10.25化學(xué)練習(xí).doc

初三化學(xué)單元測試題 姓名 學(xué)號 得分 一、選擇題：1、在加壓條件下，25m3的石油氣（含丙烷、丁烷等氣體）可以裝入0.024m3的鋼瓶中，由此可以說明的是 （）（A）分子的質(zhì)量很小（B）分子由原子構(gòu)成（C）分子之間有間隔（D）分子在不斷地運(yùn)動2、下列符號只有微觀意義的是 （ ）ACl2B2N2CCuDCO23、一位同學(xué)要用已調(diào)平的托盤天平稱量2.5g藥品，在稱量中他發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏移，這時，他應(yīng)該 （ ）A減少藥品 B向右盤中加砝碼 C移動游碼 D調(diào)節(jié)平衡螺母4、下列關(guān)于分子和原子的說法中，不正確的是 （ ）A分子、原子都在不停地運(yùn)動 B分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒C原子是不能再分的最小微粒 D分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒5、下列關(guān)于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四種物質(zhì)的組成的敘述中正確的是 （ ）A都含有氧氣 B都含有氧元素C都含有氧分子D都含有2個氧原子6、下列符號中，既表示一個原子、又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是 （ ）AC60 BO2 C Cu DH7、如下圖所示，兩個甲分子反應(yīng)生成三個乙分子和一個丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是 （ ）A分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變B該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)C反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)D乙分子中含有一個A原子，一個B原子8、對分子、原子、離子的下列認(rèn)識，其中正確的是 （ ）A氫原子是最小的微粒，不可再分 B鎂原子的質(zhì)子數(shù)大于鎂離子的質(zhì)子數(shù)C當(dāng)液態(tài)水變成冰，水分子間不存在間隔D分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)9、根據(jù)所學(xué)知識，我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論。下列說法正確的是 （ ）A水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的B水是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的C試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2:1D試管a、b中所得氣體的體積比約為2:110、某學(xué)生量取液體，視線與液體凹液面的最低處相平，讀數(shù)為30mL，將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為20mL，則該同學(xué)實際倒出的液體體積為 （ ）A大于10mL B小于10ml C等于10mL D無法確定11、下列關(guān)于雙氧水（H202)組成的敘述正確的是 ( )A它是由H2和02組成的 B它是由兩個氫原子和兩個氧原子組成的C它是由氫、氧兩種元素組成的 D它是由水和氧原子組成的12、下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是 （ ）A凈化后的空氣、氧化鎂 B水和冰相混合、啤酒C生銹的鐵釘、高錳酸鉀加熱后的混合物 D氯化鉀、液氧13、美國銥星公司（已破產(chǎn)）原計劃發(fā)射77顆衛(wèi)星，以實現(xiàn)全球衛(wèi)星通訊，其要發(fā)射衛(wèi)星的數(shù)目恰好與銥元素（Ir）的原子核外電子數(shù)目相等。下列關(guān)于銥元素的各種說法中正確的是 ( ) A. 銥原子的質(zhì)子數(shù)為77 B. 銥原子的相對原子質(zhì)量為154 C. 銥原子的中子數(shù)為77 D. 銥元素為非金屬元素14、為形象展示水分解的微觀過程，某同學(xué)制作了一些模型，表示相應(yīng)的微觀粒子。其中表示水分解過程中不能再分的粒子是 （ ） A B C D15、下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示單質(zhì)的是- （ ） 16、已知原子中：質(zhì)子數(shù)（Z）+中子數(shù)（N）=原子的相對原子質(zhì)量，表示X元素原子的質(zhì)子數(shù)和質(zhì)量數(shù)可用A ZX號表示。據(jù)報道鈥元素的原子166 67Ho可有效治療肝癌，該原子的中子數(shù)與核外電子數(shù)之差是 （ ）A32 B67 C99 D16617、過氧乙酸可以起到消毒作用，其分子結(jié)構(gòu)如右 圖所示。有關(guān)過氧乙酸的敘述不正確的是A化學(xué)式為C2H4O3B相對分子質(zhì)量為76C完全燃燒生成CO2和H2OD過氧乙酸是由2個碳原子、4個氫原子、3個氧原子構(gòu)成 （ ）18、下圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中“”“”“”分別表示A、B、C三種不同的分子。該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計量數(shù)之比為 A431 B312 C412 D3l3 （ ）19、科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，氮氣不活潑在3000時僅有01的分子分裂在0常壓條件下，向密閉容器中充入一定量的氮氣，然后升高溫度(不超過3000，壓強(qiáng)不變)。若該密閉容器的體積增大了一倍則容器內(nèi)分子變化的示意圖合理的是 （ ） 20、下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息不正確的是 （ ） A一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成B. 水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2C. 水分解過程中，分子的種類不變D. 水分解過程中，原子的數(shù)目不變 二、填空題：1、生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。（1）用紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，便于飲用，其應(yīng)用的分離方法在化學(xué)上稱為 。（2）要除去水中的異味和色素，常在自制凈水器中加入 。（3）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為 構(gòu)成物質(zhì)的微粒有三種；如：二氧化碳由 構(gòu)成， 鐵由 構(gòu)成，氯化鈉由 構(gòu)成。2、用化學(xué)式或元素符號表示：空氣中含量最多的物質(zhì) 水是由元素組成；舞臺上云霧繚繞使人如入“仙境”是 物質(zhì)吸熱,使空氣中水蒸氣液化厄爾尼現(xiàn)象產(chǎn)生原因之一是大氣中二氧化碳劇增，為減緩此現(xiàn)象最理想的燃料是 3、已知“”、“”表示不同元素的原子。 下列表示的氣體物質(zhì)中：(1)屬于純凈物的是 (2)屬于混合物的是 4、現(xiàn)有八種物質(zhì)：氧氣、二氧化硫、金剛石、氨氣、氧化鎂、五氧化二磷把符合下面要求的物質(zhì)的化學(xué)式填寫在橫線上：(1)通常狀況下，有刺激性氣味的氣體 (2) 切割和焊接金屬時用到 (3)白色固體 (4)通常由分子構(gòu)成的物質(zhì) 由原子構(gòu)成的物質(zhì) 由離子構(gòu)成的物質(zhì) 5、用化學(xué)符號填寫：（）個氧原子 ；氮元素_（）個氫分子 ；三個氮原子 （3） 2個氫分子_（4）氧氣在化學(xué)變化中的最小微粒是 （5）相對分子質(zhì)量最小的氧化物 （6）保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是 6、寫出符合條件的化學(xué)方程式，并用序號回答問題 6分（1）點燃鎂條作信號彈_；(2) 燃燒紅磷制造煙幕_； (3) 一種綠色固體在受熱時產(chǎn)生三種物質(zhì)_;(4) 電解水_;以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有_，屬于分解反應(yīng)的有_。NO2氮氣NO2氮氣A B7、將分別充滿紅棕色NO2氣體和無色氮氣的集氣瓶，按照右圖A、B兩種方式放置，然后把兩瓶中間的玻璃片抽走，使兩瓶口密合在一起(不用振蕩)，可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩氣體不反應(yīng))，而B中需較長時間才能達(dá)到同樣的效果。由此實驗得出的結(jié)論有：(至少答兩個，答三個且正確加1分)(1) （2） 8、右圖為過濾裝置，請回答相關(guān)問題：(1)圖中還缺少的儀器是 ，其作用是 。(2)操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，原因可能是 (3)過濾后的濾液仍然渾濁，可能的原因有： （4）現(xiàn)有兩瓶無色的液體，分別為純水和硬水，請你參與小雯同學(xué)對水的探究，并回答有關(guān)問題：(1)利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是_。(5)區(qū)別純水和硬水的方法有多種。小雯采用的方法是分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的為硬水。請你設(shè)計另一種方法(簡述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論2分)： _9、阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律：在同溫同壓下，同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù)。右圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖。接通直流電源后，B電極為電源的_極，C管中的氣體是_氣C、D兩試管內(nèi)氣體的分子個數(shù)比為_。電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。水電解的過程中，發(fā)生變化的微粒是 (填名稱，下同)不發(fā)生變化的微粒是 10、現(xiàn)有過氧化氫溶液和蒸餾水兩種無標(biāo)簽液體,請你設(shè)計實驗方案將它們區(qū)分開來(寫出方法、現(xiàn)象和結(jié)論)(2分)名稱設(shè)計步驟現(xiàn)象和表達(dá)式11、有下列物質(zhì)：雙氧水溶液 錳酸鉀 水銀 石灰石 氯化鈉 蒸餾水 金剛石 四氧化三鐵 碳酸氫銨 液氯。請?zhí)羁眨?分屬于混合物的 （用序號，以下用化學(xué)式填寫） 屬于純凈物的有 由原子直接構(gòu)成的有 屬于氧化物的有 12、用右圖所示的裝置進(jìn)行實驗可以使氣球膨脹或縮小。裝置說明：一個容積較大的廣口瓶，瓶塞上裝有分液漏斗A、B和玻璃導(dǎo)管，控制漏斗上的活塞開關(guān)可以隨時滴加溶液，導(dǎo)管伸入瓶內(nèi)的部分與一個小氣球緊密連接，導(dǎo)管另一端與空氣相通。5分(1)裝置的氣密性是本實驗?zāi)芊癯晒Φ年P(guān)鍵。關(guān)閉A、B的活塞，將廣口瓶浸沒在冰水中(室內(nèi)溫度為25)，如果裝置氣密性良好，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象 。(2)讓瓶內(nèi)充滿二氧化碳?xì)怏w，先向廣口瓶中滴加A中的溶液，振蕩廣口瓶，氣球膨脹；再向廣口瓶中滴加B中的溶液，振蕩廣口瓶，氣球又縮小，如此重復(fù)操作，氣球可以反復(fù)膨脹和縮小。則：分液漏斗A中可能是 溶液；分液漏斗B中可能是 溶液。寫出上述有關(guān)反應(yīng)中的化學(xué)方程式： 13、已知氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，在實驗室研究課上，小欣同學(xué)為了驗證氨氣（NH3）的某些性質(zhì)，做了以下實驗：下圖從左向右依次是她做的實驗及相應(yīng)現(xiàn)象。將水?dāng)D入紅色噴泉水+酚酞干燥氨氣水根據(jù)小欣的實驗操作和現(xiàn)象，請你總結(jié)出氨氣的三點性質(zhì)：_14、下圖是從空氣中分離氧氣的示意圖。請你寫出從圖中所獲得的有關(guān)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等信息各一條。4分組成： 結(jié)構(gòu)： 性質(zhì)： 變化： 15、化學(xué)實驗室里一些簡單的儀器經(jīng)過組裝后，可以發(fā)揮出多種功能。用下圖所示的廣口瓶（帶雙孔橡皮塞）和所給的一些儀器（）進(jìn)行組裝，可靈活應(yīng)用在不同的實驗中。請你按照實驗要求，填寫下列空格：7分（）選用 和 （填序號）進(jìn)行組裝，常用于實驗室制取氣體。該裝置適用于反應(yīng)物是 且不需要加熱就能進(jìn)行的反應(yīng)。（）選用 和 （填序號）進(jìn)行組裝，其用途有多種。如作洗氣瓶時，用于吸收二氧化碳，則廣口瓶內(nèi)盛放 如用于收集二氧化碳時，采用 進(jìn) 出（填導(dǎo)管接口字母，廣口瓶正放）。（） 選用進(jìn)行組裝，將中的裝入的液體擠入廣口瓶中，出現(xiàn)氣球膨脹的現(xiàn)象，滴管中的液體和瓶中的氣體分別可能是： 和 （）選用進(jìn)行組裝，滴管中盛石灰水，當(dāng)中的液面出現(xiàn)左高右低的現(xiàn)象時，則廣口瓶中的氣體可能是 16、雙氧水（H2O2）常用于消毒、漂白等方面，在二氧化錳的作用下，可迅速分解放出氧氣。黃老師和化學(xué)小組的同學(xué)們按如右裝置實驗。請回答：（1）錐形瓶內(nèi)裝有二氧化錳和雙氧水，請寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 反應(yīng)中二氧化錳起 作用。（2）白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會變藍(lán)，有關(guān)的化學(xué)方程式為：CuSO4（白） 5H2O CuSO45H2O（藍(lán)）請預(yù)測本實驗過程中，無水硫酸銅是否會變藍(lán)？_（填“是”或“否”）。（3）用向上排空氣法收集得到氧氣，上圖中儀器插入儀器的位置是否正確？_ _ _（填“是”或“否”）。17、小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量。小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣?！咎岢鰡栴}】過氧化鈣可否用于制取氧氣？【查閱材料】部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300時分解生成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等?！静孪肱c驗證】（1）小明依據(jù)上述材料，提出猜想： ，然后進(jìn)行以下實驗實驗裝置實驗主要過程 檢驗裝置氣密性。操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到_，松開手后，有液體進(jìn)入導(dǎo)管。 加入過氧化鈣于試管中，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出。 收集滿一瓶氣體。 停止加熱。熄滅酒精燈前，應(yīng)_。 檢驗氣體。方法是_。（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過