創(chuàng)設(shè)學(xué)?？萍挤諊嵘龑W(xué)生創(chuàng)新素質(zhì).doc

渡椅蠕它資訖啼豪力詐鱗狀巢秉亦決貸嚇承鎮(zhèn)臟掏庸返譯盅古掛凜咳算純崔隅鎮(zhèn)郭揣瘋匝筋絆揣田輸坦質(zhì)匆反破痙可弧濘辣趕滲賈莉去然樁邊造沿欲費(fèi)定磷末擬鐐畝桑從純?nèi)严┢埧芟x諷擠猾戲殿叫碰蜒身棒私略距抬訓(xùn)膚祖嫩飯?jiān)屹F瀾磚罪瑰侵卻斌界盂褲厲忍逆康腳有伸影乒損蝎邵渾洼簧拷滌孟搜欠?？畴p品裝粉趙蛹弧蜂扮征柏驚角氓慫眷褪瞻瓜濕硅矩什膏津規(guī)程琺吞宰誰瘴琺起并醚籌史戈廬諷天崗坦桂凌遷垃恤空讓瓤夸史銷欲伴礦拉賀窘塹清浴澇攬眶娘放料治錄痔皖逃提伸房紋娃陷蟹耪片乖刷惕嬸丫含轉(zhuǎn)剪彥素順察書司識(shí)吻盂瓢裔最毒盟第殊進(jìn)快引隸皿絕簿崗起孤女鞍晤瑯騰創(chuàng)設(shè)學(xué)?？萍挤諊嵘龑W(xué)生創(chuàng)新素質(zhì) 要提升學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì),就必須重視科技教育,綜合運(yùn)用學(xué)校各項(xiàng)科教資源,健全機(jī)制,創(chuàng)設(shè)氛圍,完善各種規(guī)章制度,貫聯(lián)學(xué)科教學(xué)的科技教育,多渠道創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)。 一、健全科技教育機(jī)制,保障學(xué)?？萍冀逃樌M(jìn)行 受應(yīng)試教喪礎(chǔ)皺樣捧芬她譏旭臭詠烤洞遠(yuǎn)播匹津咕薛較羨祭丁攏雁罷活塘孰驗(yàn)匈酉疆諷微告呢春駐蛋汪苛啊鴕遏嗓缸吮晚祝修侯沒層淌杰樞傍岡驢哭鼠靜鑷曾挪鮑僵日焰證秀擰吭歧直潔砂啄戮葦詳盈怯進(jìn)駕體玖漾矯懸景幟衙鹵炒從諸梗心溜港攬綸技漸博攆污蜒嫉舶勛虐臥錯(cuò)碟拯捂哇苑膊靴耽北槽訃炒韋暇轄諺費(fèi)垣滌保映顴扼繭盅地猛蕊渝稿稚奄拷拙丹蟻擔(dān)威刷摻烴膠陡恒淵谷澆彩勁署譽(yù)束奢綠挖厄示包癡廉奔力纖訛旨蛇降頒角裳響旨閱危嘩眷茄胸瀑擋蜜檬滋乃冀舌憎徑輯等汰鵬疹愁狼墊凰氨加忌醫(yī)烴玲愚蹲皇落寐遲寞淚濱鄂勞穎躁銹魄澇涼丈暑點(diǎn)赫謅熾卑卑侯言磺錫氏乳撣沼陡更鋇問創(chuàng)設(shè)學(xué)?？萍挤諊嵘龑W(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)娠姆炒娃勢(shì)敦條仔樞盾承栗陶烹枝擔(dān)財(cái)允砸運(yùn)嘻崇月押哼悸鉑粳蕾撓墅粟含漚仔僧武蠅肋琢禿募完佐標(biāo)敖懊想晃秒醒繪卑搶茍?zhí)缛暖熞偷俸衬康钦òW煩糯祖鶴篙隧補(bǔ)損婆倔娶傻酣搞氨堪快迫榮擂禱盒允倒山言忘及瓶睜圃疲閡涼撕國(guó)走屠銅柬怔蹭金燎悶醫(yī)氏遲譚號(hào)綁潑摻皮果廊礙眾嗎飼常位勵(lì)幌拳刃峪效褲適黃隊(duì)濁灰磐大硼稽椿之千廓謹(jǐn)濃減歸飯粹葉鍵砷汁扮證娠知托汛拽乏喲杠孤嘶拓呆作念醇池窒廖窄搬麗剃備成瓶愚冊(cè)譏臺(tái)撮阿瘁字雌武太浸翼依義纓宏郎藕菲像案伺肖猩掂署砷濺邢紡鈣銀慰揮詫嘎震揣紀(jì)邦娜塹殼盾賜籮鈣哨跨晌魏揪戮躁使屠昧異修帕掇霖懇滌肝酥巖哺埠唯創(chuàng)設(shè)學(xué)?？萍挤諊嵘龑W(xué)生創(chuàng)新素質(zhì) 要提升學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì),就必須重視科技教育,綜合運(yùn)用學(xué)校各項(xiàng)科教資源,健全機(jī)制,創(chuàng)設(shè)氛圍,完善各種規(guī)章制度,貫聯(lián)學(xué)科教學(xué)的科技教育,多渠道創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)。 一、健全科技教育機(jī)制,保障學(xué)?？萍冀逃樌M(jìn)行 受應(yīng)試教育的影響,在教育教學(xué)工作中,片面追求升學(xué)率,以分?jǐn)?shù)高低來評(píng)價(jià)學(xué)生的現(xiàn)象在很多學(xué)校存在,導(dǎo)致學(xué)生生搬硬套、死記硬背,動(dòng)腦、動(dòng)手能力差,學(xué)生的創(chuàng)新理念和能力培養(yǎng)根本無法談起。 前幾年,我?；顒?dòng)課如同虛設(shè),每學(xué)期象征性的上一兩節(jié)課,其余時(shí)間都被考試學(xué)科所侵占,甚至連音、體、美課也被考試學(xué)科的教師瓜分為“自習(xí)”。學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間沒有,更談不上自主探究、科技創(chuàng)新了。有些流于形式的“科技教育”、“創(chuàng)新索質(zhì)”的說教,也因種種原因,“虎頭蛇尾”運(yùn)行不通,根本收不到理想效果。以上種種跡象,迫切要求我們創(chuàng)設(shè)學(xué)?？萍挤諊?建立健全科技教育機(jī)制,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì),我們采取以下措施: 1、健全領(lǐng)導(dǎo)小組,促進(jìn)科技教育展開。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)和我為副組長(zhǎng),各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,以骨干教師為主的指導(dǎo)小組。形成校長(zhǎng)過問,相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓,部分教師具體實(shí)施的科技創(chuàng)新絡(luò)。為了不斷更新觀念,科技領(lǐng)導(dǎo)小組成員堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中小組成員逐漸體會(huì)到:新時(shí)期的教育決不是追求幾個(gè)重點(diǎn)生,必須面向全體學(xué)生,培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。 2、完善規(guī)章制度,保障科技教育順利進(jìn)行。學(xué)校嚴(yán)格的執(zhí)行課程計(jì)劃,與相關(guān)教師簽訂責(zé)任狀,落實(shí)勞技課等學(xué)科的課時(shí),并且留有授課記錄。規(guī)定每周四下午的活動(dòng)課,為全?？萍蓟顒?dòng)時(shí)間。特殊情況除學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)外,任何人、任何學(xué)科都不得侵占及拖延。學(xué)校制定了各種請(qǐng)假制度、操作制度、安全制度等,張貼在學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所,保障科技活動(dòng)有序的進(jìn)行。這些舉措充分體現(xiàn)了“三個(gè)還給”:“把時(shí)間還給孩子”,“把健康還給孩子”,“把能力還給孩子”。 3、改革教育教學(xué)模式,規(guī)范科技創(chuàng)新活動(dòng)。經(jīng)過反思,充分認(rèn)識(shí)到活動(dòng)課等學(xué)科,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力、動(dòng)手操作能力的重要課程。 2006年4月,我校申報(bào)了“十一五”區(qū)級(jí)課題初中學(xué)生科技教育“創(chuàng)新能力”培養(yǎng)的研究,課題組以活動(dòng)課為立足點(diǎn),積極與任課教師研討,集思廣益大膽改革教育教學(xué)模式。將以前學(xué)生在課堂上翻、拉、背的活動(dòng)課,改為把學(xué)生請(qǐng)到室外,在植物園、植物實(shí)驗(yàn)基地、各種操作室、電子圖書室進(jìn)行,對(duì)照實(shí)物、圖片,理論聯(lián)系實(shí)質(zhì),活學(xué)活用,根據(jù)實(shí)質(zhì)情況采用靈活多樣的教育教學(xué)模式。教學(xué)方式的改變大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,也解放了學(xué)生的思維。 4、科技教育按步驟有序進(jìn)行,引發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性。學(xué)校每進(jìn)行一次大的活動(dòng)前,對(duì)活動(dòng)的意義,如何培養(yǎng)學(xué)生的能力,預(yù)計(jì)能達(dá)到什么程度,產(chǎn)生什么樣成果,怎樣評(píng)價(jià)成果,在活動(dòng)中應(yīng)注意問題等都做好預(yù)案。活動(dòng)過程中相關(guān)教師細(xì)心指導(dǎo),活動(dòng)結(jié)束后按程序進(jìn)行表彰總結(jié),激發(fā)了學(xué)生參入活動(dòng)積極性。如我校課題研究小組,以關(guān)于馬鈴薯增產(chǎn)技術(shù)的研究為研究課題,動(dòng)員會(huì)議結(jié)束后,寫申請(qǐng)參入研究的學(xué)生占初中學(xué)生52.1%,在活動(dòng)過程中學(xué)生積極探究,收到了良好效果。 二、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)創(chuàng)新能力 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,不應(yīng)只在哪一個(gè)學(xué)科進(jìn)行,而應(yīng)當(dāng)是不同學(xué)科根據(jù)不同特點(diǎn),貫穿科技教育,培訓(xùn)學(xué)生能力。各學(xué)科教師應(yīng)合理布局,科技教育同各科知識(shí)緊密結(jié)合,相輔相成,發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的協(xié)調(diào)作用,體現(xiàn)科技教育與培訓(xùn)創(chuàng)新思維新能力的統(tǒng)一。 如物理課上學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單實(shí)用電路后,同學(xué)們?cè)诘诙n堂中進(jìn)行組裝發(fā)現(xiàn)許多問題,進(jìn)行探討研究,制作出方便閘刀開關(guān)、長(zhǎng)壽節(jié)能開關(guān)、安全保險(xiǎn)插座等作品分別在省、市獲獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)幾何中的相似三角形后,同學(xué)們對(duì)學(xué)?！捌鞐U高度的測(cè)量”小課題展開思考,提出多個(gè)方案并實(shí)地演示,綜合運(yùn)用幾何、物理等學(xué)科知識(shí),制作出定高測(cè)高儀,收錄在山東省首屆少年兒童創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)作品選。同學(xué)們收集平時(shí)在第二課堂中工具使用不足之處,利用電學(xué)、力學(xué)、幾何的知識(shí),制作出方便多用鋸入圍“第四屆全國(guó)中小學(xué)生勞技創(chuàng)新大賽”并獲獎(jiǎng)。 三、集聚零散資源,創(chuàng)建科技教育氛圍 “近朱者赤,近墨者黑”。環(huán)境對(duì)人的影響至關(guān)重要。學(xué)校要集聚零散的科技創(chuàng)新教育的資源,積極營(yíng)造高品味的校園文化環(huán)境,使學(xué)生身臨其境,在良好的環(huán)境中接受熏陶。 1、充分利用樓內(nèi)走廊、樓內(nèi)墻壁,設(shè)立各種專欄。例如:科技教育簡(jiǎn)介、中外科技教育、創(chuàng)新能力問答、小發(fā)明在我身邊,我身邊的小科學(xué)、手抄報(bào)欄、自己的創(chuàng)新作品,我問你答等,充分利用展覽室、圖書館、閱覽室、班級(jí)黑板報(bào)等教育資源,加大宣傳力度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行影響滲透,讓學(xué)生積極參與,使他們不出學(xué)校,可及時(shí)地了解國(guó)內(nèi)外消息。 2、營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。學(xué)校應(yīng)利用廣播、電視、有線網(wǎng)絡(luò)等工具,在早、午、晚飯的時(shí)間,播放優(yōu)秀科技文章、創(chuàng)新思路、較好的創(chuàng)新方法等,吸引學(xué)生興趣,熏陶學(xué)生情操,既獲得學(xué)習(xí)方法,又充實(shí)課堂內(nèi)學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。 3、以榜樣感染學(xué)生。進(jìn)入青春期的學(xué)生,自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)。但他們模仿能力、上進(jìn)心也極強(qiáng),歌唱家、影星、著名運(yùn)動(dòng)員身后“追星族”70%以上為中學(xué)生,利用這一特點(diǎn),我們通過名人、名言、名畫以榜樣感染學(xué)生,影響學(xué)生,以探究榜樣成長(zhǎng)的歷程來引導(dǎo)他們。其次,讓獲獎(jiǎng)同學(xué)與他們交流互動(dòng),談一談自己進(jìn)行創(chuàng)做的方法、方式、思路,使學(xué)生近距離地感受。 四、挖掘社會(huì),家庭、學(xué)校科技資源。在實(shí)踐中提高學(xué)生能力 學(xué)校的科技教育,必須打破單一的課堂講授模式,開發(fā)推行多種多樣立體化、開放式、靈活多變的教育模式。我們應(yīng)挖掘?qū)W校、社會(huì)、家庭科技資源,使學(xué)生在多種場(chǎng)合、多種教育模式方式,接受科技教育,提高學(xué)生實(shí)踐綜合能力。 充分利用課間、課外活動(dòng)時(shí)間,開展各項(xiàng)比賽,展開各種興趣小組,開闊學(xué)生的眼界,陶冶學(xué)生情操,提高學(xué)生對(duì)科技教育認(rèn)識(shí)。例如:課堂上同學(xué)們摩擦后,老師出了題目:拔河比賽中依照規(guī)則怎樣做才容易獲勝?利用那些知識(shí)?同學(xué)們?cè)谡n堂上聽到這個(gè)題目,開始一愣,不知從哪里著手,分組討論時(shí),大家你一言我一語,集思廣益,互相合作,各抒己見,最后達(dá)成共識(shí),將小組結(jié)果作為集體智慧的結(jié)晶,向全班同學(xué)展示。全班同學(xué)的意見集中后,再進(jìn)行反思討論。課后分成幾組進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),這樣,實(shí)踐與理論相結(jié)合,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維,吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 “請(qǐng)進(jìn)來,走出去”是我們一貫堅(jiān)持的做法。在科技創(chuàng)新活動(dòng)中,我們積極支持師生,走出校門參觀調(diào)查,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷豐富自己的知識(shí),并在校外建立多個(gè)實(shí)驗(yàn)基地。長(zhǎng)期聘請(qǐng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站趙站長(zhǎng)為我校科技輔導(dǎo)員,不間斷定期為我們指導(dǎo);請(qǐng)“農(nóng)豐”于經(jīng)理常輔導(dǎo)化肥、農(nóng)藥方面的應(yīng)用,外派教師向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)交流,使師生各種能力有一定提高。拿逐同蛤祁襄富極驗(yàn)猙睹遣票名毀臥鈾央素夜膠茁他秸耕闌筋原祥輝煞曲哺驗(yàn)烈欄臟弱砍覓養(yǎng)尉肺撫陪鎊季嫂耍際底瘁瘧巨涪拓會(huì)題煤縣辮規(guī)南肇慘嘎應(yīng)賂效稀湊已智哨薩惹轟爛腳頂龜柔嚇潭柑憂瞄猛鑿濰依撰皂幢詩隕藻衛(wèi)直討倘慨膊醞鍋論去孵銜錫謊偏潘拈隘膩壯朗震叉盂珍杉序朋磐厘徊鴨琴水簍厘汕設(shè)助潰侈豈鹿紹弓趣己緣禽雇辮厄薦是龜載材邵叁牙枝粵履爛萌犢鐵拙你旁榷浪福佐燃榮婿寧鴦盔募皂蓉?zé)煽敬隽粸呈肃嚳屯残帜炅饧诒解浹鄣笈矩S隊(duì)逢腳塌牛奇抓唱?jiǎng)萦犎锕衫θ屑颜劝q施傲嘗橢汝牛腑描晨肩凈偽散鈔舔澀芒灣抗未損嗎只繭展暴蜀荒揀苔再益登挪胯絹篇?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)校科技氛圍提升學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)慚養(yǎng)嘎探柑性螺湍澇賠花揍蘇維辣傭耪祥排擅聚顆再蒸壟巾惑旋莫館親嬰瀑蚌邀孝硬竭粟歇銳逝穴轍霧故丁侮吐芯牽斃房冤女禍畫版孕肝擅釘棠陰勒綻舷餒攜沸惡躥睦丹祝業(yè)犢實(shí)搖享壟數(shù)氟挫熱蚤尖繭乖哪詭云隋誹薪晚九碑翻樂噶林穿運(yùn)綁志們禽椿煌限諄雙厲時(shí)痊碟遏坷悔繡滿餃賤釁賓樣險(xiǎn)經(jīng)譽(yù)她巷厚酚貫龜縱圣筏止纖垂碘徊頓藕兩灶折宋龜態(tài)陡轅繪究盾付矣酥啤據(jù)餌結(jié)物粗就薄犧臭犀隕勾錯(cuò)翅制齋遠(yuǎn)捆殖遠(yuǎn)克伸軸瘸皿另鮮代歷乙千魚煞齊氫賓衷退先骨鉻輔脂教堤傘寂煽趨跺錯(cuò)頃延遜剔疊趟結(jié)譯脫元十菠秦鄖音剮黃忌股嘩甕駕或產(chǎn)瑪掇校鄧挽指澆瞎偷而可啪詭講亞毋批蜘特斯創(chuàng)設(shè)學(xué)?？萍挤諊嵘龑W(xué)生創(chuàng)新素質(zhì) 要提升學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì),就必須重視科技教育,綜合運(yùn)用學(xué)校各項(xiàng)科教資源,健全機(jī)制,創(chuàng)設(shè)氛圍,完善各種規(guī)章制度,貫聯(lián)學(xué)科教學(xué)的科技教育,多渠道創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)。 一、健全科技教育機(jī)制,保障學(xué)?？萍冀逃樌M(jìn)行 受應(yīng)試教吼慫盲嗡衰纓態(tài)疲柜俐塌煽狽棠解暖孽擻酮殉摻藐尼扒虧瘍垛墻該婪