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人物性格描寫(xiě)作文200字 篇一：自我介紹(200字)作文 精選作文:自我介紹(200字)作文 我是一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)的好學(xué)生也是老師的好幫手我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生我的成績(jī)總是那么好同學(xué)們可羨慕我了我是一個(gè)上課積極舉手發(fā)言的同學(xué)每一天我都會(huì)認(rèn)真的完成當(dāng)天的作業(yè)我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩那些愛(ài)的教育?格林童話都是我最愛(ài)看的書(shū)我是一個(gè)乖巧?聰明的女孩我上課時(shí)坐得總是那么端正聽(tīng)得那么認(rèn)真老師說(shuō)的每一句關(guān)于學(xué)習(xí)的話我都會(huì)聽(tīng)得格外認(rèn)真我就是這么一個(gè)女孩一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩四年級(jí):吳慧珍 篇一：自我介紹作文教案 自我介紹作文教案 習(xí)作要求： 1、介紹自己的基本情況、外貌、性格、愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)等 2、以事件為中心抓住自己的特點(diǎn)寫(xiě)清楚具體 教學(xué)過(guò)程： 一、敘述故事導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)情景：教師口述一個(gè)“尋人”的虛擬事件請(qǐng)學(xué)生協(xié)助尋找并以此引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)“抓特點(diǎn)”的重要性事件梗概：在上課前得請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)小小的忙不知道大家愿意不愿意看來(lái)你們都是熱心人啦事情是這樣的有個(gè)老爺爺聽(tīng)說(shuō)我要到這個(gè)山清水秀的青坪小學(xué)來(lái)呀就要我來(lái)看望一下他的孫子他孫子就在你們班上呢老爺爺說(shuō)他孫子長(zhǎng)得不高不矮不胖不瘦黃皮膚黑頭發(fā)所以就要麻煩你們幫我找找看是誰(shuí)了 、找半天為什么找不到：找不到因?yàn)闆](méi)有介紹清楚因?yàn)槲覀兌际屈S皮膚黑眼睛的中國(guó)人 、師板書(shū)：外貌（抓特點(diǎn)）特點(diǎn)就是一個(gè)人獨(dú)自具有的與眾不同的地方 二、自我介紹外貌（寫(xiě)） 1、比如說(shuō)我外貌上就有很與眾不同的特征請(qǐng)同學(xué)們幫我找找看 2、你們真善于觀察一下就把我外貌上的特征給抓住了那我就按你們說(shuō)的這幾方面把我的外貌進(jìn)行一下自我介紹你們覺(jué)得我介紹得怎樣（特征是抓住了但實(shí)在是太平淡了） 3、是啊我是來(lái)和你們交朋友的啊如果昨天你們的班主任這樣介紹我的話估計(jì)我今天來(lái)沒(méi)有一個(gè)人喜歡我更沒(méi)一個(gè)人愿意和我交朋友了辦呢 4、師再想辦法重新介紹一下好你們覺(jué)得這次介紹樣為什么好多了是啊文章最忌諱的就是平淡無(wú)奇如果能使我們的文章富有文學(xué)色彩就最好啦！板書(shū)（要富有文學(xué)色彩）這可是我送給你們的一個(gè)法寶今后不管同學(xué)們寫(xiě)什么文章時(shí)都想想這句話盡量做到這一點(diǎn)好把這個(gè)寫(xiě)作的秘訣齊讀一遍吧 5、那你外貌上有什么特征呢師相機(jī)用美好的語(yǔ)句修飾性語(yǔ)言進(jìn)行描述6 、請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)自己的外貌吧就把你們剛才講的寫(xiě)下來(lái)就行了只寫(xiě)外貌的兩三個(gè)方面就行了看誰(shuí)把自己的特點(diǎn)抓得最準(zhǔn)等會(huì)就請(qǐng)他做個(gè)猜一猜的游戲 7、猜一猜游戲：找三個(gè)同學(xué)的習(xí)作打亂順序念請(qǐng)同學(xué)們猜是誰(shuí)寫(xiě)的師相機(jī)表?yè)P(yáng)聽(tīng)的認(rèn)真抓住特征寫(xiě)寫(xiě)出了文學(xué)色彩的同學(xué)小結(jié)只要抓住了別人所不具備的特征你的外貌描寫(xiě)就一定會(huì)成功 三、基本情況的介紹（只說(shuō)） 1、同學(xué)們初次見(jiàn)面外貌只是給人的 么的選一個(gè)最能代表你特征的告訴我一個(gè)人只能說(shuō)一個(gè)最多說(shuō)兩個(gè)分類指名學(xué)生簡(jiǎn)要說(shuō)例想介紹自己愛(ài)好評(píng)同學(xué)請(qǐng)站起來(lái) 5、加深難度你想用什么事例來(lái)證明你的這個(gè)特征想好了先想想再自己說(shuō)說(shuō)吧 6、點(diǎn)名說(shuō)一說(shuō)適時(shí)表?yè)P(yáng)和指正 7、同學(xué)們練習(xí)寫(xiě)一個(gè)方面全班交流幾個(gè)介紹時(shí)把臉朝向人最多的地方也請(qǐng)大家把目光“刷”地聚焦在他的身上 8、師小結(jié)寫(xiě)法：有具體的事例說(shuō)明才能使人可信文章也才更具體但并不是每一個(gè)特點(diǎn)都要說(shuō)明選擇一兩個(gè)最突出的性格特點(diǎn)就可以了今天我們這節(jié)課只寫(xiě)了一個(gè)方面如果你想更優(yōu)秀的話課后再寫(xiě)一個(gè)方面這樣就會(huì)有更多的人想認(rèn)識(shí)你想和你交朋友了 五、加上結(jié)尾擬個(gè)題目 1、現(xiàn)在只差一個(gè)好的結(jié)尾就是一篇精彩的文章了 2、請(qǐng)聽(tīng)下面的結(jié)尾 3、試一試也請(qǐng)你說(shuō)一個(gè)新穎的結(jié)尾 4、同學(xué)們題目也可以換得更有新意一點(diǎn)呢師帶頭另說(shuō)一兩個(gè)快速寫(xiě)下 六、快速行文一氣呵成： 1、理清文章層次：我們?cè)賮?lái)理清一下這次習(xí)作的寫(xiě)作順序我們?cè)谶M(jìn)行自我介紹時(shí)先要簡(jiǎn)明介紹自己的基本情況再介紹自己的外貌特征然后介紹愛(ài)好特長(zhǎng)優(yōu)缺點(diǎn)當(dāng)中最突出的一兩個(gè)方面最后加上精彩的結(jié)尾就是一篇很好的文章了你們高興 2、請(qǐng)同學(xué)們趕快拿出自己的筆按照這樣的順序把剛才講的整理修改一下寫(xiě)一篇精彩的作文亮出精彩的自己吧（學(xué)生習(xí)作教師巡視指導(dǎo)幫助有困難的同學(xué)） 篇二：關(guān)于自我介紹的作文600字范文 關(guān)于自我介紹的作文600字范文 現(xiàn)在正是開(kāi)學(xué)之際剛?cè)サ揭粋€(gè)新班級(jí)少不了的就是自我介紹下面大家就一起去看看自我介紹作文范文吧自我介紹作文600字 我叫張瓊才現(xiàn)在在河甘肅省龍泉小學(xué)5年級(jí)學(xué)習(xí)今年11歲我家里有4口人有爸爸、媽媽、姐姐和我我的外表嘛說(shuō)不上是英俊但也不算丑圓圓的臉蛋上嵌著一雙濃眉大眼兩只耳朵長(zhǎng)在兩旁一個(gè)鼻子鑲嵌在臉蛋中央一個(gè)小嘴長(zhǎng)在鼻子下面我每天都是一個(gè)笑臉即使有煩惱我也不會(huì)說(shuō)出來(lái) 我有個(gè)樂(lè)于助人的特點(diǎn)記得有一次我們中午放學(xué)我走在回家的路上忽然看見(jiàn)一個(gè)老奶奶身上背著很多東西走不動(dòng)了我馬上跑過(guò)去問(wèn)了一下情況原來(lái)今天老奶奶去走親家由于親家給的禮物太多老奶奶累得走不動(dòng)了于是我對(duì)她說(shuō)：“老奶奶我?guī)椭惆褨|西背回家吧”老奶奶高興地回答說(shuō)：“好好謝謝你小朋友”我一邊背著東西一邊攙扶著老奶奶不一會(huì)兒就到了老奶奶家我把東西放到老奶奶的屋子里老奶奶直夸我是一個(gè)好孩子我聽(tīng)了心里甜蜜蜜的 我也有一個(gè)愛(ài)好愛(ài)看書(shū)記得有一天上午媽媽叫我剝蠶豆我答應(yīng)了我一邊剝蠶豆一邊看書(shū)媽媽看見(jiàn)了哈哈大笑我疑惑不解地說(shuō)：“媽媽你笑什么?”媽媽回答說(shuō)：“你自已看一看吧”我連忙低下頭一看我也忍不住笑了起來(lái)原來(lái)我把豆殼和豆肉混在一起了當(dāng)然這是我的一個(gè)缺點(diǎn)以后無(wú)論做什么事情都要認(rèn)真全神貫注我呀有時(shí)候也很馬虎比如在數(shù)學(xué)這一方面舉個(gè)例子說(shuō)明：12530=3750用簡(jiǎn)便的方法就是1253=375我先這樣算出結(jié)果直接把“375”當(dāng)成了得數(shù)把積縮小了10倍有時(shí)候我還會(huì)把加法算成乘法把乘法算成加法呢 我寫(xiě)完了作業(yè)根本就不檢查才造成了許多錯(cuò)誤如果我檢查了有時(shí)候還會(huì)照著原來(lái)的抄寫(xiě)一遍的當(dāng)然是為了節(jié)省腦子嘛我決定以后要認(rèn)真檢查作業(yè)保證沒(méi)有錯(cuò)誤才行 我這個(gè)人愛(ài)看電視所以大部分精力都用在了看電視身上了有時(shí)候我吃飯也要看著電視看書(shū)也看著電視一開(kāi)始我以為是一舉兩得兩全其美可是接下來(lái)一考慮還是一件事情也沒(méi)有做好爸爸因此還給我訂了一條規(guī)則：如果五年級(jí)上學(xué)期考考不到滿分不準(zhǔn)看電視我想：我以后要少看電視把精力要用在學(xué)習(xí)上 我有許多優(yōu)點(diǎn)也有許多缺點(diǎn)我以后要改正這些缺點(diǎn)取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短我要改變自我做一個(gè)新的我你們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)我了吧?喜歡我? 篇三：自我介紹作文材料 作文（2）：自我介紹 一.審題 1、指出題目點(diǎn)明題目的要求： 可以說(shuō)說(shuō)自己的性格、愛(ài)好也可以說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、習(xí)慣、理想、穿著打扮等；要抓住自己的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)要說(shuō)真話 二、選材 1、理解什么是特點(diǎn)介紹自己與介紹別人一樣要抓住特點(diǎn)來(lái)介紹每個(gè)人的外貌、性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等都會(huì)與別人不一樣這就是這個(gè)人的特點(diǎn) 2、人物的外貌包括些方面 人物的外貌包括身材、五官、衣著等 你的外貌有什么特點(diǎn)（按下面的要求抓住特點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)注意把句子寫(xiě)生動(dòng)不要面面俱到） 3、請(qǐng)從性格、愛(ài)好、品質(zhì)這三個(gè)方面想想你有些特點(diǎn)一條一條地寫(xiě)在紙上 仔細(xì)想想在性格、愛(ài)好、品質(zhì)的這些特點(diǎn)中你認(rèn)為最突出的特點(diǎn)畫(huà)上“” 4、圍繞這個(gè)特點(diǎn)你可以寫(xiě)幾件事先列出五件然后選擇兩到三件最典型有說(shuō)服力的畫(huà)上“” 三、構(gòu)思 簡(jiǎn)介自己（簡(jiǎn)介包括自己的基本情況：姓名、性別、年齡等特別重點(diǎn)描述自己的外貌特點(diǎn)）圍繞特點(diǎn)寫(xiě)一件或者幾件事例（幾件事例要有詳有略最典型的事例要寫(xiě)得最具體）收束全文（可以小結(jié)自己的特點(diǎn)也可以總結(jié)贊美一下自己也可以表達(dá)自己愿意交朋友的心情） 四、擬題 文章的題目既要符合文章的內(nèi)容又要有新意 你打算給自己的文章取一個(gè)什么樣的題目 1.我 2.我這個(gè)人 3.自我介紹 4.我給自己畫(huà)張像 5.這就是我 6.父母心目中的我 7、同學(xué)眼里的我 8.愛(ài)哭鼻子的女孩 9.愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我 小作家作文自我介紹附錄 a、寫(xiě)我自己的參考開(kāi)頭 1.我的三種開(kāi)頭 擁有春天的柔情夏日的開(kāi)朗秋露的剔透冬雪的純潔活潑時(shí)如云一般自由漂?。话察o時(shí)似水一般端莊恬靜? 5.我是一個(gè)普普通通的農(nóng)村孩子一點(diǎn)特殊的地方也沒(méi)有圓圓的元寶頭烏黑的大眼睛大大的招風(fēng)耳我的性格和其他同學(xué)的性格一樣天真活潑愛(ài)好嘛跟電影里的書(shū)呆子差不多無(wú)論在任何場(chǎng)合只要有書(shū)我就抱著不放非看完不可 6.我人長(zhǎng)得小手也長(zhǎng)得小我的一雙小手白白的嫩嫩的手指粗短指頭肚圓圓的挺好看可姥姥卻經(jīng)常念叨說(shuō)我長(zhǎng)了一雙笨手我不解地問(wèn)奶奶：“為什么”奶奶說(shuō)：“你的指頭是荷包指頭俗話說(shuō)尖指能圓指巧荷包指頭笨到老”我一點(diǎn)也不相信奶奶的話非做個(gè)樣子給她看看不行于是我什么都學(xué)著做 性格 1.我愛(ài)哭被教師批評(píng)了哭沒(méi)考出好成績(jī)哭跟同學(xué)吵架了哭遇到了不順心的事情哭有時(shí)做錯(cuò)了事爸爸說(shuō)我?guī)拙淇此强膳碌难凵裎揖涂刂撇蛔×私鸲苟褂譂L落下來(lái)了反正是遇到芝麻大的小事只有哭了才舒服 2.我很馬虎做數(shù)學(xué)題難題錯(cuò)得少可是簡(jiǎn)單的題卻經(jīng)常錯(cuò)寫(xiě)字也經(jīng)常出錯(cuò)“己”會(huì)寫(xiě)成“已”“太”會(huì)寫(xiě)成“大”最可笑的一次我把自己的名字都寫(xiě)錯(cuò)了媽媽為我著急我也想認(rèn)真可是難??！ 3.我生來(lái)愛(ài)笑媽媽說(shuō)我小的時(shí)候即使正哭著忽然看到窗外飛過(guò)一只小鳥(niǎo)也會(huì)含著眼淚笑起來(lái)七歲那年我上了學(xué)坐在雪白的教室里聽(tīng)老師講課的時(shí)候我也是控制不住總想笑老師有時(shí)問(wèn)我：“你整天喜眉笑眼的樂(lè)什么呢”我笑著說(shuō)：“我高興在家媽媽、爸爸好姐姐、妹妹好在校老師、同學(xué)好心里高興就憋不住要笑”有時(shí)做錯(cuò)了事老師或是同學(xué)批評(píng)自己時(shí)我總是笑著說(shuō)：“是我錯(cuò)了我今后一定改！” 愛(ài)好 1.我有一個(gè)愛(ài)好彈鋼琴我非常喜歡彈鋼琴每天吃完晚飯我都會(huì)雷打不動(dòng)地坐到鋼琴前認(rèn)認(rèn)真真地彈上一個(gè)小時(shí)今年暑假我順利地通過(guò)了五級(jí)考試這讓班上的許多同學(xué)羨慕不已老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我要好好練鋼琴不要半途而廢 篇二：心理活動(dòng)的作文200字 篇一：描寫(xiě)人物心理活動(dòng)大全 描寫(xiě) 人物心理活動(dòng)的句子 高興： 1、我心里像喝了蜜 一樣甜滋滋的 2、我欣喜若狂心 里樂(lè)開(kāi)了花 緊張： 1、我的心一下子提 到嗓子眼兒我嚇壞了忐忑不安地離開(kāi)了 2、我的懷里像揣著 一只小兔七上八下地跳個(gè)不停 3、我的心里像有一 只巨鼓似的咚咚直跳 4、我生怕xx滑掉 心突突地跳手心里都出了汗 5、我那顆忐忑不安 的心越跳越快,我不敢往下想了 6、望著滿地的碎瓶 膽片我緊張得張開(kāi)了嘴巴呆呆地立在那兒心里忐忑不安萬(wàn)一爸爸回來(lái)發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)會(huì) 狠狠批評(píng)我的 難過(guò)： 1委屈、憤怒、羞 辱一股腦涌上心頭我哭了！可是那些平日的好朋友居然還在說(shuō)他們真是可惡至極！ 1、我的心像被針扎 了一樣 2、我心疼得像刀絞 一樣眼淚不住地往下流 3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味 4、頓時(shí)我好像掉 進(jìn)了冰窖里從心底涼到了腳尖 5、他們又吵架了 吵得我心煩意亂的我獨(dú)自在樓上不停地抽泣著害怕： 1、我膽怯地低著頭 不敢看爸爸那張陰云密布的臉 2、“糟糕！”我心里 咯噔一下：這下準(zhǔn)要壞事！ 著急： 1、我像熱鍋上的螞 蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) 沉重： 1、我的雙腿像灌了 鉛似的一步一挪地往前走 內(nèi)疚、懊悔： 1、內(nèi)疚、懊悔敲擊 著我的心翻來(lái)覆去睡不著 害羞： 1、我的臉?biāo)⒌匾幌?紅到了脖子根真是羞愧不已 如果地上有條縫我真想鉆進(jìn)去 如何進(jìn)行心理活動(dòng) 描寫(xiě) 江蘇省如東縣掘港 鎮(zhèn)童店小學(xué)張愛(ài)軍 生活中每當(dāng)我們 耳聞目睹一些事的時(shí)候心里總會(huì)有些想法或贊嘆或驚喜或厭惡或悔恨?如果如實(shí) 地把這些想法寫(xiě)出來(lái)就能夠展現(xiàn)出自己的性格特點(diǎn)更好地表現(xiàn)文章的中心如：課文三 人行寫(xiě)的是紅軍過(guò)草地時(shí)的事情在極端艱難困苦的情況下面對(duì)饑餓、傷痛、勞累的威 脅王吉文先是背著小周在草地中行走然后他又輪流背著小周和黃元慶兩人在草地中更艱 難的行 走可王吉文最終因傷勢(shì)過(guò)重、勞累過(guò)度倒下了這時(shí)傷員小周和黃元慶一起拉著已昏迷了 的王吉文在茫茫草地中行走?當(dāng)王吉文蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)他看到一行大雁正排成整齊的“人” 字形隊(duì)伍并且靠得那么緊慢慢地向南飛去他由此想到紅軍戰(zhàn)士也一定會(huì)像大雁那樣 團(tuán)結(jié)互助共同奮斗奔向勝利的前方這段心理描寫(xiě)暗示了我們紅軍戰(zhàn)士一定能克服千難 萬(wàn)險(xiǎn)走出草地取得最后的勝利這個(gè)象征性的結(jié)尾含義深邃突出了文章的中心 由此可見(jiàn)作文中 心理活動(dòng)描寫(xiě)非常重要 那么怎樣才能寫(xiě)好 人物的心理活動(dòng)呢 一、心理活動(dòng)往往 由事情引發(fā) 生活中我們每當(dāng) 遇到一些事時(shí)心理總會(huì)產(chǎn)生一些想法便是心理活動(dòng)在作文中把自己的心理活動(dòng)如實(shí)地 寫(xiě)出來(lái)能夠把人物寫(xiě)“活”使文章的內(nèi)容更加突出 例如：回家的路上 路燈亮了我的心 咯噔一下：糟了這回又晚了我慌慌張張地向家里跑去一路上爸爸黑邊眼鏡后面那雙 嚴(yán)厲的眼睛不時(shí)地出現(xiàn)在我眼前我的心立刻忐忑不安七上八下的我一路小跑心里 不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛剛說(shuō)過(guò)放學(xué)要直接回家不要到別處去玩可是我剛堅(jiān)持 三天就又給忘了這回爸爸一定會(huì)特別生氣說(shuō)不定還要揍我呢！這時(shí)我放慢了腳步 辦現(xiàn)在只有一條路那就是向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤請(qǐng)他原諒想到這兒我就加快了腳下 的速度飛速地向家里跑去 這篇短文寫(xiě)的是 “我”在回家的路上的心理活動(dòng)片段開(kāi)頭清楚地交待了心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因如寫(xiě)“我” 的心咯噔一下：“糟了這回又晚了”這個(gè)心理活動(dòng)是由于看到“路燈亮了”而產(chǎn)生的接 著敘述了自己心里的想法使短文一層進(jìn)一層地鋪展開(kāi)去 從這個(gè)事例可以看 出寫(xiě)心理活動(dòng)的基礎(chǔ)是敘事有了實(shí)實(shí)在在的事情才能寫(xiě)出實(shí)實(shí)在在的心理活動(dòng) 二、心理活動(dòng)要按 順序?qū)?我們看見(jiàn)或遇到一 些事情心理有許多想法或看法如果全部端出來(lái)就會(huì)使人感到像一團(tuán)亂麻不知道寫(xiě)的 因此要一層一層地寫(xiě)出心里想什么想的為什么這樣想等 例如：大掃除 放學(xué)后我參加了 衛(wèi)生大掃除我拿起一把大笤帚走到教室后面開(kāi)始清掃地面忽然在一張桌子腿下發(fā)現(xiàn)一 支筆我撿起來(lái)一看原來(lái)是一支“派克”圓珠筆這筆是誰(shuí)的呢我看了一下座位這是 王明同學(xué)坐的地方準(zhǔn)是他丟的我記得前些天他還向同學(xué)們吹噓地說(shuō)他過(guò)生日的時(shí)候 他爸爸要送他一支“派克”筆這下別吹了我把它藏起來(lái)讓他嘗嘗著急的滋味我把筆 放進(jìn)口袋里刷刷地清掃地面忽然我眼前浮現(xiàn)出王明同學(xué)著急的面孔仿佛看見(jiàn)他急得 抓耳撓腮我這個(gè)玩笑開(kāi)得不是地方能拿自己的快樂(lè)去換取同學(xué)的著急呢我得把 筆給他送去讓他獲得一個(gè)意外的驚喜 大掃除結(jié)束了我 拿筆向王明家走去 這篇短文寫(xiě)撿拾圓 珠筆的事情是按照：找到筆的主人想到筆的來(lái)歷想讓主人著急決定送還失主 的順序?qū)懙膹男睦砘顒?dòng)的描寫(xiě)中可以看出故事的線索、前因和后果從而展現(xiàn)了小作者急 人所急的精神 因此可以說(shuō)：條 理清楚線索明確是寫(xiě)好心理活動(dòng)的基礎(chǔ) 寫(xiě)好心理活動(dòng)還應(yīng)注意以下三點(diǎn)： 1語(yǔ)言簡(jiǎn)練 不能為寫(xiě)心理活動(dòng) 而寫(xiě)心理活動(dòng)更不能為寫(xiě)心理活動(dòng)影響文章中心心理活動(dòng)是在寫(xiě)人敘事過(guò)程中有感而發(fā) 它的作用在于表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)突出中心其中寫(xiě)人敘事是主要的心理活動(dòng)的描寫(xiě)只 起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用 2抓住特點(diǎn) 一個(gè)人面對(duì)著眼前 的事情有何想法持什么態(tài)度是能夠表現(xiàn)出人物性格的因此寫(xiě)人物的心理活動(dòng)時(shí) 把握人物性格特點(diǎn)杜絕小人說(shuō)大人話杜絕不符合人物性格特點(diǎn)的心理活動(dòng) 3穿插進(jìn)行 在寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí) 可以穿插敘事寫(xiě)出人物的動(dòng)作和語(yǔ)言；又可內(nèi)心獨(dú)白用“我想”引出心理描寫(xiě)；也可描 寫(xiě)景物襯托心理活動(dòng)這樣寫(xiě)使文章錯(cuò)落有致富于變化 描寫(xiě)人物心理活動(dòng) 的精彩段落 1、那是一個(gè)盛夏的 晚上我下樓去散步碰見(jiàn)了我的原來(lái)的好朋友武文斌我們倆有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面了所以 一見(jiàn)面便興致勃勃地聊了起來(lái)聊著聊著他突然問(wèn)我;“毛毛你能做幾個(gè)俯臥撐?”我搖 了搖頭說(shuō)：“不知道”沒(méi)等我說(shuō)完他就趴在地上做了起來(lái)一邊做一邊還說(shuō)：“我能做 20多個(gè)你肯定做得比我多”剛說(shuō)完不久他便站了起來(lái)說(shuō)：“一共做了25個(gè)你也去試 試吧”我沒(méi)辦法只好硬著頭皮去作要知道我在體育方面可是最不行的因?yàn)槲姨?我趴在地上做了不到5個(gè)便力不從心地?cái)∠玛噥?lái)武文斌看了便說(shuō)：“想不到你才做5 個(gè)我以為你多棒呢?”聽(tīng)到這話我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根如果地上有條縫我真 想鉆進(jìn)去但這是不可能的 2、回到家我躺在 床上翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)心里暗暗地想他能做25個(gè)我為什么不能呢?難道我比他笨? 不不可能我絕不是比他笨只是我比他練習(xí)的少罷了對(duì)我一定要努力鍛煉超過(guò)他 于是從那天開(kāi)始我便下定決心每天堅(jiān)持做5個(gè)俯臥撐一天、二天隨著天數(shù)的增加 漸漸的漸漸的我一口氣能做30多個(gè)再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦鍛煉我已經(jīng)能做40多個(gè) 了 3、一年很快過(guò)去了 還是在一個(gè)盛夏的夜晚同一地點(diǎn)我再次碰見(jiàn)了武文斌我便先發(fā)制人提出再比賽俯臥 撐他滿不在平地答應(yīng)了還是他先做仍是做了25個(gè)做完后他得意洋洋地看著我好 像在嘲笑似的對(duì)我說(shuō)你能做這么多?現(xiàn)在該輪到我了我想起一年前那個(gè)夜晚想起了我 刻苦鍛煉時(shí)所付出的代價(jià)我便不由得為之一振突然爆發(fā)出一種無(wú)名的力量一口氣做了 50個(gè)我做完后一看武文斌已經(jīng)看傻了過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間他才緩過(guò)勁來(lái)傻呆呆地問(wèn)我： “你這么棒?”我笑了笑回答到：“這得感謝你呀要不是你觸動(dòng)了我的好強(qiáng)心我怎 么會(huì)這么刻苦訓(xùn)練呢能超過(guò)你呢?”“噢我明白了?”他苦笑著說(shuō) 4、有一次上思想品 德課王老師給我們講要養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“人要是不愛(ài)勞動(dòng)就叫懶惰 懶人是最沒(méi)出息的”她接著問(wèn)同學(xué)在家干不干家務(wù)活不知道為什么我心里格外緊張怦 怦亂跳唯恐老師叫到我的頭上想一想自己是大隊(duì)長(zhǎng)在學(xué)校還能勞動(dòng)可是回到家里干 過(guò)什么活呢?什么事不是媽媽干的?就連洗手絹?zhàn)约憾疾粍?dòng)手太不像話了 二、人物個(gè)性特點(diǎn)： 他50多歲了戴著 一副高度近視眼鏡他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片“嗯嗯?”他剛 要講話忽然想起了什么手忙腳亂地在盤(pán)子里 找了找又匆匆往口袋里掏了掏掏出了一盒火柴這才放心地又“嗯嗯”兩聲站直身子 用特別響亮的聲音說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始看老師做實(shí)驗(yàn)！”人物 教室里打得烏煙瘴 氣毛老師氣咻咻地站在門(mén)口他頭上冒著熱氣鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠眉毛怒 氣沖沖地向上挑著嘴卻向下咧著看見(jiàn)我們他驚愕地眨了眨眼睛臉上的肌肉一下子僵 住了紋絲不動(dòng)就像電影中的“定格”我們幾個(gè)也都像木頭一樣釘在那里了老人 的雙手很靈巧一個(gè)泥人在他手里誕生只要幾分鐘看他又拿起一團(tuán)泥先捏成圓形再 用手輕輕揉搓使它變得柔軟起來(lái)光滑起來(lái)接著又在上面揉搓漸漸分出了人的頭、 身和腿他左手托住這個(gè)泥人右手在頭上面擺弄著不一會(huì)兒泥人戴上了一頂偏偏的帽 子 上述三段都抓住了 最能突出人物特點(diǎn)的動(dòng)作 例一寫(xiě)的是一位高 度近視的老教師通過(guò)“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤(pán)子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等動(dòng)作的描寫(xiě)寫(xiě)出了一個(gè)高度近視、動(dòng)作不利索且有點(diǎn)“糊涂”的老教師的特點(diǎn)；例二主要抓住性格暴躁的人生氣時(shí)面部表情動(dòng)作的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)的如：“氣咻咻地站在門(mén)口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動(dòng)”等把生氣時(shí)的面部表情寫(xiě)得生動(dòng)而逼真例三則是抓住捏泥人的動(dòng)作特點(diǎn)寫(xiě)出了一位心靈手巧的老藝人形象三、是要準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞讀讀下列例段看看各段中帶點(diǎn)的詞的作用 說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員手一撐腳一踮猛地爬了起來(lái)左腳尖頂住起跑線膝蓋一彎穩(wěn)穩(wěn)地蹲著兩手就像兩根木柱插在地上整個(gè)身體微微前傾那架勢(shì)就像一只起飛的雄鷹 這短短的幾句話中用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個(gè)動(dòng)詞把賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員起跑的預(yù)備姿式描寫(xiě)得準(zhǔn)確而逼真 她擠進(jìn)大門(mén)把擔(dān)子撂下地；走上前去將地上的草攬好用膝頭壓著俯下身雙手