生活中的色彩搭配.doc_第1頁(yè)
生活中的色彩搭配.doc_第2頁(yè)
生活中的色彩搭配.doc_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費(fèi)下載

VIP免費(fèi)下載

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

生活中的色彩搭配多彩的生活,斑斕的季節(jié)使用的教材: 人民美術(shù)出版社。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)美術(shù)13冊(cè)授 課 人: 湖北省武漢市第二中學(xué) 鄭鋒軍適于的年級(jí): 七年級(jí)課 型: 繪畫(huà)賞析課程 名稱(chēng): 生活中的色彩搭教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解色彩的基本原理。感受生活中色彩的美感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。啟發(fā)學(xué)生在動(dòng)手制作中探索色彩搭配的規(guī)律,培養(yǎng)其美化生活的能力,提高其審美情趣,并注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。以小組為單位的活動(dòng)形式能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,提高學(xué)生的交往能力。教學(xué)重點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和體會(huì)生活中的色彩。2、通過(guò)學(xué)校能促使學(xué)生敢于大膽的表現(xiàn)自己的色彩感受。教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生學(xué)會(huì)用色彩基本知識(shí)和規(guī)律去感知色彩,學(xué)生能運(yùn)用色彩知識(shí)去進(jìn)行色彩搭配的練習(xí)。讓學(xué)生在動(dòng)手制作中探索色彩搭配的規(guī)律。學(xué)具準(zhǔn)備:繪圖紙若干、油畫(huà)棒、水粉、底紋筆、水粉筆及其配套的水桶調(diào)色盤(pán)等。教學(xué)方法手段:1、學(xué)生和教師互動(dòng),學(xué)生動(dòng)手制作為主,教師指導(dǎo)為輔。2、以多媒體進(jìn)行教學(xué)(PowerPoint制做課件)。教學(xué)過(guò)程和步驟解析:教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)備注教學(xué)導(dǎo)入1)圖片展示過(guò)程。2)提問(wèn):請(qǐng)大家談?wù)勛约合矚g的顏色?簡(jiǎn)單的原因。學(xué)生作答通過(guò)學(xué)生自己的回答,導(dǎo)入到新課內(nèi)容。新課學(xué)習(xí)1)提問(wèn):大家知道原色有幾種嗎?是哪幾種?2)課件展示三原色表。學(xué)生作答通過(guò)對(duì)原色和間色的了解,使學(xué)生對(duì)最基礎(chǔ)的色彩原理和色彩的調(diào)和以及搭配有一定認(rèn)識(shí)。1)提問(wèn):請(qǐng)大家想想,在你們感覺(jué)里面的季節(jié)是什么顏色的?學(xué)生作答,點(diǎn)評(píng)學(xué)生的答案,引導(dǎo)學(xué)生分析不同季節(jié)的色彩。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié),使學(xué)生對(duì)季節(jié)的色彩有一個(gè)大概的認(rèn)知。1)課件展示,展示不同季節(jié)的圖片,邊展示邊解說(shuō),慢慢的去體會(huì)其中的色彩。欣賞、思考通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié),使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的色彩搭配規(guī)律和顏色特點(diǎn)。教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)備注新課學(xué)習(xí)1)欣賞名畫(huà),看看藝術(shù)大師是如何創(chuàng)作色彩的。思考、理解通過(guò)對(duì)名畫(huà)的賞析,讓學(xué)生把對(duì)色彩搭配的思維由具象變?yōu)槌橄?。教師引?dǎo)1)教學(xué)示范,示范如何使用不同的工具來(lái)創(chuàng)作季節(jié)的色彩。觀看、思考通過(guò)老師的動(dòng)手示范,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情。課堂作業(yè)1)提出作業(yè)要求,出示兩個(gè)創(chuàng)作題目,讓學(xué)生選擇創(chuàng)作題目。自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)的階段了解作業(yè)要求和對(duì)工具的使用。1)進(jìn)行教室的巡視,幫學(xué)生一起解決繪畫(huà)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。自己自由發(fā)揮的創(chuàng)作階段最大限度發(fā)掘?qū)W生的思維,使他們能自己創(chuàng)作出好的作業(yè)。作品展示綜合評(píng)價(jià)1)選出學(xué)生中比較優(yōu)秀的作業(yè),讓他們自己做點(diǎn)評(píng)。欣賞同學(xué)作品,發(fā)表自己看法。讓學(xué)生自己能觀察體會(huì)色彩感受,使學(xué)生能真正的用自己的眼睛去看,自己的心去感受。教師總結(jié):這節(jié)課真是太緊張了,在這么短的時(shí)間內(nèi)同學(xué)們奉獻(xiàn)出了如此好的作品,看著同學(xué)們展示作品時(shí),

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論