南方居住來(lái)實(shí)現(xiàn)心愿，你好好努力吧。（3分）現(xiàn)在天下大亂，你不能夠站出來(lái)安撫百姓，卻大肆搶掠，滅亡的日子不遠(yuǎn)了。（4分）（2）著高檐帽/被綠蓑衣/履長(zhǎng)齒木屐/擊木劍/行歌會(huì)稽市/或騎黃牛持漢書(shū)以讀/人或以為狂生。（每處0.5分）12（1）色彩渲染、動(dòng)靜結(jié)合、映襯（烘托、襯托）。（3分）（2）（4分）答案一：發(fā)生了變化。前邊幾句描寫(xiě)石湖美景，抒發(fā)初歸石湖的歡快、愉悅之情；“驚心時(shí)復(fù)認(rèn)鄰翁”起則寫(xiě)原本熟悉的鄰翁需要辨認(rèn)、親手種植的柳樹(shù)已經(jīng)綠蔭蔽天蟬聲滿(mǎn)耳之“驚心”，表達(dá)出久別歸鄉(xiāng)的今昔之感。答案二：沒(méi)有變化。前邊幾句通過(guò)描寫(xiě)石湖美景，烘托初歸石湖的歡快愉悅之情。后邊則通過(guò)辨認(rèn)出了鄰翁、尋得了舊日手種之樹(shù)等情景表現(xiàn)了重歸故里的親切和驚喜。喜悅之情一以貫之。13（1）靡使歸聘 （2）眄庭柯以怡顏 （3）淥水蕩漾清猿啼（4）輕攏慢捻抹復(fù)挑 （5）奈何取之盡錙銖 （6）暮靄沉沉楚天闊14讓我在艱難處境中看到生活的希望，幫助我找到走出困境、走向希望的路徑。（2分）15畫(huà)面的景象我似曾見(jiàn)過(guò)。（1分）畫(huà)上凄冷孤寂的景象與我的境遇契合。（2分）畫(huà)面表現(xiàn)的安靜平和氣氛與我追求的心境契合。（2分）16偶遇畫(huà)作，產(chǎn)生共鳴；（1分）面畫(huà)而坐，得到慰藉和解脫；（1分）發(fā)現(xiàn)題字，陷于疑惑；（1分）讀懂畫(huà)意，心懷敬意，充滿(mǎn)希望。（2分）17表現(xiàn)自己對(duì)畫(huà)作的喜愛(ài)之情。（1分）寫(xiě)我只懂得了畫(huà)面的物理成分，為下文讀懂畫(huà)的真正寓意蓄勢(shì)；（2分）畫(huà)面無(wú)花，設(shè)置懸念，引發(fā)閱讀興趣。（1分）18啟示：對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不能停留于表面；遭遇挫折與困境應(yīng)該平和面對(duì)；在困境中要充滿(mǎn)希望，并積極行動(dòng)，超越困境。具體闡述：略。（任意答到1點(diǎn)并闡述給3分，2點(diǎn)并闡述給5分，3點(diǎn)并闡述給7分）19（4分）短句：2013年3月10日在巴渝文化會(huì)館展出的一組作品巴渝十二景備受好評(píng)。這組作品取材于巴渝山水的十二處美景。這十二處美景是乾隆年間巴縣知縣王爾鑒以一個(gè)外地人的視角總結(jié)出來(lái)的。這組作品是由重慶著名書(shū)法家魏功欽和畫(huà)家郭俊根合作并用詩(shī)畫(huà)結(jié)合的方式創(chuàng)作的。20地理位置、歷史沿革、得名原因、功能價(jià)值。（各1分，共4分）21評(píng)分提示：以駁論的方式寫(xiě)作；辯駁的是觀(guān)點(diǎn)；言之成理即可。（觀(guān)點(diǎn)1分，辯詞3分） 文言文參考譯文：王冕，字元章，是紹興諸暨縣人。他的父親致力于農(nóng)事。王冕是農(nóng)家的孩子，小時(shí)候就喜歡學(xué)習(xí)，身高七尺多，容貌很雄偉，胡須長(zhǎng)得很美，如同神人，通曉春秋的各種傳著，曾經(jīng)參加過(guò)一次進(jìn)士考試，沒(méi)有考上，就燒掉了為應(yīng)試所寫(xiě)的文章，更加勤閱讀古代的兵法，具有管理國(guó)家的遠(yuǎn)大謀略。他戴著高檐帽，披著綠蓑衣，穿著長(zhǎng)齒木屐，揮擊著木劍，在紹興街市上邊走邊唱，有時(shí)又騎著黃牛，拿著漢書(shū)誦讀，有人認(rèn)為他是一個(gè)狂人。同鄉(xiāng)人王止善很喜愛(ài)和看重他，為此曾去拜見(jiàn)他的母親。王止善后來(lái)做了江浙檢校，王冕前去拜見(jiàn)他，衣衫破爛，鞋子也不完好，連腳趾都踩在地上。王止善深深地憐惜他，送給他一雙草鞋，婉言勸他接受官吏的祿位。王冕笑了笑不說(shuō)話(huà)，放下那雙草鞋就離開(kāi)了。當(dāng)時(shí)高郵人申屠駉剛剛擔(dān)任紹興理官，經(jīng)過(guò)杭州時(shí)，向王止善詢(xún)問(wèn)當(dāng)?shù)刂档媒煌娜宋铩Ｍ踔股普f(shuō)：“越地有很多聞名的有道德、有學(xué)問(wèn)的先輩，但我都沒(méi)有機(jī)緣結(jié)交。我有一個(gè)叫王元章的同鄉(xiāng)，他的志向和品行都不同于一般人。您如果想跟他交往，非前去拜訪(fǎng)他不可?！鄙晖礼o到了紹興，就派下屬通報(bào)自己的姓名求見(jiàn)。王冕說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)申屠駉，他問(wèn)的是別的王先生吧。”推辭不跟申屠駉見(jiàn)面，那個(gè)下屬不停地請(qǐng)求。王冕呵斥他道：“我是不愿做官的讀書(shū)人，難道能參與官府的事情嗎！不要攪擾你家老爺辦公務(wù)吧?！蓖趺嵊稚瞄L(zhǎng)畫(huà)梅花竹石，士大夫都爭(zhēng)相跑到他的住處，帶來(lái)的細(xì)絹像山一樣堆積。王冕拿起筆立即揮動(dòng)，千萬(wàn)朵花一會(huì)兒就畫(huà)好了。每次畫(huà)完后，就自己在上面題詩(shī)一首，都是借助圖畫(huà)表達(dá)自己的內(nèi)心。王冕創(chuàng)作詩(shī)歌，風(fēng)格雄渾，跌宕起伏，他長(zhǎng)時(shí)間把自己看作古代英雄豪杰一樣的人物。后來(lái)又到南京一帶游歷，眾御史雖然新登高位，都很尊敬地對(duì)待他。于是又北上到了燕州和薊州一帶，飽覽了居庸關(guān)、古北口要塞。至正戊子年王冕回到南方，經(jīng)過(guò)吳中時(shí)，對(duì)我說(shuō)：“黃河將要往北流，天下即將大亂。我也要回到南方居住來(lái)實(shí)現(xiàn)心愿，你好好努力吧。”于是他選擇會(huì)稽山一個(gè)叫九里的地方購(gòu)買(mǎi)了一頃左右的小山，修筑了草堂，在里面讀書(shū)。他穿戴著古時(shí)候的衣服帽子，有時(shí)候乘坐著一只名叫“浮萍軒”的小船，在鑒湖彎曲的水濱自我放逸，喜歡多事的人大多用船裝著酒跟隨著他。己亥年的一個(gè)白天，王冕正在睡覺(jué)，恰好外來(lái)的敵寇進(jìn)到他屋中，王冕大聲喊道：“我是王元章。”敵寇大吃一驚，敬重他的名氣，于是和王冕一道來(lái)到天章寺，敵寇的大帥讓王冕坐到上座，連拜兩拜向他請(qǐng)教軍事。王冕說(shuō)：“現(xiàn)在天下大亂，你不能夠站出來(lái)安撫百姓，卻大肆搶掠，滅亡的日子不遠(yuǎn)了。如果你能夠做符合道義的事，誰(shuí)敢不歸服你呢？你做不符合道義的事，那么誰(shuí)不是你的敵人呢？越地的人們秉持道義，不可以侵犯，我難道會(huì)教你和我的父老兄弟相互殺戮嗎？如果你能夠聽(tīng)