五年級下冊小學(xué)綜合實(shí)踐活動教案(上海科技版).doc

安全教育防騙小達(dá)人活動一 揭穿騙術(shù)活動目標(biāo)：知識與技能：了解日常生活中詐騙、拐騙未成年人的常見形式。過程與方法：能夠辨別不法分子的詐騙、拐騙活動，保證個人人身、財產(chǎn)安全。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)會遭遇詐騙、拐騙的一般應(yīng)對策略。活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠辨別不法分子的詐騙、拐騙活動，保證個人人身、財產(chǎn)安全。難點(diǎn)：學(xué)會遭遇詐騙、拐騙的一般應(yīng)對策略。活動準(zhǔn)備：收集未成年人遭遇詐騙、拐騙的典型案例，歸納詐騙、拐騙的一般手法?；顒舆^程：一、教學(xué)引入1.閱讀“案例聚焦”中小婷被騙的案例。2.小組討論：小婷的做法有哪些不當(dāng)之處？3.說說身邊發(fā)生的類似情況。二、了解詐騙、拐騙的常見形式。1.觀看媒體信息，分析行騙利用的工具、發(fā)生的場合、常用的手法等。2.思考除了書上的給出的行騙方式，還有哪些常見的詐騙或拐騙形式。3.總結(jié)詐騙、拐騙的主要手法。三、識別生活中常見的騙術(shù)。1.閱讀“火眼金睛”環(huán)節(jié)內(nèi)容，小組討論哪些是騙人的。2.在班級范圍討論各種情況的真假，并說明理由。3.根據(jù)上述討論得出容易受騙的原因。四、“我們在行動”活動1：制作揭秘魔術(shù)小報。1.為制作小報制訂計(jì)劃、包括步驟、進(jìn)度、分工等內(nèi)容。2.收集有關(guān)詐騙或拐騙的資料，并予以分類、整理。3展示小報。五、“我們在行動”活動2：本校學(xué)生被騙小調(diào)查。1.確定調(diào)查目的和具體的調(diào)查計(jì)劃。2.實(shí)施調(diào)查。3.整理調(diào)查結(jié)果，得出本校同學(xué)被騙的方式、原因及財產(chǎn)損失。4.根據(jù)調(diào)查結(jié)果為本校同學(xué)提出防騙建議。六、板書設(shè)計(jì)：安全教育防騙小達(dá)人活動一 揭穿騙術(shù)安全教育防騙小達(dá)人活動二 防騙有妙招活動目標(biāo)：知識與技能：提高自我保護(hù)意識，了解各種常見騙術(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些防騙常識。過程與方法：學(xué)習(xí)財物被騙或拐騙后的應(yīng)對措施。情感態(tài)度與價值觀：提高學(xué)生的防騙意識?；顒又亍㈦y點(diǎn)：重點(diǎn)：提高自我保護(hù)意識，了解各種常見騙術(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些防騙常識。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)財物被騙或拐騙后的應(yīng)對措施?；顒訙?zhǔn)備：收集針對各種詐騙、拐騙的應(yīng)對方法以及常見的錯誤做法，并配合相應(yīng)的案例?；顒舆^程：一、教學(xué)引入。1.閱讀“案例聚焦”中的案例。2.思考并討論：案例中芊芊的做法有哪些是值得借鑒的？哪些是不可取的？各組代表發(fā)言，說明本組討論結(jié)果。二、了解防騙常識，學(xué)習(xí)受騙后的應(yīng)對方法。、1.觀看視頻，回答老師問題。2.根據(jù)課前收集的有關(guān)詐騙或拐騙兒童的案例，思考：防騙有哪些注意事項(xiàng)？財物被騙或被拐騙后正確的做法是什么？3.對照課文內(nèi)容，看看哪些內(nèi)容是之前沒想到的？三、情景演習(xí)。1.小組討論“火眼金睛”下幾個情境的正確應(yīng)對方式。2.各組代表陳述討論結(jié)果。四、“我們在行動”活動1：創(chuàng)編防騙情景劇。1.根據(jù)手頭掌握的材料確定主題。2.編寫劇本。五、“我們在行動”活動2：自救方法大盤點(diǎn)。1.收集拐騙兒童的真實(shí)案例。2.歸納受害人脫險的方法，分析各種方法的利弊。六、板書設(shè)計(jì)：安全教育防騙小達(dá)人活動二 防騙有妙招安全教育觸電的預(yù)防與應(yīng)對活動一 遠(yuǎn)離高壓線 活動目標(biāo)：知識與技能：了解高壓觸電的原理和各種案例。過程與方法：掌握避免高壓觸電的方法。情感態(tài)度與價值觀：提高安全意識。活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握避免高壓觸電的方法。難點(diǎn)：提高安全意識。活動準(zhǔn)備：收集有關(guān)高壓觸電案例、實(shí)驗(yàn)的圖片和相應(yīng)資料。活動過程：一、教學(xué)引入。1、觀看高壓觸電的視頻和圖片。2.閱讀“案例聚焦”中的案例。3.交流自己課前收集到的有關(guān)高壓觸電的新聞及案例，討論導(dǎo)致觸電的原因。二、了解高壓線的安全距離和避免高壓觸電的方法。1.學(xué)習(xí)課文有關(guān)內(nèi)容。2.反思自己在日常生活中是否存在可能導(dǎo)致高壓觸電的危險行為。三、探討哪些行為可能導(dǎo)致高壓觸電。1.了解“火眼金睛”中的各種行為存在的觸電隱患。2.展開討論，了解日常生活中存在哪些可能導(dǎo)致觸電的錯誤做法。四、總結(jié)避免高壓觸電的方法。根據(jù)案例，各組展開討論，總結(jié)避免高壓觸電的方法。五、“我們在行動”活動1：開展防高壓觸電行動。根據(jù)“我們在行動”中的內(nèi)容，班內(nèi)學(xué)生分小組進(jìn)行防治高壓觸電的漫畫創(chuàng)作。六、“我們在行動”活動2：開展“遠(yuǎn)離高壓電”安全意識調(diào)查。班級同學(xué)組成調(diào)查小組，在教師的指導(dǎo)子啊進(jìn)行高壓電安全意識調(diào)查活動。七、板書設(shè)計(jì)：安全教育觸電的預(yù)防與應(yīng)對活動一 遠(yuǎn)離高壓線安全教育觸電的預(yù)防與應(yīng)對活動二 慎防家電變殺手活動目標(biāo)：知識與技能：了解家用電器引發(fā)火災(zāi)或觸電事故的原理。過程與方法：掌握安全使用家用電器的方法。情感態(tài)度與價值觀：增強(qiáng)安全使用電器的意識?；顒又仉y點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握安全使用家用電器的方法。難點(diǎn)：增強(qiáng)安全使用電器的意識?；顒訙?zhǔn)備：收集家用電器事故的現(xiàn)場圖片，家用電器漏電或起火的視頻（或圖片），收集部分家用電器的使用說明書，標(biāo)注出其中的安全注意事項(xiàng)?；顒舆^程：一、教學(xué)導(dǎo)入。1.觀看家用電器事故現(xiàn)場圖片，反映家電安全事故的危害。2.閱讀“案例聚焦”中的案例。3.交流收集到的家用電器事故發(fā)生原因的相關(guān)資料。二、學(xué)習(xí)安全使用電器的注意事項(xiàng)。1.觀看家用電器事故的視頻（或圖片）找出其中的問題。2.學(xué)習(xí)“智慧加油站”的相關(guān)內(nèi)容。3.思考日常生活中哪些安全使用電器的注意事項(xiàng)，是否還有遺漏。三、尋找、總結(jié)生活中使用電器的不當(dāng)之處。1.分析“火眼金睛”中安全隱患。2.思考生活中自己或家人有沒有存在電器使用的安全隱患。四、“我們在行動”活動1：制作家電安全使用小貼士。1.了解日常生活中，人們使用家電的常見誤區(qū)。2.明確家電使用時的注意事項(xiàng)。3.以小組為單位，制作家庭安全便箋，提醒家人注意電器的使用安全。五、“我們在行動”活動2：創(chuàng)編安全用電歌。1.小組討論，生活中有哪些安全用電注意事項(xiàng)。2.將這些注意事項(xiàng)以簡練的文字進(jìn)行概括。3.小組合作，創(chuàng)編安全用電歌。4.各小組依次上臺展示本組創(chuàng)編的安全用電歌，其他小組可提出改進(jìn)建議。5.全班討論，評選出“最佳創(chuàng)編小組”。六、板書設(shè)計(jì)：安全教育觸電的預(yù)防與應(yīng)對活動二 慎防家電變殺手安全教育觸電的預(yù)防與應(yīng)對活動三 觸電事故巧應(yīng)對活動目標(biāo)：知識與技能：了解觸電對人體傷害的機(jī)理。過程與方法：掌握觸電自救和觸電急救方法。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)救助技巧，提高防護(hù)意識。活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握觸電自救和觸電急救方法。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)救助技巧，提高防護(hù)意識。活動準(zhǔn)備：收集觸電自救和急救的演示圖片和視頻資料?；顒舆^程：一、教學(xué)引入。1.觀看觸電急救演示圖片和視頻資料。2.閱讀“案例聚焦”中的案例。3.交流收集到的觸電急救方法。二、了解觸電預(yù)防和急救方法。1.學(xué)習(xí)“智慧加油站”中相關(guān)內(nèi)容。2.討論觸電預(yù)防和急救方法。三、回顧觸電處理過程，總結(jié)觸電急救法則。1.閱讀“火眼金睛”，找出案例中強(qiáng)強(qiáng)采取的措施有哪些不當(dāng)之處。2.討論、總結(jié)觸電急救的方法。四、“我們在行動”活動1：調(diào)查身邊的觸電事故。1.調(diào)查生活中出現(xiàn)的觸電事故，并了解事故發(fā)生的嚴(yán)重程度和處理方式。2.分析事故發(fā)生的原因，并思考日常生活中的預(yù)防措施。五、“我們在行動”活動2：觸電急救演習(xí)1.模擬觸電場景，根據(jù)不同的觸電情況，選擇合適的急救方法。2.根據(jù)模擬情況改進(jìn)操作方法，增進(jìn)實(shí)際操作技能。六、板書設(shè)計(jì)：安全教育觸電的預(yù)防與應(yīng)對活動三 觸電事故巧應(yīng)對第一單元活動一：幾個葉片的電風(fēng)扇使用效果好教學(xué)目的：知識與技能：讓學(xué)生通過動手操作，掌握電風(fēng)扇的使用原理。過程與方法：學(xué)會用實(shí)驗(yàn)的方式來探究問題。情感態(tài)度與價值觀：通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生通過動手操作，掌握電風(fēng)扇的使用原理。難點(diǎn)：學(xué)會用實(shí)驗(yàn)的方式來探究問題。教學(xué)過程：一、小調(diào)查詢問同學(xué)們調(diào)查使用效果好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn)。1、啟動要快。2、風(fēng)量要大。3、噪音應(yīng)該很小。二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案1、告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。2、小組開始實(shí)驗(yàn)2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流3、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)讓各小組匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果。小結(jié)：用1個和3個葉片時，布條開始飄動時所需的時間最短。4、評價自己的實(shí)驗(yàn)把好的方面和不好的方面寫在書上。三、板書設(shè)計(jì)：活動一：幾個葉片的電風(fēng)扇使用效果好活動二：神奇的風(fēng)帆教學(xué)目的：知識與技能：讓學(xué)生了解風(fēng)帆的知識。過程與方法：知道風(fēng)帆可以使船走得更快。情感態(tài)度與價值觀：懂得如何投稿。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生了解風(fēng)帆的知識。難點(diǎn)：知道風(fēng)帆可以使船走得更快。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課出示“征稿啟事”二、尋覓風(fēng)帆寶庫1、哪里會有關(guān)于風(fēng)帆的知識？（1）出示一些有用的網(wǎng)址，讓學(xué)生去查找資料。（2）找一些有關(guān)風(fēng)帆知識的書。三、整理收獲1、風(fēng)帆百態(tài)2、風(fēng)帆助行3、出示風(fēng)帆的圖片，讓學(xué)生知道風(fēng)帆助行的原理。四、構(gòu)思稿件1、怎么投稿？2、投稿的內(nèi)容是什么？準(zhǔn)備從幾個方面來寫。五、如何修改稿件同學(xué)互相交流。六、板書設(shè)計(jì)：活動二：神奇的風(fēng)帆活動三：讓小電珠亮起來教學(xué)目的：知識與技能：讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作方式。過程與方法：讓學(xué)生學(xué)會連接電路。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣邮种谱髂芰Α＝虒W(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作方式。難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會連接電路。教學(xué)過程：一、了解風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作特點(diǎn)。二、設(shè)計(jì)風(fēng)力發(fā)電模型要注意：1、風(fēng)力發(fā)電模型示意圖2、風(fēng)力發(fā)電說明3、風(fēng)的來源及風(fēng)力大小4、操作場地和時間三、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法1、功能：用來控制電流的通斷。當(dāng)開關(guān)合上，電流可以從開關(guān)上流過；當(dāng)開關(guān)斷開，電流不能從開關(guān)上流過。2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。3、學(xué)生匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4、小結(jié)：在一個電路中，要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。四、板書設(shè)計(jì)：活動三：讓小電珠亮起來第二單元活動一：向英雄致敬教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱，中華民族經(jīng)受了深重的災(zāi)難，受到愛國主義的教育。過程與方法：知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨(dú)立解放，為了民族的復(fù)興，拋頭顱、灑熱血，對他們懷有深深的感激之情，懷有民族自豪感。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)的欲望。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱，中華民族經(jīng)受了深重的災(zāi)難，受到愛國主義的教育。難點(diǎn)：對學(xué)生進(jìn)行革命英雄主義教育，激發(fā)他們對英雄們的熱愛與懷念。教學(xué)過程：一、出示通知：隊(duì)員們做準(zhǔn)備二、表演節(jié)目1、表演小品英雄母親的一天2、全班齊唱英雄贊歌三、幻燈出示有關(guān)英雄紀(jì)念碑的圖片1、觀察、討論：“你們明白人民英雄紀(jì)念碑碑文的意思嗎？”2、交流四、采訪計(jì)劃1、我想知道英雄的讀書經(jīng)歷。2、我想知道英雄在工作中是怎樣對待困難的。五、想一想1、怎樣與英雄取得聯(lián)系？2、通過提問能達(dá)到采訪的目的嗎？3、將自己和英雄作比較后，我最想說的和最想做的分別是什么？六、板書設(shè)計(jì)：活動一：向英雄致敬活動二：采訪身邊的英雄教學(xué)目的：知識與技能：通過采訪英雄了解英雄的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。過程與方法：學(xué)會采訪的方法。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對英雄的感激之情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過采訪英雄了解英雄的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。難點(diǎn)：學(xué)會采訪的方法。教學(xué)過程：一、選擇采訪對象注意：要采訪的英雄在我們這個地區(qū)嗎？和他聯(lián)系方便嗎？通過集體討論的形式，確定要采訪的英雄是誰？二、采訪計(jì)劃：征得采訪對象同意后，列出一個詳細(xì)的采訪計(jì)劃。1、采訪目的2、采訪地點(diǎn)3、采訪時間4、記錄工具5、采訪內(nèi)容要知道：1、英雄的讀書經(jīng)歷2、英雄在工作中是怎樣對待困難的。想一想（幻燈出示）1、怎樣與英雄取得聯(lián)系？2、通過提這些問題能達(dá)到采訪目的嗎？三、歸來話英雄：對采訪記錄進(jìn)行整理。四、板書設(shè)計(jì)：活動二：采訪身邊的英雄活動三：大家心目中的英雄教學(xué)目的：知識與技能：學(xué)會調(diào)查研究的方法和目的。過程與方法：學(xué)會設(shè)計(jì)問卷和發(fā)放回收問卷。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教學(xué)過程：一、確立調(diào)查內(nèi)容我們想知道的問題有：1、小學(xué)生和初中生心目中的英雄是否一樣？2、初中生和高中生心目中的英雄是否一樣？二、設(shè)計(jì)問卷1、我們選擇的調(diào)查對象是：，共人。其中，小學(xué)生有人，初中生有人，男生有人，女生有人。2、根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計(jì)問卷。三、想一想：怎么發(fā)放和回收問卷？問題是否簡單清楚？你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題？四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)1、我們一共回收了份問卷。2、我們根據(jù)問卷回答情況制作了“英雄人物榜”。3.還把男生和女生對英雄的看法分別作了整理。五、板書設(shè)計(jì)：活動三：大家心目中的英雄第四單元活動一：家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察教學(xué)目的：知識與技能：了解河流的生態(tài)環(huán)境。過程與方法：對保護(hù)家鄉(xiāng)的河流提意見。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解河流的生態(tài)環(huán)境。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)過程：一、確定探察方案1、導(dǎo)課引出課題。2、幻燈出示探察方案。3、了解探察目的、時間、內(nèi)容。準(zhǔn)備不同的記錄卡。二、探察大行動在探察活動中一定要幾個人一起行動互相幫助，注意安全！拍攝小河環(huán)境照片，小組合作觀察記錄。三、總結(jié)發(fā)現(xiàn)對探察記錄和照片資料進(jìn)行總結(jié)。小河的水小河里的植物小河里的動物四、保護(hù)小河的建議：我們從長輩那里得知：十多年前，這條小河的環(huán)境情況是： 我們認(rèn)為，可能是人們的這些行為破壞了小河里的生態(tài)環(huán)境： 因此，我們呼吁： 。五、板書設(shè)計(jì)：活動一：家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察活動二：科學(xué)施肥教學(xué)目的：知識與技能：通過教學(xué)，使學(xué)生了解農(nóng)村農(nóng)田施肥的現(xiàn)狀，了解化肥和有機(jī)肥的合理施用比例；過程與方法：使學(xué)生明確長期濫施化肥會對環(huán)境造成什么嚴(yán)重后果；情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解如何科學(xué)、合理地施肥，既能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，又不破壞土壤的肥力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn)，了解濫施肥的危害。難點(diǎn)：使學(xué)生明確長期濫施化肥會對環(huán)境造成什么嚴(yán)重后果教學(xué)過程：一、課前談話，引出課題。二、師生交流，總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn)1、觀看幻燈（課件出示：鄉(xiāng)村農(nóng)田的施肥現(xiàn)狀）2、師生交流課前所查找的圖書資料。3、師生共同總結(jié)出科學(xué)、合理施肥的要點(diǎn)。三、了解濫施肥的危害結(jié)合所查找的資料自由論談。四、調(diào)查農(nóng)田用肥現(xiàn)狀1、開展實(shí)際走訪活動。2、師生交流，小結(jié)我國農(nóng)田的用肥現(xiàn)狀3、了解農(nóng)戶的一些困難和希望。五、編寫廣播稿根據(jù)對科學(xué)施肥的學(xué)習(xí)收獲和村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀，確定廣播稿中要寫的內(nèi)容。六、思考：農(nóng)戶對目前農(nóng)田用肥的收效是否滿意？村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀對農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境是否有不利的影響？七、板書設(shè)計(jì)：活動二：科學(xué)施肥活動三：我是環(huán)保特使教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過開展“我是環(huán)保特使”的活動，使學(xué)生了解村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀，擬定并提出改變現(xiàn)狀，改善環(huán)境衛(wèi)生的措施，最后能詳細(xì)列出利用基金改善環(huán)境的大致預(yù)算。過程與方法：通過開展“我是環(huán)保特使”的活動，使學(xué)生了解村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀，擬定并提出改變現(xiàn)狀，改善環(huán)境衛(wèi)生的措施，最后能詳細(xì)列出利用基金改善環(huán)境的大致預(yù)算。情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生積極參與到環(huán)境保護(hù)當(dāng)中來。滲透法制教育：滲透中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：針對村民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀，分析并制定出現(xiàn)實(shí)的解決措施。難點(diǎn)：讓學(xué)生積極參與到環(huán)境保護(hù)當(dāng)中來。教學(xué)過程：一、觀看錄象，了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)垃圾的地點(diǎn)垃圾的主要成分1、通過看錄象，記錄村里生活垃圾的堆放情況：2、了解村民目前處理垃圾的方式：（1）剩飯菜用來喂豬，有的直接丟到路邊；（2）燒掉麥稈和稻殼。二、針對目前的現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱南敕ㄒ淖兇迕耠S意丟棄垃圾的現(xiàn)狀，可以采取這些措施：1、每戶設(shè)一個大的垃圾桶；2、把已有的垃圾集中填埋，讓地面變干凈。三、走訪村委會分析措施：1、不現(xiàn)實(shí)的措施：建立垃圾填埋場需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。2、可以進(jìn)一步考慮的措施：為每戶配備一個垃圾桶，鼓勵村民定點(diǎn)投放垃圾。四、做預(yù)算將可行的措施綜合起來，做一個預(yù)算。垃圾桶：單價元，本村農(nóng)戶總數(shù)：戶，總費(fèi)用：元。清運(yùn)垃圾山：人工費(fèi)：元，運(yùn)輸費(fèi)元。建造垃圾中轉(zhuǎn)站：元宣傳費(fèi)用：元總計(jì)：元五、填寫申請書（略）教師指導(dǎo)寫申請書：把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀和你的改善措施、預(yù)算都寫進(jìn)申請書！六、課后思考：1、如何使基金發(fā)揮更大的效益，做更多的事？有沒有節(jié)約的余地？2、哪些措施相對更重要、更迫切？七、滲透中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法：第二十四條產(chǎn)生環(huán)境污染和其他公害的單位，必須把環(huán)境保護(hù)工作納入計(jì)劃，建立環(huán)境保護(hù)責(zé)任制度；采取有效措施，防治在生產(chǎn)建設(shè)或者其他活動中產(chǎn)生的廢氣、廢水、廢渣、粉塵、惡臭氣體、放射性物質(zhì)以及噪聲、振動、電磁波輻射等對環(huán)境的污染和危害。第二十五條新建工業(yè)企業(yè)和現(xiàn)有工業(yè)企業(yè)的技術(shù)改造，應(yīng)當(dāng)采取資源利用率高、污染物排放量少的設(shè)備和工藝，采用經(jīng)濟(jì)合理的廢棄物綜合利用技術(shù)和污染物處理技術(shù)。第二十六條建設(shè)項(xiàng)目中防治污染的設(shè)施，必須與主體工程同時設(shè)計(jì)、同時施工、同時投產(chǎn)使用。防治污染的設(shè)施必須經(jīng)原審批環(huán)境影響報告書的環(huán)境保護(hù)行政主管部門驗(yàn)收合格后，該建設(shè)項(xiàng)目方可投入生產(chǎn)或者使用。七、板書設(shè)計(jì)：活動三：我是環(huán)保特使第五單元活動一：認(rèn)識塑料教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過教學(xué)，使學(xué)生初步認(rèn)識塑料，了解什么是塑料、塑料從哪里來、塑料有哪些特點(diǎn)、有哪些種類過程與方法：讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，舉例來認(rèn)識塑料。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及在生活中的運(yùn)用難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)過程：一、課前調(diào)查（找找家里的塑料）二、說說的塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)1、將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比，有什么優(yōu)點(diǎn)？不容易碎；更輕便；色彩豐富、造型多樣、方便攜帶；2、有什么缺點(diǎn)？有的塑料有毒；塑料的應(yīng)用范圍不廣；不夠結(jié)實(shí)。三、進(jìn)一步認(rèn)識塑料1、塑料的定義：2、塑料的種類：3、針對塑料的缺點(diǎn)，科學(xué)工作者正在嘗試作一些改進(jìn)：四、展示交流1、觀看幻燈，展示生活中的塑料2、宣傳和交流：（1）把有關(guān)塑料的知識作成網(wǎng)頁，供大家瀏覽；（2）出一期以塑料為主題的板報，供大家觀看。五、全課小結(jié)：六、板書設(shè)計(jì)：活動一：認(rèn)識塑料活動二：自制泡沫盆教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和實(shí)踐動手操作能力；過程與方法：教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和實(shí)踐動手操作能力；難點(diǎn)：教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、揭示本節(jié)課活動主題二、繪制盆景草圖學(xué)生討論、交流1、山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看？2、用哪種顏料上色？3、陸地和島嶼分別用什么顏色？三、繪制盆景1、制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水2、所需要的工具：美工刀、畫筆3、主要制作步驟：（1）用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部；（2）制作房屋；（3）劃分山水、陸地、島嶼的比例；（4）確定擺放位置（5）固定并用顏料上色。四、美化盆景五、展示、欣賞成果六、全課小結(jié)，思考：1、不同景物的大小比例安排的是否合適？2、屋頂用什么材料制作效果比較好？七、板書設(shè)計(jì)：活動二：自制泡沫盆活動三：“限塑令”有效嗎？教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力。過程與方法：通過提倡使用可降解的塑料制品，幫助人們提高環(huán)保意識，自覺履行環(huán)保義務(wù)。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極參加到環(huán)境保護(hù)中來。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：制定措施，使顧客愿意購買和使用可降解塑料制品活動。難點(diǎn)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力。教學(xué)過程：一、揭示課題，提出活動要求二、開展活動1、向顧客調(diào)查，了解顧客對這項(xiàng)環(huán)保措施反應(yīng)冷淡的原因。2、針對原因，列出解決措施：（1）不了解可降解塑料袋的措施：把本月定為超市的科普節(jié)；在超市里廣播有關(guān)知識；購物送知識宣傳圖冊。（2）不知道超市在賣這種塑料袋的措施：加大宣傳力度。3、整體策劃：經(jīng)過談?wù)摻涣?，確定措施。4、填寫活動策劃書活動主題：活動目的：活動形式：詳細(xì)說明：經(jīng)費(fèi)預(yù)算：四、活動小結(jié)（略）五、板書設(shè)計(jì)：活動三：“限塑令”有效嗎？第六單元活動一：我的南極探險之旅教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過教學(xué)，豐富學(xué)生的課外知識，拓寬學(xué)生的知識面；過程與方法：通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極，教學(xué)中設(shè)計(jì)的“我的探險之旅假想”這一活動培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生的探索精神。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解探險途中的困難，開展“我的探險之旅假想”活動。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的探索精神。教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入師：南極是如今世界上唯一沒有國界的土地，早在1986年，我國上海的一名中學(xué)生和北京的一名小學(xué)生就登上了南極洲，在這塊神秘而又美麗的白色大陸上留下了足跡，心動了嗎？今天，就讓我們一起來體驗(yàn)一次模擬的南極之旅吧！二、揭示課題并板書三、了解南極幻燈出示世界地圖1、讓學(xué)生找一找南極洲的位置。2、了解南極的環(huán)境地貌：天氣：居民：交通：動物：3、提供相關(guān)網(wǎng)站：中少網(wǎng)四、追隨探險家的足跡師：探險家在征服南極的道路上會遇到什么困難？1、播放錄象2、總結(jié)資料：（1）探險隊(duì)的一般組成。（2）探險家的準(zhǔn)備：特制的保暖服（3）探險家們要面對的考驗(yàn)：冷的天氣五、開展“我的探險之旅假想”活動我的探險經(jīng)過假想：登上南極出發(fā)時間： 我看到了： 前往方式： 我選擇的同伴： 我的感想： 我們的形成： 遇到的重重困難： 六、活動小結(jié)：填寫學(xué)習(xí)單七、課后思考：師：根據(jù)對南極環(huán)境的了解，這些探險假想合情合理嗎？八、板書設(shè)計(jì)：活動一：我的南極探險之旅活動二：企鵝娃娃教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過教學(xué)，使學(xué)生了解企鵝的特征，拓寬學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生的課外知識。過程與方法：通過開展設(shè)計(jì)、制作玩具企鵝娃娃這一活動，充分培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會保護(hù)動物。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：設(shè)計(jì)、制作布絨娃娃難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會保護(hù)動物。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入師：作為高年級的大哥哥大姐姐，要完成絨布娃娃的制作，讓小朋友和你們的企鵝玩具交朋友，你想做怎樣的企鵝娃娃呢？今天，我們就一起來了解企鵝。二、探究新知1、了解企鵝教師出示一些企鵝圖片，通過視頻展示臺進(jìn)行展示師生共同交流企鵝的特點(diǎn)。2、確定自己想做的企鵝種類3、設(shè)計(jì)、構(gòu)思（1）構(gòu)圖（2）確定所需要的材料和工具（3）探討基本制作方法4、制作絨布企鵝按照一定順序制作企鵝身體的各部分5、讓企鵝更完美對比，看看我的企鵝還有什么缺點(diǎn)？三、活動小結(jié)四、課后思考五、板書設(shè)計(jì)：活動二：企鵝娃娃活動三：人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極豐富的自然資源磷蝦，明確捕撈磷蝦所帶來的嚴(yán)重后果。過程與方法：通過教學(xué)，樹立學(xué)生保護(hù)生態(tài)平衡的意識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極豐富的自然資源磷蝦，明確捕撈磷蝦所帶來的嚴(yán)重后果。難點(diǎn)：樹立學(xué)生保護(hù)生態(tài)平衡的意識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入南極豐富的自然資源對人類具有不可抗拒的誘惑，南大洋的生物資源更是非常誘人，南極磷蝦的蛋白質(zhì)含量高大60以上，人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈磷蝦？今天我們班就圍繞這個話題組織一次辯論賽，我們將以正方參賽，快做準(zhǔn)備吧二、為開展辯論活動做準(zhǔn)備1、收集材料，準(zhǔn)備辯詞收集整理出可以作為我方論據(jù)的內(nèi)容2、進(jìn)行整理，完成辯詞3、推敲反方可能會拿出的論據(jù)4、商討、擬定對應(yīng)的反駁依據(jù)三、開展模擬辯論四、辯論賽場五、總結(jié)活動六、板書設(shè)計(jì)：活動三：人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦第七單元活動一：農(nóng)民的好幫手農(nóng)具教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過開展調(diào)查、采訪、交流介紹等活動，使學(xué)生認(rèn)識農(nóng)具、了解農(nóng)具的用途及使用方法。過程與方法：通過教學(xué)掌握當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)具種類及使用方法。情感態(tài)度與價值觀：培訓(xùn)學(xué)生的動手動腦能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識農(nóng)具，了解農(nóng)具的用途及使用方法。難點(diǎn)：培訓(xùn)學(xué)生的動手動腦能力。教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入你們見過農(nóng)民是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎？他們會使用各種各樣的農(nóng)具幫忙完成這些工作，也許你們對農(nóng)具還比較陌生，現(xiàn)在就分組到村里開展采訪活動，認(rèn)識各種農(nóng)具，然后在班上作一次介紹交流。二、確定要采訪的問題三、走訪農(nóng)戶采訪記錄單采訪目的： 采訪對象： 采訪時間： 采訪地點(diǎn)：